優(yōu)秀的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
晚上，我在床上靜靜地想：要是我能飛上太空，那該多好�。∠胫胫�，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……（開門見山，直接交待出自己做夢的原因，清楚明了。）
突然，我“醒”了，只覺得身體飄飄浮浮的，站也站不穩(wěn)。（對夢中的感受描述正確。）“這是哪里�。堪职�！媽媽！你們在哪兒？”我害怕地尖叫起來。這時，一個清脆的聲音響起來：“不要怕！這里就是太空，你不是很盼望飛上太空的嗎？現(xiàn)在在飛船里呢！”我扭頭一看，哦，是一顆閃閃發(fā)光的小星星�。ㄟB小星星也會說話，夢境徐徐展開。）
我不再害怕了，輕聲地問小星星：“小星星，你叫什么名字？你能告訴我，我為什么站不穩(wěn)嗎？”
小星星笑著說：“哈哈，我叫蘭蘭，告訴你吧，因為太空里沒有地球引力，所以你當然站不穩(wěn)了！”（小星星的回答讓夢中的感受也蘊含著知識。）
“蘭蘭，你真聰明！”我不由得豎起了大拇指。蘭蘭笑了笑，高興地說：“我們一起到艙窗上看一下風景吧！”“好哦！”蘭蘭用她那雙小手，輕輕地扶著我，好不容易走到艙窗旁邊。（承接上段，推進夢中情節(jié)。）
我扶著艙窗旁的欄桿，俯身向外一看，��！太空里真美麗！星月交輝，時不時有隕石飛快地“溜”過來，急速得像在跑沖鋒。（比喻很形象、生動）“你瞧，那是地球！你們居住的地方！”蘭蘭突然驚喜地叫了起來。“真的！”我興奮極了，凝視著美麗的`地球：啊，從太空上看地球真美，藍藍的，中間一片綠色。pHc七彩（7czw.c）
蘭蘭扯扯我的衣角：“你能找到中國嗎？”我不假思索地說：“當然能！中國可是我的祖國呀！”蘭蘭蹦蹦跳跳地來到駕駛艙里，操縱飛船。我認真地望著地球，突然，一只（“）雄雞（”）出現(xiàn)在我的眼前，我歡叫起來：“��！那是我的祖國！你瞧，它多像一只昂首挺胸的大雄雞！”蘭蘭又笑了：“你真棒！”（以上兩段的描述雖然是在夢中，但此番情景卻顯得真切。）
正當我和蘭蘭興奮之際，飛船突然撞上了一棵巨大的隕石……“��！救命！”我被驚醒了。（情節(jié)急轉(zhuǎn)，回到現(xiàn)實。）
我望望周圍，蘭蘭不見了，飛船也不見了。窗外，仍是一片湛藍，星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮一片光輝……（對窗外的情景描寫非常生動，人雖醒來，但夢中情景依然縈繞在腦海里，但沒有點題。）
總評：作者在夢中來到太空，一覽太空情景，隨之展開的描述，字里行間洋溢出對祖國的贊美之情和自己內(nèi)心的自豪感。從行文來看，全文話題集中，情節(jié)合理，語言流利，但結(jié)尾沒有點題，作者應(yīng)該說說夢后的心理活動。最后，愿你美夢成真！
優(yōu)秀的作文 篇2
記得很久以前看過一部電影，最后的一個情節(jié)就是飛船斷裂，一個正哭泣的女子，那些淚立刻在太空里形成小小的水珠，晶瑩著飄散開去。多年以后，這個情節(jié)總是出現(xiàn)在腦海里，且不去管科學(xué)性，那種淚飛的形狀，就有著直人心靈的震撼。
每個人的一生中都有著太多流淚的時刻，而那些痛苦悲傷的眼淚也占了絕大多數(shù)。有的人眼淚飛灑，卻洗亮了自己的天空；有的人淚零如雨，卻將自己淹沒于消沉之中。淚水奔流的形狀，也許正是以后心態(tài)的走向。飛翔或沉淪，滋潤或淹沒，全在于心底最深處的`希望是否盈然如故。
