秋游優(yōu)秀作文范例[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的秋游優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

秋游優(yōu)秀作文 篇1

　　前些天，陳老師帶我們?nèi)�嗇園秋游，我們別提多高興了。

　　我們乘坐公交車(chē)來(lái)到了嗇園。進(jìn)入大門(mén)，只見(jiàn)道路的兩旁長(zhǎng)著一棵棵蒼勁挺拔的松柏，像一個(gè)個(gè)高大的士兵一樣。而在松柏的下方還有數(shù)不勝數(shù)的野花在綻開(kāi)美麗的笑臉，好似在歡迎我們的到來(lái)。

　　陳老師繼續(xù)帶我們向前走去，不一會(huì)兒，就來(lái)到了我們的最?lèi)?ài)勇者之路。等老師一說(shuō)解散，我們就各自來(lái)到自己喜歡的娛樂(lè)項(xiàng)目，我和殷樂(lè)來(lái)到了刺激的滑梯那兒，這個(gè)滑梯與眾不同，如果一滑下去，就一定會(huì)磨到屁股，這正是我們喜歡的原因。然后，我們又玩了走木樁、爬隧道、蕩秋千

　　陳老師又帶著我們來(lái)到了農(nóng)家樂(lè)。活動(dòng)區(qū)域一共有三個(gè)區(qū)域農(nóng)家生活創(chuàng)意園、農(nóng)家生活文化園、農(nóng)家生活體驗(yàn)園。我們先來(lái)到創(chuàng)意園，里面有農(nóng)民畫(huà)《大豐收》，有體驗(yàn)生活場(chǎng)景的民間工藝品，又展現(xiàn)農(nóng)耕場(chǎng)景的《農(nóng)耕年華》，有形似色肖、靈秀非凡的`巨型百果壺，還用玉米、赤豆、豇豆、稻谷做成的看圖猜成語(yǔ)和寓言故事。房頂上還吊著蛇瓜、砍瓜、五彩椒

　　接著又來(lái)到了文化園，里面氣息濃：一米一栗養(yǎng)育了勤勞吃苦的人民，又展現(xiàn)農(nóng)耕女織的生活場(chǎng)景，耕種、紡織，自給自足，自得其樂(lè)。

　　最有趣的是體驗(yàn)園了，陳老師讓我們感受一下大自然，享受田園生活。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣一二一的口令，我向發(fā)出的聲音走去，原來(lái)，同學(xué)們?cè)谕剖�磨，我趕緊加入到他們的隊(duì)伍中來(lái)，口中也喊著口令，開(kāi)心得不亦樂(lè)乎。

　　最后我們依依不舍的離開(kāi)了嗇園。這次活動(dòng)不僅讓我得到了樂(lè)趣，也感受到大自然，真是一舉兩得！

秋游優(yōu)秀作文 篇2

　　今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有姥爺一起去浙江天臺(tái)的瓊臺(tái)仙谷觀賞風(fēng)景。

　　那里的`天碧藍(lán)碧藍(lán)的，山峰翠綠翠綠的，溪水清澈見(jiàn)底，天空中漂浮著朵朵白云，湛藍(lán)的湖面上一只只白鵝游來(lái)游去，風(fēng)景可真美呀！像一幅美麗的畫(huà)。

　　最有意思的是，我看到山谷間有一個(gè)小瀑布，我脫掉鞋子和襪子，光著腳丫下水，水很淺，但是很清涼，我踩著鵝卵石走來(lái)走去。走到瀑布邊，我先把手伸進(jìn)瀑布，然后把腳伸進(jìn)瀑布，最后我讓爸爸抱著我把頭伸進(jìn)瀑布。只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，我和爸爸一起掉進(jìn)水里，全身上下都濕透了。奶奶在喊：“手機(jī)，手機(jī)！”媽媽在喊：“錢(qián)包，錢(qián)包，車(chē)鑰匙！”

　　真是太好玩了！

秋游優(yōu)秀作文 篇3

　　秋天到了，果園里的果實(shí)成熟了。蘋(píng)果紅得像太陽(yáng)，柿子圓得像燈籠，雪梨黃得像金子……看著就讓人垂涎三尺。

　　星期四下午，老師宣布了一個(gè)好消息：明天要去秋游。放學(xué)后，我飛一般地沖回家里，翻箱倒柜地把家里的零食都找了出來(lái)，把它們通通塞進(jìn)書(shū)包里。第二天，我迫不及待地背上書(shū)包，去和同學(xué)們匯合。大家排好隊(duì)，向少林寺出發(fā)。

　　到了少林寺，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要注意安全。接著，老師帶我們走進(jìn)少林寺內(nèi)，觀看養(yǎng)心鼓表演。養(yǎng)心鼓是一種圓形的樂(lè)器，鼓面上刻著九片花瓣，花瓣越小，聲調(diào)就越高。擺在我們面前的養(yǎng)心鼓一共有六個(gè)，有黑色的，有白色的，還有紅色的。樂(lè)師用鼓槌演奏樂(lè)曲，我們聽(tīng)得如癡如醉。

