優(yōu)秀作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　我的媽媽個子不高，不胖不瘦，她有一頭烏黑的卷發(fā)和一雙明亮的眼睛，她很愛笑，每次一笑，眼睛就會瞇成一條縫，但非常漂亮。

　　媽媽是個急性子。記得有一次，早上媽媽急急的.做好早飯，安頓好我吃飯，自己就去換衣服，收拾頭發(fā)，邊收拾邊看表，急急的催我吃飯，她收拾完后，自己兩三口就喝完稀飯，收拾碗筷了，我趕快吃完，就去換好衣服，和媽媽一起出門，剛走到四樓，媽媽突然大喊；“呀，我忘了換鞋，”說完又急急的上樓去了，我望著她的背影，頓時無語了。

　　媽媽對我很嚴(yán)厲。有一次，我急急的寫了會作業(yè)就去看電視了，媽媽下班回家，而我正目不轉(zhuǎn)睛的看著電視，竟入迷的沒發(fā)現(xiàn)媽媽回家，媽媽走到電視旁，我才幡然醒悟:“呀，作業(yè)還沒寫完”,媽媽關(guān)了電視，檢查起我的作業(yè)，我急忙閉上眼睛，等待暴風(fēng)驟雨般的批評，媽媽嚴(yán)厲的批評了我，并說：“作業(yè)馬馬虎虎，而且你視力就不好，怎么又看電視，你這樣對不對，自己反省一下”。最后，她讓我寫了一份150字的檢討，這事才算完。

　　媽媽在生活上對我很關(guān)心。有一天，下午放學(xué)前，突然下起雨來，直到放學(xué)都沒停，我站到教室門口，心想：這回要被淋成落湯雞了，我走出學(xué)校，準(zhǔn)備洗個“涼水澡”，卻看見媽媽站在校門口焦急的等著我，一看見我，就急忙跑過來，給我打起了傘，送我到公交車站，直到我坐上了車才又急急的去上班，我坐在車上，看見雨中媽媽嬌小的身姿，心里酸酸的。

　　這就是我的媽媽，一個風(fēng)風(fēng)火火，嚴(yán)厲又愛我的媽媽。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　假期生活像七色的彩虹，像多變的云朵，像繽紛的貝殼，美好難忘的事很多，不信，就聽我隨便給你講一件吧。

　　那是一天下午，我和弟弟來到學(xué)校操場打籃球，我們首先練習(xí)投籃，他投了我投，興致慢慢高起來。這時旁邊玩球的兩位大哥哥，他們的球有些煞氣了。在我的提議下，我們四個人一起玩，按大小搭配分成兩組，看哪組進(jìn)球最多。

　　比賽開始了，我們雙方展開爭搶。我方首先進(jìn)球，我一陣暗喜。可好景不長，對方攻勢忽然增強(qiáng)，那位哥哥憑借敏捷的身手竟一連投進(jìn)三個球，比分一下子成了8比2，我不由地緊張起來。

　　輪到我方發(fā)威了。我和大哥哥左突右進(jìn)，聯(lián)手砍下十分，分差慢慢縮小了�，F(xiàn)在比分14比12，我們絲毫不敢放松。這不，大哥哥將球傳給我，我?guī)е�球左一晃，右一晃，過了弟弟，可更強(qiáng)勁的.對手擋住了去路。不管我怎么做假動作，他總是如影隨形地跟著我。這樣下去可不行，我只好背水一戰(zhàn)強(qiáng)行投籃了。我快速確定籃筐位置，雙膝彎曲，身子向后仰，眼睛直視著籃筐，身體“嗖”地一躍，球以完美的弧線拋了出去，“哐”，球進(jìn)了！我內(nèi)心涌起一陣喜悅，比分追成了十四平。

　　我和大哥哥漸漸有了默契，越戰(zhàn)越勇。對方也不是吃素的，尤其是那位哥哥，他動作瀟灑，能攻能守給我們制造了不少麻煩。雙方誰都不示弱，一會兒我們帶球突破，一會兒他們傳球上籃，比分互相咬著，整個過程緊張刺激酣暢淋漓。

　　不知不覺太陽已經(jīng)西斜，比賽進(jìn)入尾聲，隨著我的一記投籃，比分最終鎖定在46比50，我方以四分的優(yōu)勢贏得了勝利。大哥哥伸著拇指夸我技術(shù)好，命中率高，這讓我自信心更高了。

　　大哥哥們要離開了，我們相約下次有機(jī)會再來一場友誼賽。我戀戀不舍地目送他們離開，期待著那一天的到來。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　老師您是辛勤的園丁，培育了我們，而卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，姜利麗老師是一位讓我難忘的老師，她是一位和藹可親，知識淵博的老師。自從她教我們以來。我們學(xué)會了很多知識和做人的道理，她帶著我們在知識的海洋里暢享，她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。

　　記得那次我們第一次上音樂課，因?yàn)樵谵r(nóng)村落后的原因，我們學(xué)校沒有專門的任課老師，更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什么樣的歌，后來我們學(xué)了一首非常好聽的《歌聲與微笑》，在沒有任何東西的情況下，我們學(xué)的很慢，她就一句一句的教我們唱，一句歌詞她不知重復(fù)了多少遍，最后我們學(xué)會了那首歌，老師很感動，我明顯看見了老師激動的淚光，從老師沙啞的聲音里我們體會到了老師多么愛我們。同學(xué)們非常喜歡唱歌，但我們從不要求老師，但那首歌學(xué)會以后老師又陸續(xù)教了我們很多首，但我們永遠(yuǎn)不會忘記老師第一次教我們唱歌的情景。

　　姜老師在給我們上課的.時候，總是用娓娓動聽的聲音向我們傳遞著我們未知的信息。姜老師，她從千里迢迢的地方來到這里，就是為了讓我們多學(xué)知識，多懂些做人的道理。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，她總會到校來教我們。每當(dāng)我們的成績有所退步的時候，她就會及時給我們打氣加油，用鼓勵的話語代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，經(jīng)常出錯的同學(xué)聽到的往往是語重心長的教導(dǎo)。不管我們有多少問題，您從不厭倦。因?yàn)檫@樣，我越來越喜歡您，越來越喜歡您給我們上的每一節(jié)課。同學(xué)們也在心里發(fā)誓一定要把自己的成績趕上去，絕不辜負(fù)您對我們的期望。

　　這就是我心目中的好老師——姜老師，她讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，體會了學(xué)習(xí)中的樂趣，最后我真誠的對您說一聲：謝謝您，姜老師，您辛苦了。

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