實用的優(yōu)秀作文400字4篇【優(yōu)】

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　蠶破開蛹皮的禁錮，掙脫絲線的束縛，不顧一切地努力化成蝴蝶，為的是要在天空中翩翩起舞，脫離地心引力的束縛；而我解開心靈的枷鎖，釋放思想的囚籠，為的是要在人生中獨具一幟，成長出最精彩的自己。

　　成長離我們很近很近，它就充斥在我們的生活中，時時刻刻、分分秒秒都與我們同在。當我們學會用碗筷吃飯時，就成長了；當我們可以幫父母做些力所能及的家務時，就成長了；當我們主動給老人讓座時，就成長了；同樣的，當我們努力學習，并取得優(yōu)異的成績時，就成長了�？�，成長其實就是我們生活中的點點滴滴。

　　大家應該都有這種感受：每當我們過生日時，就會感到喜悅和高興；當我們取得優(yōu)異的成績，父母露出喜悅的.笑臉時，就會有淡淡的喜悅和小小的成就感；甚至于我們做了一件令父母高興的事，他們高興地夸獎：“你真是長大了�！边@時候，心中就會有一抹淡淡的驕傲流過，這就是成長帶給我們的喜悅。

　　破繭而出的成長，不僅意味著身體和心靈上的成熟，更意味著我們的肩上多了一份責任。當我們長大，長得比爸爸媽媽還高時，我們除了欣喜又長大了一點外，更應該多關注這個家，履行我們作為這個家一員的義務。成長，既是肩頭的擔子越來越重的過渡，也是我們能承擔多少的過程。

　　成長，需要自我完善的化蛹，需要掙開蛹殼的勇氣，需要破繭而出的磨礪。只有經歷了這些，我們才能有真正意義上的成長。成長，就是如此。

　　成長的過程，就是破繭而出的過程。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　我們班上有一個熱愛學習，熱愛讀書的“書呆子”。他就是我們班的班長李策。

　　他英姿颯爽，衣著得體；他長著濃眉大眼，眉清目秀，；彎彎的嘴巴和一雙小耳朵發(fā)；長著烏黑烏黑的短頭……這就是我們班的“書呆子”。

　　有一次地方課的`時候，老師讓我們自己選擇看書或打籃球……我們全班都選擇了打籃球，只有他一個人在位置上安安靜靜地看書，好像在說：“我只想做一個安靜的美男子，你們自己走吧！”老師說：“一個同學不走，我們都不走了�！庇谑�，幾位同學出來勸他和我們一起出去打籃球，可他不愿意。然后，他們把他的課外書拿走了，他就生氣地說：“你們干嘛拿我的課外書呢？”一邊生氣，一邊把課外書拿回來。

　　還有一次，我和他一起看書，他就說：“你知道花天酒地什么意思嗎？”我說：“我不知道�！彼�說：“就是有些人每天只顧玩樂，整天游山玩水。”我說：“你真是腹有詩書氣自華呀！”

　　這就是我們的班的“書呆子”，我要向他學習，多讀書，多看書，養(yǎng)成讀書的好習慣，擁有更多的知識。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　秋分蕭瑟，五谷豐登。我們迎來了祖國六十五歲的生日，寫到這里，我的腦海里就出現(xiàn)了毛主席站在雄偉壯麗的天安門城樓上，宣布中華人民共和國成立的情景。

　　今年的國慶假期，我們回到了家鄉(xiāng)。一家人乘著舒服的驕車，看著窗外迷人的景色，一路上我們一家人談笑風生說說唱唱，有趣極了！回到家，看著房子，便回憶起小時候的點點滴滴。早晨起來，燦爛的陽光沐浴著大地。一棵棵綠樹映照著大地。房屋前的院子里種滿了許許多多的蔬菜，走進菜園，看著那嬌小的辣椒，鮮嫩的青菜，像花兒一樣的萵苣，金燦燦的玉米，刨開玉米殼里面呈現(xiàn)出金黃金黃的玉米粒兒，顆顆飽滿，就像黃寶石一樣晶瑩剔透……

　　接下來，我們去撈螃蟹，來到河邊，劃著船兒，來到河中心，拿起網，在水中劃動，一提呈現(xiàn)在我眼前的是一堆水草，唉……一場空！氣死人了，再來，我撈呀，撈呀總算有些收獲，仔細一看，竟然是一個空瓶子。河的主人也采取行動了，乘著船，來的`河中心把網放進水中一撈，撈了許多螃蟹。

　　時間就飛箭，該回家了。在回家的路上，看著沉甸甸的稻穗，仿佛金色的大海，一望無際。

　　我的家鄉(xiāng)就是這么美麗，承載著我無限的回憶。

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　王老師，我有很多的話要跟你說，因為面對面地說我有點不好意思，我只能在作文里跟你悄悄地說。

　　從我們剛開學時，我就發(fā)現(xiàn)你很嚴厲，在課堂上你不允許任何同學隨便說閑話；做作業(yè)的時候，你不允許我們有一點點錯誤，對那些做作業(yè)不認真的同學總是很嚴厲地批評；改試卷的時候，錯一個字那道題的.分就要扣完。許多同學都不喜歡你，說你太嚴厲，我想：老師為什么對我們要求這么嚴厲呢？不都是為我們好嗎？她不就是想讓我們的學習成績有所提高，讓我們多學點知識嗎？我真希望同學們不再誤解老師，要多關心老師。

　　記得在剛開學不久的一個星期五的下午，那天，輪到我值日，同學們都放學回家了，我打掃完班里的衛(wèi)生，背起書包準備回家時，當我路過辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)老師你還在辦公室里認真地批改作業(yè)。透過窗戶看到老師你那憔悴的面龐，我恨不得回到班里把作業(yè)再寫一遍。老師為了我們的學習把自己休息的時間都用在批改作業(yè)上，有的同學做錯了作業(yè)還不認真改錯，真是辜負了老師的一片苦心呀。

　　老師呀，請你多休息一下吧，要不你的身體會吃不消的，到那時你怎么教我們呢？

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