中學(xué)時班上有個女生，極愛哭，不過并不惹人生厭，哭過后就是晴天，依然如故。她甚至毫不掩飾，并不偷偷飲泣，常常嚎啕大哭。她那時特別愛唱一首歌，叫《誰的眼淚在飛》。所以，那么多的同學(xué)，在多年以后，留下最深印象的就是她。后來聽別人說起，這個女生在畢業(yè)后也總是喜歡哭，卻是一直樂觀向上，事業(yè)上也風生水起的。
忽然想起那個女生曾經(jīng)說過，眼淚在陽光下能飛舞成彩虹，能洗亮眼中的世界，能讓心上不起塵埃。如果，讓淚水成為心靈的翅膀，那么哭也是一種輕盈，一種前進。
優(yōu)秀的作文 篇3
據(jù)報載：燙發(fā)、紅風衣、棕靴，手里還拎著書包，大連一女大學(xué)生開著市場價一百七十多萬元的奔馳S500向教學(xué)樓馳去，而這名學(xué)生的豪華大奔竟是父母為她買的：只為走讀上學(xué)方便。
對于學(xué)生用車，人家有錢，愛怎么花是他自己的事。我們無論從道德上，還是從法律上，都沒有譴責的理由。也許會有人說“吃不到葡萄說葡萄酸”，即使看不慣也頂多嘆息一下自己沒有一個富得流油、出手闊綽的父母。然而，從教育、成長的意義上來說，這種闊綽是值得我們深思的。
在有著悠久文化積淀的泱泱國度里，我們一直崇尚“為中華之崛起而讀書”，可隨著教育制度的改革，這種讀書目的又嬗變?yōu)椤盀樽约旱那俺潭Α�。但最近《中國青年報》的一則報道說有32。3%的大學(xué)生表示上大學(xué)是為了“孝敬父母”。上學(xué)理由嬗變的背后，我們可以輕易地發(fā)現(xiàn)，當代青少年成長的目的性在消解，責任意識在淡化，主體感逐漸淡泊。日常消費，以步代車，是每個人的私事，其本無所謂當與不當，但上升到民族未來的高度，還是令人不免有著一絲擔憂。有錢也不用如此露富，畢竟學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主。這種消解背后，家庭教育應(yīng)該承擔重要的責任。家庭條件好的孩子在很多事情上表現(xiàn)得很大度，擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們也�？吹竭@些孩子很難以良好的心態(tài)面對困境。
時下，“要花錢找父母”是孩子們的`第一想法。還未踏入社會的學(xué)生就開著一百多萬的大奔，令人擔憂的不僅僅是他們的父母，而應(yīng)該是孩子自己。
如今生活越來越好，不少有錢的父母給子女汽車等高檔消費品也不足為奇，但大學(xué)生尚需依靠父母生活，有必要開著名車上學(xué)嗎？尚無固定收入的大學(xué)生，是否會將開名車作為炫耀工具？其實，靠自己一手一腳掙來的財富，遠比父母給予的珍貴。即便要以車代步，走讀生開車上學(xué)圖個方便，那也不能把這當成炫耀的工具呀。沒有艱苦的環(huán)境，能夠培養(yǎng)出責任意識強烈、能夠吃苦耐勞的一代嗎？如此這般讓他們學(xué)會的也只是坐吃山空！
對孩子的愛，究竟應(yīng)該以一種什么樣的方式表達才是對孩子和國家民族都有利的，這是值得每一個父母深思的問題。
美國商業(yè)巨財洛克菲勒在給孩子的信中說：“你希望我能永遠同你一起出航，這聽起來很不錯，但我不是你永遠的船長�！边@一段話，可以讓天下的父母共勉。
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