優(yōu)秀的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
愛的感悟呵護，回顧童年，溫室花朵，長不大的孩子，幼小的心靈，時間的推移，用心的感慨，呵護是幼小心靈最大的愛。
——題記
愛的感悟呵護，這句千言萬語不變的言情，在這句話里充滿了小愛和大愛，一路的走來是那么的順利卻不知背后人的付出和代價。呵護多么溫馨的兩個字啊，那么的刺眼，那么的耀眼;那么的溫和;那么的愛護;都無法表達內心的言語。那么還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的`太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!
讓我來給大家講講又微妙而感覺好好的愛吧!
我也不知道是那一年了，記得我那個時候還非常小，差不多4~6歲那個樣子，我長得瘦瘦的橢圓臉，喜歡玩，好奇心強，還喜歡穿奧特曼衣服，奧特曼鞋子;現在想想都好笑。
那年春天我從家鄉(xiāng)來到一個很遠很遠的地方，爸爸把我送進了一所陌生的學校讀書，爸爸總是鼓勵我說：男孩子大丈夫別怕，爸爸就在窗外看著你。我說了一聲“嗯”就進了教室;我進教室做好看了爸爸一眼就開始認真的上課了，我不想讓爸爸看見自己不好好讀書，所以很認真，當下課時我微笑的看了一下外面，美麗的心靈世界產生了暴風雨，頓時覺得好難過，想到下午就能回家看到爸媽，難過也只能憋著。直到下午放學的時候，爸爸說會來接我，可是我看見一個一個同學都上了公交車，爸爸還沒有來，終于忍不住了我最后一個上去了，坐了很久我看見一個朋友是我爸媽廠里干活的那個鄰居，他下車了我也就跟著下車了，走了一段路他笑著對我說：你干嘛跟著我走啊，你不回家嗎?我說：要啊……什么?他聽不懂，我就用筆寫給他看，然后他告訴了我方向，我說了聲謝謝然后開始踏上了自己尋找家的路線，走了很久可是總找不到家，我害怕了，哭了，想媽媽了，想親戚了，我哭了很久，一條狗也把我嚇慘了，我哭了很久才冷靜下來慢慢找，天快黑得不見五指了，我就喊爸爸，使勁的喊，希望爸爸能聽見給自己安慰……老天爺看我很傷心，爸爸推著自行車找到我了，爸爸把我抱入懷里，爸爸忍著眼淚不讓其掉下來，抱著讓我不害怕，我當時小什么也沒有管，就安安靜靜躺在爸爸懷里，回到家里媽媽也哭了很久，還罵我爸爸，媽媽給了我好多好吃的，當時覺得好幸福啊!
周末我又認識了一個胖叔叔，他又一雙靈動的耳朵圓圓的臉，胖叔叔眼睛也很大，喜歡笑像彌勒佛一樣。從那以后每周周末我都去胖叔叔哪里去玩，他總是給我弄好吃的，我喜歡什么好吃的他就給我買什么，就好像對待自己的兒子一樣愛護。
上學的時候我還認識了幾個大哥哥大姐姐一起上學;我們一起回去，他們都非常喜歡我，逗我玩，無憂無慮，自由自在，生活如此多嬌啊!
我還記得我老爸里一個廠里的那個老板的女兒，她非常漂亮，現在都不知道她又變了多少，時光似劍，青春年華一瞬間。我喜歡畫畫，畫動物，畫房子，畫自然景，還有地上跑的朋友們，她就送了我一盒彩筆，36顏色很貴的，我當時不知道，只知道給我就拿，我非常開心給這位姐姐說了聲謝謝。
再過幾個周末學校放長假了，爸爸媽媽也放了，爸媽的朋友們也放了，然后我的一個阿姨說：走!我們出去玩，我“嗯”了一聲。爸爸也對媽媽說：走!我們出去玩，兒子這么久來了也沒有出去玩玩，媽媽說：走了，給我說什么，玩你也要給我說啊;我們大家都笑了，好開心啊!我們踏上旅游的路途，我們沒有車只有強勁有力的腳步，我想坐公交車可是太貴了只需要一元錢，把這一元錢拿來我可以買好多好多吃的呢!所以只能慢慢走不過我依然高興，我蹦蹦跳跳像林間的一直蝴蝶一樣到處飛。我們走到了一個公園有過山車，摩天輪，旋轉木馬……好多好多玩卻只能眼巴巴的看看，雖然想但是我知道爸爸沒有多少錢，叔叔阿姨們問我坐不坐，我說不，爸爸的眼神有些哀傷，我就在心里想“爸爸好像不怎么開心，早知道就不來了”過一會兒爸爸眼神又有精神了，兒子走我們去玩碰碰車，爸說;我說好啊，因為我想玩(別看我爸爸對我好，但是也是我最怕的一個，怕什么你們懂得。我媽媽沉默兩語，一切爸爸做主，我爸爸厲害吧!)爸爸去買了門票，爸爸問媽媽阿姨們玩不玩，她們說：不玩，你們去玩吧!我們就進去玩了，可刺激了，碰來碰去別提有多開心了……也許這是我出來玩得最開心的一次吧，我們玩累了，出來又到處看看，爸爸給我們照了幾張留念相……又到噴泉的地方照了幾張，又到風景優(yōu)美的地方照了幾張照片，好開心啊，就是累了，餓了，不過爸爸給我買來了好吃的還有烤鴨，我當時吃得很飽，回家就洗臉洗腳;然后睡覺。那一晚我睡得很香，就連做夢都是美滋滋的。
這就是所謂呵護的愛吧!就像一盆需要悉心照料的花朵，還是那句話“還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向”讓我們身邊也充滿愛吧!
