優(yōu)秀的作文(集錦4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
童年，必定是每個(gè)人一生中最幸福的一段時(shí)光，而童年快樂(lè)的夏夜，更是在我的記憶中久久不能忘懷。
小時(shí)侯，對(duì)暑假的唯一印象就是快樂(lè)，每天傍晚，剛一放下碗筷，便迫不及待地跑出家門找小伙伴玩去了。幾個(gè)要好的伙伴聚齊之后便開(kāi)始了傍晚的第一個(gè)項(xiàng)目——捉迷藏。
我們的笑聲與尖叫聲伴著一聲聲“找到你了”在花園里蕩漾，每個(gè)人的臉上都洋溢著夕陽(yáng)般燦爛的笑容。所有的孩子都一改往日文靜乖巧的形象，無(wú)拘無(wú)束甚至有些瘋狂地在花園里奔跑嬉鬧。跑累了喊累了，就隨意往草地上一躺，大口喘著氣，注視著天邊那個(gè)即將消失的太陽(yáng)，讓微風(fēng)帶走身上所有的汗滴。
時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣微風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離，夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，消失在了天的盡頭。天黑了，看不見(jiàn)捉迷藏，于是我們便圍坐在樹(shù)下，乘著涼，數(shù)著晴朗夜空中的繁星。草叢中的小昆蟲(chóng)在竊竊私語(yǔ)，蛐蛐訴說(shuō)著一天的收獲，螞蚱圍在一起聊著天，瑩火蟲(chóng)提著小燈籠，為它們照亮。
我們?nèi)耸忠恢П�，一邊啃著，一邊七嘴八舌地談�(wù)撝裁磿r(shí)不時(shí)還爆出幾陣笑聲。潔白的月光灑在大地，恬靜安詳。快樂(lè)的我們興奮得忘記了時(shí)間，直到天黑透了，才在家長(zhǎng)的`催促聲中依依不舍地告別。
那個(gè)暑假的每一天，每一夜，每一分每一秒，都在無(wú)比的快樂(lè)中度過(guò)。雖隨著年齡的增長(zhǎng)和搬家的緣故，往日快樂(lè)的夏夜不再會(huì)復(fù)返，但那一份令人激動(dòng)的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
優(yōu)秀的作文 篇2
農(nóng)村的一天，無(wú)論什么時(shí)候，都能聽(tīng)見(jiàn)孩子的歡笑聲。
早晨，孩子剛好完早飯，便沖出家門，跑到小河邊。這里的草又嫩又富有彈性，用手輕輕一拉，草就斷了，不一會(huì)兒，籃子就裝滿了。割完了草，孩子也不肯回家，他們?cè)诓莸厣洗驖L、斗雞、玩蛐蛐……玩得不亦樂(lè)乎！草地上飄蕩著孩子們銀鈴般的笑聲。
上午，孩子們跑到山上去冒險(xiǎn)，有時(shí)候運(yùn)氣好，找到一泓泓清?[、甜甜的山泉，俯下身子，痛飲泉水。山間回蕩著孩子們天真、爽朗的笑聲。
中午，太陽(yáng)毫不吝嗇地將陽(yáng)光撒到各個(gè)角落。孩子走到樹(shù)陰下，捉來(lái)幾只蟈蟈兒，放進(jìn)小瓶子里，用小麥稈輕輕地觸動(dòng)它們的身體，讓它們互相斗耍起來(lái)�！肮边@愉快的笑聲傳到每一個(gè)大人、孩子的心扉里，笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
下午，孩子提著小木桶，慢悠悠地走到小溪邊，卷起褲腿，走到溪中捉起小魚(yú)小蝦來(lái)。小魚(yú)小蝦躺在石頭邊，等孩子要翻石頭時(shí)，小魚(yú)偷偷地溜到另一塊石頭縫里，和孩子們玩起躲貓貓，孩子們“呵呵呵”地笑起來(lái)。
傍晚，孩子不約而同去瓜架下、瓜棚里。聽(tīng)別的孩子講笑話，講到最有笑點(diǎn)的地方，孩子們會(huì)哈哈大笑，笑得肚子痛，笑出眼淚來(lái)。
夜晚，吃好晚飯的.大人坐在門口愉快地聊天。孩子從床上扯來(lái)被子，鋪在小院的草地上。抬頭望著田野，田里的麥花潔白如雪，真是“獨(dú)出前冂望野田，月明蕎麥花如雪”�。≡倏纯罩械奈灮鹣x(chóng)，它們正優(yōu)雅地跳著華爾茲。有一些孩子按耐不住，跑過(guò)去加入它們的行列，人群中不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。跳累了，玩累了，孩子們就躺在被子上看星星。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，拂去了孩子的疲憊，孩子滿足地笑了。這里有蟋蟀的聲音，有紡織娘的歌聲，有青蛙的蛙聲，這些聲音構(gòu)成一曲催眠曲，讓孩子甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子睡覺(jué)時(shí)，臉上還掛著笑。
