優(yōu)秀作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩(shī)三百首》。上了小學(xué)，老師要求我們每天讀一首唐詩(shī)，于是《唐詩(shī)三百首》就成了我每天都要品讀的書(shū)目。
輕輕翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和詩(shī)人一起暢游在祖國(guó)山水之間，欣賞著如此溫柔之氣，真是美麗無(wú)比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點(diǎn)點(diǎn)，猶如碎碎的寶石鑲嵌在山間的錦緞上，令人感嘆大自然的神奇與美麗。一泓清泉緩緩地流淌，在林間溫柔地穿梭，偶爾撞擊在石壁上，蕩漾起一圈圈波紋，美好的詩(shī)意也在我心中蕩漾開(kāi)，多么美妙��！
《唐詩(shī)三百首》讓我品味到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。走進(jìn)李白這首詩(shī)，我仿佛看見(jiàn)了明亮的'月光、雕花的小床。瘦小的詩(shī)人找不到回家的路。朦朧中，撿起的是一段又一段的鄉(xiāng)愁。此時(shí)，只有那輪滿(mǎn)月，帶著慈祥的目光，把一個(gè)孤單的身影照耀。在家鄉(xiāng)如繩的田埂上，是不是有一位老人和詩(shī)人一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個(gè)人的乳名？我仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白在說(shuō)：“母親��！采一縷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思��！”
讀《唐詩(shī)三百首》讓我感受到祖國(guó)山水之美，讓我品味到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
優(yōu)秀作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)聽(tīng)上去并不怎么可怕，甚至?xí)腥苏f(shuō)，不就是打仗嗎？導(dǎo)彈一射，原子彈一炸，不就搞定了嗎？這種觀(guān)念是錯(cuò)的，我們有沒(méi)有想過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，要死多少人？毀壞多少土地與房屋？奪取多少人的生命�。�
我們現(xiàn)在為什么要訪(fǎng)問(wèn)各國(guó)？為什么要增進(jìn)我國(guó)與其他國(guó)家之間的友誼？就是為了不要有戰(zhàn)爭(zhēng)��！為什么現(xiàn)在擁有和平鴿的象征？和平鴿就是要讓國(guó)家與國(guó)家之間“和平”��！
想象一下，如果你生活在滿(mǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，天天都聽(tīng)到的是打打殺殺，這里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定會(huì)不舒服的，誰(shuí)都想有個(gè)不要戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，都想要一個(gè)充滿(mǎn)和諧氣氛，和平的年代。
我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，那次的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少人倒在了槍彈之下，小孩失去了親人，原本有一個(gè)溫馨的家庭，現(xiàn)在卻變得孤苦伶仃，成為了一個(gè)孤兒，從他們的眼神中總能透入深深的哀傷，他們的臉色不像我們這么有光澤，反而他們的臉色卻是蠟黃蠟黃的`，身穿著破舊不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，沒(méi)有吃的，他們只能干啃一個(gè)窩窩頭，或許，有窩窩頭的孩子還是很好的，或許還有孩子沒(méi)有吃的。沒(méi)有房屋，沒(méi)有被子，他們只能睡在外面，用胳膊當(dāng)枕頭，晚上，他們被寒風(fēng)吹得打顫。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的是什么？是和平、幸福嗎？不是，是災(zāi)難、硝煙。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多的人傷心，流淚，死去……
而我們，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)足足打了8年，在這8年中，死去了多少戰(zhàn)士，但是，我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)�，我們渴望和平，我們不希望被其他�?guó)家的人侵略，所以，我們必須拿起武器，打響戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)�，只有通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，才能得到我們想要的和平。
讓我們放飛心中的和平鴿吧！我們想要的是一個(gè)和平的世界。難道許多事情只能用武器來(lái)解決嗎，而不能坐下來(lái)、靜下心來(lái)和平解決呢！
我們渴望和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從我們的身邊走開(kāi)。
優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)規(guī)則的圓柱體，披上了紅色的外衣，上面再加上一個(gè)“天線(xiàn)”這就是一根普普通通的蠟燭。
蠟燭如此普通，我為何提起它呢？這是因?yàn)樵谖业难壑邢灎T代表了老師。
語(yǔ)文老師像一根閃亮的蠟燭。她在語(yǔ)文課上，給我們講解著中國(guó)上下五千年的故事。下課了，她又仔細(xì)地批改著作業(yè)。她整天上完課就改作業(yè)，改完作業(yè)后又上課……只有中午和晚上能睡一會(huì)兒覺(jué)，其它時(shí)間都在忙碌。
數(shù)學(xué)老師是一根有趣的蠟燭。她上課幽默風(fēng)趣。她每天上課上的不僅僅是一道道公式，還是一個(gè)個(gè)解題思路。這些解題思路讓我們做題更簡(jiǎn)單，更方便。她幽默風(fēng)趣的上課形式也讓我在主課中最喜歡數(shù)學(xué)課。
再說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師吧。她對(duì)待好學(xué)生很溫柔，但對(duì)待我這種差生就……只要我一惹她，她就如火山爆發(fā)，那能言善辯的嘴就叨嘮不停，所以，最好別惹她。我覺(jué)得她就像一根忽明忽暗的蠟燭。
我的.體育老師如同持久不熄的蠟燭，不僅有耐心，而且奉獻(xiàn)了自己；我的幼兒園老師就如一根最美的蠟燭，美化我的心靈……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)形容老師是合適不過(guò)了。蠟燭，是多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
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