幸福優(yōu)秀作文4篇（通用）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的幸福優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

幸福優(yōu)秀作文 篇1

　　我如同往常一樣走過那一條熱鬧而又繁華的街市，滿街的燈光是我眼花繚亂。我有一些奇怪，幸福的顏色是什么呢？大街上的那么多顏色，卻沒有我想要的答案。突然，一片粉海出現(xiàn)在我的眼前；望過去，是一件粉紅的外衣，醒目而又刺眼。我仿佛想起了那一天，心頓時變得十分溫暖、幸福，因為那一天……

　　那是一個陽光燦爛的下午，當(dāng)然，雖然陽光燦爛，但天氣十分冷。我們上體育課，好不容易才做完那三十個仰臥起坐，我揉揉腰，正要站起來，就像人家寫作里的內(nèi)容一樣——扭到了腳……不過并沒有人理睬我，各個都事不關(guān)己高高掛起，我搖搖頭，嘆了一口氣，唉……現(xiàn)在的同學(xué)真的是靠不住��！支撐著站起來，揉揉腳，抬頭看看天，沒想到老天立刻變了花招，本來還算暖和的天在我眼中變得十本殘酷。當(dāng)然，在我的眼中是無盡的冷，在別人眼里卻是寒冬中得之不易的一點點溫暖，唉，可憐我這在風(fēng)中顫抖的小樹苗……

　　我有一些后悔，干嘛要面子不要實際，人家每個人起碼都穿了三件衣服，就我自己一個只穿著薄薄的校服還有一件外套；不過，早知如此何必當(dāng)初呢？都怪那幾個沒良心的家伙！當(dāng)我在冬風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時候，我的好朋友然然走了過來：“小柔，你沒事吧，在風(fēng)中就像一棵小樹苗似的，沒事吧你�！碑�(dāng)我說完前因后果之后，他同情地看看我，感嘆著說：“小柔，不會吧，這么小幾率的.事都給你遇上了……看你那么可憐的分上，我就把我那一件外套給你穿唄，省得你在這那么可憐。”沒等我說什么，他就把他那件粉紅外套脫下來，不由分說的套到我身上，快速的說了句：“小柔，你別走了��！”然后就跑向了別處。

　　我看著她的背影，有一些懷疑，她不會是丟下我不管了吧，但是然然并不會讓我失望，過了一會兒，她又跑了回來但并不是兩手空空的過來，手里拿著一瓶‘獅子油’一手拿著棉花，興高采烈地跑到我身邊，把我按倒在地上的墊子上，幫我揉揉腳，她看著我，嘮叨道：“哎喲，小柔，你以后可要多鍛煉了��！這樣弱的身子，以后要注意咧！唉……以后多穿一些衣服，老這樣不好……”我看著她的舉動，心里仿佛竄過了一股熱流。

　　從此以后，我再也沒有見到然然，她在第二天轉(zhuǎn)學(xué)了……

　　回到家，我找到那一件粉紅的大衣，我突然想起了然然，那一天的事情仿佛還歷歷在目，我好像明白了什么，也終于知道了，幸福的顏色是粉紅色，正如然然那顆善良的心……

幸福優(yōu)秀作文 篇2

　　寂寞的冬天，圍巾外的白雪，木偶手中的細(xì)線，牽絆著老人與海的思念 ，那些事那些人那些被淡忘的幸福。街燈早已熄滅，我踏著消融的雪，亦如踏著那些淡忘的幸福笑臉。

　　——題記

　　白色的月光，流瀉進(jìn)寂靜的窗，螢火蟲的.夏夜，是過了十二點時灰姑娘的水晶鞋，沙灘上有老人靜靜的思念，唯美的牽起海平線，似陽光下展落的嬰兒笑臉，干凈透明，沒有月下老人無法擱淺的幸福想念。老人的愛很深，世界很淺，淹沒在眼淚下的思念，被剪成淡淡幸福的碎片。灑落在銀色的叢林里面，一片一片分割著叢林的寂寞與失念。在天鵝湖的中點，有淡淡幸福彌漫著南去的雁，在它眼中我看到了似曾相識的光點，只是它越飛越遠(yuǎn)，只留下淡淡的水波，蕩漾在天空的白云間，那些事那些人那些被淡忘的幸福。