優(yōu)秀的作文 篇2
什么是生活中的美呢？其實一出去外面，例如：看到行道樹在努力的鍛煉自己，想讓自己長高，還有公園里的花草，也想要伸展一下懶腰，而且他們的身上似乎噴了香水般，讓人有一種心情放松的感覺舒暢無比。
如果你還想發(fā)現許多美的話，可以到公園看看賞心悅目的'花朵，公園的花和公園的花十分不同，因為公園里的花有些被沒有公德心的人類所破壞或者被流浪狗隨地大小便，失去花朵原有的味道，公園中的話是給專業(yè)人士照顧的，所以到處是桃李爭妍的燦爛景象，真是美不勝收，也保有原來的氣味。
美，是沒有形式，沒有形狀，卻令你驚嘆，令你著迷，藝術大師羅丹說：“美，到處都有，對于眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笨梢娒朗菬o時無刻出現在每個角落，但是有些人卻是視而不見，如果能更用心去體會那就更完美了。在學校里有的人要趕著上體育課、有的人在走廊奔跑、有的趕著上廁所……種種看見的是活力十足且青春的美。
美只要你懂得用心觀察、去品嘗、去欣賞，你一定可以慢慢發(fā)現，隱藏在萬物之中的美好事物和美好的生活空間。
優(yōu)秀的作文 篇3
要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己 ——屠格涅夫
我時常在想，隱居于山林之中的生活是什么樣子呢？是憂郁？是悠閑？是滿腹歡喜還是郁郁寡歡？陶淵明用自己的行為告訴了我：那是在堅守自己的信念。
從陶淵明的政治生涯來看他的事業(yè)一直處在“低谷”狀態(tài)，好不容易當上縣令，又因為不愿“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”回家種地歸隱。我想那時的陶淵明的心情一定是釋然的：既然當官不行，那我就回田當“文學農夫”吧！
于是，田間出現了一位“采菊東籬下，悠然見南山”的快樂農夫，即使自己的房子“環(huán)堵蕭然，不避風日”，他仍然安然自若�？v然自己的衣食溫飽成為問題，他仍不放在心上。他幻想著出現一派國泰民安、百姓安居樂業(yè)的繁榮盛世�，F實與幻想間的差異，使他厭惡世俗，看透人生的溫情冷暖。陶潛堅守在了茫茫山林之中，把自己的`信念也堅守在了自己的天空中。在《五柳先生傳》中，便出現了一位“不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴”的安貧樂道的脫俗隱者，他至死追求心中的理想與信念。
相比陶潛，韓愈更加諷刺了當當權統(tǒng)治者的無能。他在《馬說》中寫道：“千里馬常有，二伯樂不常有”的感慨。我認為，在當今的改革，浪費人才就是“慢性自殺”。而如果我們只是依靠伯樂們拿著放大鏡去尋找可用之才，豈不是會讓千萬為有才之人報國無門嗎？
韓愈沒有悲觀，雖然自己“而志不得通”“足三及門，而閥人辭焉”，他仍然沒有放棄希望，只是對于當權統(tǒng)治者感到失望，對于摧殘埋沒人才感到憤慨。他為同自己的一樣遭遇的人發(fā)共不平之音，渴望自己和其他有用之人能為國家做貢獻。
雖然韓愈開始沒被重用，但他仍然追求者當權統(tǒng)治著慧眼識人才的愿望。
吳均同樣生活在了黑暗的社會中。吳均背梁武帝免職之后，學著陶淵一樣退政還田，寄情于山水之中。和陶淵不同的是，吳均是全心全意地陶醉于山水之中，不再抱有任何的幻想。在《與朱元思書》中，他這樣描寫到富春江帶給自己的感想：“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘返�！眳蔷芾毂M致地寫出了大自然帶給自己的魅力，又流露出了對追求功祿的不屑。于是，在這浩瀚的山水風情之中，他得到了靈魂的洗禮，得到了追求寄情山水的升華。
宋濂是一位頗具傳統(tǒng)教育意義的代表人物。他在《送東陽馬生序》中寫道：“余幼時即嗜學……余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請……窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知”的艱苦求學道路。大概是因為當時物質匱乏，使宋濂迫切地渴望讀書。只是早就了一代文學家，知識使宋濂獲得了美滿的人生。
陶淵明、吳均、韓愈告訴我：在黑暗之下，我們要做的僅僅是表現自己的志趣，展現自己的風采，如果生活是一座高峰，我們不必為登頂不成而惆悵。因為我們擁有足夠的信念，足夠的追求，就能讓它們堅守在我們的天空中，就能讓它們因為自己而徐徐生輝！
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