在農(nóng)村，不論在什么時(shí)候，不論什么地方，都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們那歡樂(lè)的笑聲。那笑聲像百靈鳥(niǎo)的歌聲，像風(fēng)鈴的響聲，像黃鶯在歌唱，那笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
優(yōu)秀的作文 篇3
不是每一天都那么美好，但每一天都有一些美好的東西存在�！}記
寒冬，大雪紛飛。路旁那幾棵張牙舞爪的枯樹(shù)正颯颯作響。校外，雪足足積了有一尺厚，打在身上就成了水，白茫茫的。
我坐在教室中，乞求的往窗外眺望，希望爺爺能像別的家長(zhǎng)一樣上樓接我，頭仰望著黯然的天空，心中十分的不安。
過(guò)一會(huì)，全班幾乎都走了，只留下失望的我，心里有說(shuō)不出的甘苦。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，一雙嬌嫩？的手撫過(guò)我焦急發(fā)熱的額頭，憐憫的說(shuō)“怎么還沒(méi)有回家？”
我心中一驚，慌忙的扭頭一看，校長(zhǎng)正站在我的背后。于是我嗚咽著說(shuō)“我爺爺估計(jì)沒(méi)聽(tīng)到廣播，沒(méi)有上來(lái)接我。”“原來(lái)就這點(diǎn)小事呀！那我把你送出去好了！”
聽(tīng)到此話，我有些不知所措，因?yàn)樽屝ｉL(zhǎng)把我這個(gè)平平常常，普通的不能再普通的中等學(xué)生送出去？這不太可能，但看到外面的鵝毛大雪，再不安也要答應(yīng)，于是我就乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是我第一次打量著校長(zhǎng)，一頭奔放飄逸的長(zhǎng)發(fā)，足以讓繁花落盡的嫩如白玉的臉，婀娜身影舉著一把荷花般的傘，整個(gè)人奪人心魄，若含丹。
剛和校長(zhǎng)站在一起就感到一絲幽香如精靈般飛入我的鼻中，原來(lái)校長(zhǎng)是花香滿衣的呀！可這傘的空間有限啊，所以到了室外的'地方校長(zhǎng)就不由自主的將傘靠向心情復(fù)雜的我，好不容易才到了校門口，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)的衣服有一半都濕透了，這時(shí)她仍然巧笑嫣然。
那一刻，我局促的站著，抿著唇，永遠(yuǎn)記住傘外的肩膀。
優(yōu)秀的作文 篇4
人貴有自知之明。
即使明白自己不是很優(yōu)秀，甚至是很平庸的人，那其實(shí)更應(yīng)該將自己設(shè)身處地于優(yōu)秀的人群之中。那不是為了去標(biāo)榜自己，似乎可以通過(guò)濫芋充數(shù)來(lái)讓別人覺(jué)得自己的優(yōu)秀，而是，當(dāng)你真正地與一群意氣風(fēng)發(fā)，優(yōu)秀的人為伍的話，無(wú)形中，從他們身上散發(fā)的`閃光點(diǎn)，會(huì)感染到你。
你會(huì)不知不覺(jué)地，愿意自己能夠變得和他們一樣的積極上進(jìn)，會(huì)希望自己也能成為一個(gè)發(fā)光的源體，不僅照亮自己，同時(shí)也能指引別人。
那是一種無(wú)法言喻的成就感。
與優(yōu)秀的人為伍，也許以前在你眼中是很困難的一件事，當(dāng)你想退縮的時(shí)候，你會(huì)抬頭看看他們是如何處理自己的困境，即使他們沒(méi)有伸手幫助你，可是處于那樣的一種亢奮積極向上的狀態(tài)中，你會(huì)默默地也為自己鼓勵(lì)，給自己增添了自信心，面對(duì)困難也多了一份動(dòng)力與勇氣。
如果你足夠幸運(yùn)，在遇到優(yōu)秀的人時(shí)，勇敢地與他們成為朋友，站到他們的隊(duì)伍中，讓自己成為他們中的一員。
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