　　曾經(jīng)讓眼淚撥動琴弦，曾經(jīng)認(rèn)為幸福那般遙遠(yuǎn)，當(dāng)又一次徘徊在熟悉而陌生的街，才發(fā)現(xiàn)人潮里涌起的是一張張回味著淡淡幸福的笑臉，伸手觸摸時有溫度纏繞指尖，那夕陽下蹣跚老人相扶相持的畫面，定格在喧鬧的世界，平靜的如貝多芬琴下月光曲里平穩(wěn)的幸福音階，原來平凡的生活我們平凡的走過，也會有淡淡的幸福盛開在角落，那些人擦肩而過時，幸福早已溶入對方的視線，這個世界的節(jié)奏舒緩中穿梭著激烈。有時安靜的風(fēng)會吹來不知何方的幸福擁入你對這個世界微笑的臉。漫天飄落的白雪下是晚秋時火紅的楓葉，散露出幸福的紅色光圈。

　　老人與我漂泊于月下平靜的海面，我與他十指相牽，守侯于晨風(fēng)彩霞之間，回味牽于一線的那些事，那些人，那些人留下的淡忘的幸福。老人目光深邃悠遠(yuǎn)與我一同溶入天邊，緊牽那根長長的線。

幸福優(yōu)秀作文 篇3

　　幸福是什么？幸福很簡單。幸福是每一個人都可以享有的，擁有的�？墒�，現(xiàn)在的生活中，我們的童年幸福嗎？

　　也許當(dāng)我提出這個問題的時候，已經(jīng)有人回答了它。有人會說：“不幸福�！庇腥藭�說：“幸福�！蔽蚁�，我也有了觀點，我認(rèn)為不幸福。

　　現(xiàn)在的社會越來越強(qiáng)大了，可是少了小同學(xué)們歡笑的面孔。為什么呢？也許有人會這樣質(zhì)疑。他會這樣想：現(xiàn)在的科技這樣發(fā)達(dá)，小孩子可以上網(wǎng)玩游戲，有彩色的電視，那時多么幸福的一件事。可是，我可以這樣反問你：現(xiàn)在的孩子似乎每一刻每一絲空閑時間都用在學(xué)習(xí)上，有時間去玩嗎？我想這些快樂，我們根本不會真正感受到。我想我可以將中國的教育方法和美國的教育方法做很鮮明的對比。

　　中國的教育方法是這樣：中國人注重于培養(yǎng)人才。所以，不斷地在課外給小孩子報了許多課外班，給孩子們施加壓力，那要是你是一位小孩子，你會覺得幸福嗎？

　　美國的教育方法有著鮮明的反差：美國人留給孩子們一個幸福、歡樂、有趣的童年。瞧！如果你去美國的話，你可以在許多地方聽見孩子們的笑聲。他們的'童年，我想說，那才是幸福，那才有了童年本該就有的樣子。

　　我覺得不幸福更有另一個原因，我同樣也是一位四年級的小學(xué)生。我想我的老師，我的父母給我的壓力已經(jīng)很多了，我想象不到，那些初中生，高中生，他們面臨的是中考和高考。他們面對的是社會，我想他們一定比我們更痛苦，他們一定不會感受到幸福的存在。雖然，我知道幸福，它一定一直在我們的身邊。可是，我們已經(jīng)感受不到它的濃厚，它的情意了。

　　我現(xiàn)在想向全國人民提出這樣一個問題：現(xiàn)在的孩子擁有幸福嗎？

幸福優(yōu)秀作文 篇4

　　在我很小的時候，我媽媽就很喜歡養(yǎng)花。也正因為媽媽的這個愛好，我家陽臺上擺滿了花花草草，地上放不開就放到架子上，架子上放不下就擺到客廳，臥室，書房。在這種環(huán)境下，我總有一種置身于植物王國的感覺。