　　表演結(jié)束之后，老師帶著我們?cè)陉帥龅牟莸厣线M(jìn)行了野餐。同學(xué)們圍成一圈，把各自帶的食物拿出來(lái)與大家分享，有的'同學(xué)帶了美味的壽司，有的同學(xué)帶了健康的果汁，有的同學(xué)帶了香甜可口的水果，大家吃的津津有味。野餐結(jié)束后，我們不忘把野餐后的垃圾全部收拾干凈，丟到垃圾桶里。傍晚，老師組織同學(xué)們?cè)谏倭炙潞嫌傲裟睿�結(jié)束了這次秋游。同學(xué)們依依不舍地回家了。

　　雖然這次秋游同學(xué)們筋疲力盡，但是大家還是很開(kāi)心。

秋游優(yōu)秀作文 篇4

　　秋游那天是下著小雨的。

　　陰沉沉的天，讓我們的游興去了一半，再加上撐傘的麻煩，周?chē)�的朋友不禁抱怨起�?lái)：“看風(fēng)景，看風(fēng)景，哪來(lái)的風(fēng)景哦？”

　　我微微一笑，默默無(wú)語(yǔ)。踏在竹林間的小徑上，撐一把傘。聽(tīng)著一首古曲，就這樣靜靜地漫步，放眼望去，皆為綠色。淺綠、深綠、墨綠，深深淺淺交織著，點(diǎn)染出一路的清幽。石板被雨水打濕，鞋子踩出了“吱呀”的聲響�？諝馕�涼清爽，竹林更是幽靜，而微雨帶來(lái)的朦朧，讓眼前的景色更平添了詩(shī)意。我的心，靜了，也凈了。

　　隊(duì)伍在一處停下。我仔細(xì)看著兩旁的竹。青綠色的竹竿上，有大大小小的墨色斑塊。它們是傳說(shuō)中的“湘妃竹”嗎？用指尖碰碰它，感到一片冰涼。側(cè)耳諦聽(tīng)，似乎能聽(tīng)到它們細(xì)碎的低吟，那是來(lái)自遠(yuǎn)古的聲音。那些斑斑駁駁的痕跡，包含了娥皇和女英漫長(zhǎng)的等待和不甘。竹替她們鐫刻著，什么叫執(zhí)著。

　　小路的一旁是一座清雅別致的院子，門(mén)前搖曳著幾株蒼翠的竹枝。門(mén)上飄逸的行楷書(shū)寫(xiě)著幾個(gè)字：瀟湘館。我似乎恍然大悟，開(kāi)始打量這院子。那喚作“顰兒”、號(hào)為“瀟湘妃子”的林妹妹，可曾在這兒葬花？那“美玉無(wú)瑕”的怡紅公子賈寶玉，是否在這兒叩門(mén)？還有那只籠中的鸚鵡，也曾在這兒歡唱嗎？這片蕭蕭的竹林，承載著“一枝干滴淚”的辛酸嗎？在這兒駐足停留的游人，是否聽(tīng)見(jiàn)了秋風(fēng)颯颯，感覺(jué)到竹林的蕭瑟呢？竹為他們?cè)V說(shuō)著，什么叫孤傲。

　　在一片竹林間，立著一組浮雕，上面皆為手執(zhí)扇筆的文人墨客�！皳P(yáng)州八怪”便是他們的名字。我猛地想起了那愛(ài)竹成癡的“揚(yáng)州八怪”之首的板橋先生。這位仕途不順、飽經(jīng)風(fēng)霜的文人，毅然轉(zhuǎn)身，將畢生的抱負(fù)和追求都寄托在和他一樣桀驁不馴的竹上，用一首《竹石》激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)世人。這些，竹替他銘記著，什么叫正直。

　　在這片竹林里，我似乎進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空的旅行。陰雨天帶來(lái)的煩躁、抱怨的心情早已煙消云散了。我投入地欣賞這一路的風(fēng)景，用心諦聽(tīng)歷史的`回音，觸摸文化的印記。不知不覺(jué)中，我的心靈經(jīng)歷了一次漫長(zhǎng)的旅行。 一路的旅行，一路的風(fēng)景。也許，重要的不是風(fēng)景，而是心境吧。擁有了一種心境，才擁有了一路的風(fēng)景。你看到了嗎？

　　本文作者用了先抑后揚(yáng)的構(gòu)思方法，先寫(xiě)下雨出游帶來(lái)的不快，再以自己的心理變化為線索，用細(xì)膩感性的文字抒寫(xiě)了這次秋游的感悟。她的感悟中，有執(zhí)著，有孤傲，也有正直，都依附于眼前的竹子中，顯得自然流暢，頗有層次之美。

　　這種悠閑中所生發(fā)的感悟，也讓我想起朱光潛先生在《談美》中的一段話(huà)：“許多人在這車(chē)如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車(chē)兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過(guò)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。這是一件多么令人惋惜的事��！”希望同學(xué)們銘記那句矗立在阿爾卑斯山上的標(biāo)語(yǔ)牌：“慢慢走，欣賞啊！”

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