【通用】寬容優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寬容優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
寬容優(yōu)秀作文 篇1
人們常說：有寬容的地方就是一個和平的世界。生活中，寬容往往會營造美好的境處。
眼前……晃動著一張滿是皺紋的慈愛的臉；耳邊，回響著那親切的話語：“孩子，別怕，我媽媽一會兒就來�！彼季w又回到了那年的冬天。
那時，我四歲，對外邊的世界充滿好奇，總想偷偷溜出去。一天下午，街上喧天的鑼鼓聲吸引了我，趁媽媽沒注意，我跑出家門。一群穿著花花綠綠的.人，踏著鼓點扭來扭去，特好玩。我興致勃勃地跟著隊伍朝前走。等鑼鼓隊伍散去，天已經擦黑兒了，我要回家，卻找不到回家的路了！我驚慌失措，急的哇哇大哭。這時，一位慈祥的老奶奶來到我身邊，她拉住我的手問：“孩子，你怎么了》”我抽抽噎噎地回答：“我……我找不到家了。”“你家住在哪兒？”“就在后邊那兒�！崩夏棠桃娢艺f得不清楚，看了看天色說：“孩子，你跟我回家，一會兒你媽媽就回到我家接你了�！薄罢娴膯�？”我半信半疑�！罢娴模 蹦棠炭隙ǖ卣f。我破涕為笑，跟著奶奶就走了。奶奶邊走邊大聲對街道兩旁的人吆喝：“誰找孩子就讓他到食品廠家屬樓老劉家�！钡搅四棠碳�，奶奶給我吃了飯，又陪我聊了天，做游戲，她那么和藹可親，就像我奶奶一樣。直到晚上九點鐘，爸爸媽媽才風風火火趕來。原來，他們在吃晚飯時發(fā)現我不見了，就到處找我，最后還是沿著奶奶一路上留下的線索找到了我。
事情過去多年了，奶奶的面孔在我的記憶模糊了，他樸素的智慧和寬容的心態(tài)卻永遠印在我的腦海中。
寬容優(yōu)秀作文 篇2
中國古代有句老話：“唯寬可以容人，唯厚可以載物�！睂捜葸@個話題，穿越時空，超越文明、語言、民族的界限。寬容，是所有人值得擁有和贊頌的品格。
寬容如春風，吹開了內心的隔閡。北宋時期，有一位叫呂蒙正的宰相，在朝庭中威望極高，但在他剛任宰相第一次上朝時，有位官員對他指指點點：“此人何德何能?憑什么擔此重任?”手下人詢問是否要去指責那位官員，卻被呂蒙阻止了。退朝后，家將問他為何不追究那人的無禮。呂蒙正笑著說：“我不必為一點小事記恨他人，因此傷了和氣。”這件事被那位官員知曉后，十分羞愧，同時又欽佩呂蒙正的'寬厚坦蕩，便與他結為好友，共理國事。這就有了流芳百世的千古佳話：“宰相肚里能撐船�！�
寬容如暖陽，融化了內心的積雪。清康熙年間，張英擔任禮部上書，常年離家，在外作官，他家鄉(xiāng)的官邸與吳家為鄰，院落間有條巷子，方便人們行走。后來因吳家建新房，想要占巷，與張家發(fā)生爭執(zhí)。將官司打到縣衙。張家人書信一封給在外作官的張英，希望他出面了決此事。張英閱后，寫了一首打油詩送回家中：“萬里家書只為墻，讓他三尺又何防?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇�！奔胰碎喠T，主動讓地三尺。吳家人見狀，深受感動，也主動讓出三尺供行走�！傲呦铩币虼硕妹�。
若呂蒙正沒有沉默，前去與那位官員理論，必定會使雙方關系惡化;若張英沒有寬容吳家的占地三尺，必定會鬧得鄰里之間不和。所以，在無理的誹謗與行為面前，我們要雅量容人，用自己的胸襟去寬容他人，理解他人。
寬容如春風，如暖陽，它不是懦弱，不是膽怯，而是一種智慧，一種豁達，一種境界。種下一棵寬容的種子，收獲的是一棵德行之樹。我也愿做馬克·吐溫筆下的一株紫羅蘭，即使被人踐踏，也要將氣味縈繞其腳踝，散發(fā)出縷縷幽香……
寬容優(yōu)秀作文 篇3
今天是元旦假期后的第一天。假期前，我答應孩子少留作業(yè)，讓孩子們快樂過節(jié)。孩子們則答應我，一定要把作業(yè)認真做好——這個“好”，包括字體工整，尤其是認真審題，爭取把每一道題都做到最好。我相信我的孩子們，于是，我興高采烈地走進班里……
隨意走在班里，看到孩子們有的在檢查作業(yè)，有的在打掃衛(wèi)生，還有少數的孩子已經開始讀書了，我心里暗暗高興，孩子們的好習慣已經在慢慢養(yǎng)成，尤其是清晨的晨讀，看來已經讓很多孩子受益了。