　　受媽媽的影響，我也有一種養(yǎng)花的渴望。在我的威逼利誘下，媽媽終于被我養(yǎng)花的決心所打動，把一盆還未開花的小金橘送給了我。

　　我得到小金橘時，愛不釋手，抱著它左瞧瞧，右瞅瞅。它的葉子像寶石似的耀眼，綠油油的，充滿生機(jī)，一陣微風(fēng)吹來，它輕輕彎了彎腰，好像在向我點頭致敬呢！

　　爸爸回到家，聽說我也要養(yǎng)花，滿臉詫異，他問我為什么想養(yǎng)花。我說當(dāng)然是想像媽媽那樣，把每盒花都養(yǎng)的漂漂亮亮，生機(jī)勃勃的。父親聽到后就明白了我只是一時興起，心血來潮罷了�？伤麉s沒有說我什么，只是勸誡我要負(fù)責(zé)任，要有毅力。我當(dāng)時滿口答應(yīng)，說一定讓父親放心，還說要自己把它養(yǎng)的好好的，不讓爸爸媽媽插手。

　　晚上，我把小金橘放在臥室，開始還每天都去澆一次水，后來早把這事拋在腦后，自個玩去了。當(dāng)我有一天發(fā)現(xiàn)臥室的紅花綠草里露出一片扎眼的枯黃色時，我很好奇，是什么花枯了呢，我離近一點，用手扒開藏在綠葉后面，被擠在角落中的小金橘，大吃一驚。懊悔，難過在那一刻涌上心頭。

　　我抱著金橘，低著頭看著失去了光澤的它，一步步走到父親身邊，父親正在看報，當(dāng)他看到金橘時，什么都明白了，他摸著我的頭，說了一句：亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，知錯能改，善莫大焉。說著把我?guī)У搅岁柵_，說：這盆金橘還沒死，從今天起，我陪你一起拯救它，好嗎？我沒有絲毫猶豫，狠狠地點了點頭。

　　父親笑了，笑的很欣慰，他的眼中映著綠色與光芒，仿佛讓我看到了未來的金橘。

　　第二天，我剛起床就立刻跑向陽臺，給金橘澆水，父親不知何時站在我的背后，笑著說：照料花草可不只是簡單的澆水那么簡單哦！說完就拿起一把小剪刀，小心翼翼地注視著金橘，給它修剪枯枝爛葉。我也沒閑著，用我那略顯稚嫩的.小手把雜草一根根地拔掉。當(dāng)父親修剪完之后，我才發(fā)現(xiàn)原本綠油油的葉子只剩下幾片了，父親拍了拍我的背，說：沒事，你只要堅持，這盆金橘遲早會開花，結(jié)果。

　　日子一天又一天地過去，我依然細(xì)心的照料著金橘。每天小心翼翼地修剪枝葉，一絲不茍地拔著雜草，聚精會神地澆水，施肥，生怕多澆一點兒水把它淹死，多施一點兒肥把它燒死。每天太陽剛升起我就開始工作，直到陽光直射在我臉頰時我才休息。父親總是站在我身后，在我需要工具時，他第一時間遞給我，當(dāng)太陽光照耀我的時候，他會馬上給我戴頂帽子。功夫不負(fù)有心人，我得到了回報，金橘終于恢復(fù)了往日的光采，綠寶石般的葉片閃爍著希望的光芒。粗心的我只注意到了這些，卻沒有看到幾個含苞待放的花苞。父親抬了抬花苞，我順著方向望去，心花怒放，顧不得擦拭臉上的汗珠，用手撫摸著花苞。父親也很高興，他在替我高興。

　　幾天后，父親把正在學(xué)習(xí)的我叫了出來，當(dāng)我看到那盆金橘時，它全身各處已經(jīng)結(jié)出果實來了，金黃的果實，映著朝陽，含著淚水與汗水。在這個收獲的日子，它結(jié)滿幸福。

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