正高興著，走到一個孩子面前，他卻是一臉的沮喪：“老師，我的作業(yè)忘帶了！”“怎么又忘帶了？”之所以在問話中加個“又”字，是因為這孩子經常作業(yè)不帶，而且每次還都很有理由，要么是爸爸媽媽檢查忘記裝進書包里了，要么是自己做好作業(yè)忘了整理書包了，每次我都是一番教育，總覺得孩子年齡還小，丟三落四也是常有的事情，所以就一次又一次的寬容了他�？伤坪酰@孩子已經習慣從中得到很多為自己推脫的理由。這次，我倒想知道他的理由又是什么：“你為什么沒帶作業(yè)？”“因為爸爸幫我檢查作業(yè)后，沒把作業(yè)裝進我書包里�！焙⒆印靶赜谐芍瘛钡鼗卮稹９徊怀鏊�，孩子又把責任推給了父母，這次我真的不能再寬容他的過錯了！
“每次都是這樣的理由，孩子，我可不是為你父母布置的作業(yè)！”我依然不依不饒。孩子低下了頭，不再說話�！澳呛冒�，我要證實一下你說的話有幾分真，幾分假。讓你爸爸給我一個電話，好嗎？”孩子的鼻頭上滲出了細密的汗珠，雖然這是在冬天。
一切似乎已經一目了然，我不想再追問下去了。我只對他說：“你必須為自己的過錯承擔責任，把昨天的作業(yè)重寫一遍吧！”
這段時間以來，我在班級里推崇“沒有呵斥的教育”，只想還給孩子一個快樂的童年。對孩子的過錯，我總是說服教育，看到孩子們高高興興接受了教育，我也得到了心靈的安逸。但現在，我才明白，凡事有個“度”，過分寬容會滋長孩子們的一些陋習的，比如作業(yè)時“偷工減料”。在孩子有了過錯時，一定要讓他認識到自己的錯誤，并為錯誤承擔責任，我相信只有這樣，才能讓孩子明白自己的職責所在，成長為一個有責任心的`人。
教育是一種愛的教育，寬容能使人快樂，這樣的愛讓人感覺溫暖；但批評有時候也能助長一個人成功，這樣的愛總是會以警告的方式，告訴孩子還有不足還應提高。在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，揚起希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足，讓自己不斷改正缺點，填平人生道路上的溝壑，踏上更加平坦寬闊的人生旅途！
孩子們，我的愛告訴我：我應該在該寬容時要寬容，在須批評時得批評！
寬容優(yōu)秀作文 篇4
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人要學會寬容。在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該寬容;當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容付之一笑。
關于那件事，我至今還記憶猶新——小時候一天，我的朋友蓓蓓來找我玩，當時我們玩了飛鏢。那時候，我們還不擅長，靶子離我們二十厘米還不到，玩著玩著我去拔飛鏢，蓓蓓也沒注意到，一個飛鏢扎在我手上，雖然沒事，像蚊子咬一樣，但是還是出了一點血，那血你不仔細看還看不出，我卻斤斤計較：“你看看，出血了，你說怎么辦!”“對不起對不起，給我看看，沒事吧�！彼膽B(tài)度像小綿羊，害怕惹出事，一直低著頭，我無理取鬧起來“哼，一個對不起就完了，我不和你玩了!”那時的我就像一個刁蠻的公主，還偏了偏頭，不理她，而蓓蓓則不知所措，只是不停地重復著”對不起，對不起。”
這時奶奶走進來了，察覺到氣氛不對，便問我怎么回事，我委屈地把手指伸給奶奶看，還擠出幾滴眼淚，把事情的經過將給奶奶聽：“奶奶，你看都出血了�！北疽詾槟棠虝䴙槲掖虮Р黄�，可奶奶卻叫蓓蓓去看電視，把我拉出去狠狠批評了一頓：“就芝麻大小的事，干嘛鬧不和，人家都給你道歉了，孩子，這樣是不對的'，誰沒做錯事，要學會寬容別人……”我走進房間“蓓蓓，對不起。”“沒關系，手不要緊吧�！�
就這樣，因為寬容，我們之間的裂縫又縫合起來，讓友誼更加堅固了。學會寬容吧!因為寬容，不僅是一種素養(yǎng)的體現，還可以成為一個人閃光的標志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因寬容而更美好。
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