優(yōu)秀作文6篇（優(yōu)秀）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
科學(xué)家們從蜻蜓、鯨、烏龜?shù)葎?dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。今天，我從蝸牛身上得到啟示，發(fā)明了“蝸牛玻璃”。
蝸牛的粘液是乳白色的并且富有透明度。要是把這種粘液做成一種薄薄的玻璃，再添加一些透明水粉，就制成了神奇的.“蝸牛玻璃”。
“蝸牛玻璃”有什么作用呢？雖然它很薄，但是它的配料里因?yàn)橛形伵Ｕ骋�，即使有人把足球踢到玻璃上，它也不�?huì)碎，甚至還能把球反彈回去�！拔伵２ＡА辈粌H具有彈性，還可以防蚊蟲。加工過了的“蝸牛玻璃”不再具有蝸牛粘液原來的屬性，但是只要經(jīng)過太陽暴曬就會(huì)發(fā)出特殊的香氣，很容易就會(huì)把蚊蟲招引過來使之吸附在玻璃上不能逃脫。人們也不用擔(dān)心蚊蟲會(huì)擦不掉，只要用水輕輕一抹就掉了。
這種玻璃還具有報(bào)警功能。它可以根據(jù)設(shè)置好的條件自動(dòng)識(shí)別好人和壞人，因?yàn)樗闹谱鞑牧现泻刑厥獾奈伵Ｕ骋�。我們可以在玻璃上安裝“蝸眼”，遇到壞人時(shí)它就會(huì)啟動(dòng)報(bào)警功能，給我們更好的保護(hù)。
大自然真是人類的好老師，我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，才能從中得到更多的知識(shí)，創(chuàng)造出更多的能夠服務(wù)人類的科技產(chǎn)品。
優(yōu)秀作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”大家會(huì)感覺冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的`英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！
同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛砜煽朔矍暗睦щy，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。
梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風(fēng)中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！
優(yōu)秀作文 篇3
我的學(xué)校在舊縣，從外面看它獨(dú)特而又寬敞，但是里面的結(jié)構(gòu)就像迷宮一樣，一進(jìn)大門就有非常寬敞的操場(chǎng)和教學(xué)樓，教學(xué)樓上刻著閃閃發(fā)光、滄桑有力的四個(gè)大字“明德小學(xué)”。
校園除了操場(chǎng)還有一棵旗桿，上面掛著一面五星紅旗。校園那一棟棟拔地而起的教學(xué)樓，像一座座高山一樣，舉手能摸天。
校園還有小樹林，小樹林在校園的左側(cè)，那里天天歡聲笑語、生機(jī)勃勃，有悅耳動(dòng)聽的鳥啼聲，有瑯瑯的讀書聲。
桃園是校園的美景，那里最受蜜蜂和蝴蝶的.歡迎。春天的桃園一片粉紅，色彩斑斕，好看極了。
人人都說老師像紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己�？晌矣X得老師像媽媽，慈愛而偉大。
人間的美無處不在，但校園是最美的。
優(yōu)秀作文 篇4
我的媽媽是位科學(xué)老師，暑假的一天，我讓媽媽教我做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，媽媽爽快地答應(yīng)了!媽媽說這一次教我做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。只見媽媽拿出兩根玻璃棒，一根橡膠棒，還有底座支架、毛皮、絲綢。
我先搭好底座支架，把支架插入底座中心有一個(gè)突起的地方，把支架平穩(wěn)地放好。媽媽告訴我，要把支架底座放在一個(gè)平整的地方，不然實(shí)驗(yàn)可能會(huì)失敗。接著，我把毛皮和橡膠棒拿出來，先找到橡膠棒的小頭，用毛皮帶毛的正面摩擦橡膠棒的小頭，不能來回摩擦，要順著一個(gè)方向摩擦。然后，我拿出絲綢和玻璃棒，和之前一樣，用絲綢摩擦玻璃棒的小頭，依舊只能順著一個(gè)方向摩擦。摩擦的目的都是為了讓棒子產(chǎn)生電。摩擦結(jié)束后，我把橡膠棒架在架子上，將玻璃棒拿在手里。
完成這些，就算完成一大半了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的裝置已經(jīng)搭好了，接下來我們就來見證實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧。我將玻璃棒靠近支架上的`橡膠棒，相互靠近的頭都是被摩擦過的頭。神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，橡膠棒向玻璃棒的方向迅速轉(zhuǎn)了過去。這就是科學(xué)中的相互吸引現(xiàn)象，和磁鐵很像啊!你可能會(huì)問：摩擦生電的棒子有相互吸引的現(xiàn)象，那會(huì)有相互排斥的現(xiàn)象嗎?我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，確實(shí)也會(huì)相互排斥哦。我反反復(fù)復(fù)做了很多遍才發(fā)現(xiàn)了秘密：相同的棒子，會(huì)相互排斥;不同的棒子，會(huì)相互吸引。媽媽夸我真聰明，發(fā)現(xiàn)了一條重要的自然規(guī)律!
在做實(shí)驗(yàn)的過程中，最開始因?yàn)槲矣媒z綢摩擦了橡膠棒，失敗了好幾次，實(shí)際上應(yīng)該用絲綢摩擦玻璃棒。可我不明白，為什么絲綢摩擦橡膠棒就不行呢?媽媽說，這和它們各自看管電子的能力有關(guān)。原來如此!科學(xué)實(shí)驗(yàn)不是我們想象的那樣簡(jiǎn)單，每一步都要嚴(yán)格去做。
以前我只知道摩擦能發(fā)熱，現(xiàn)在知道了摩擦還能產(chǎn)生電，而電竟然會(huì)有像磁鐵一樣的現(xiàn)象!真是妙極了!
優(yōu)秀作文 篇5
掌聲像一場(chǎng)甘甜的雨，滋潤(rùn)人的心田；掌聲像一位知心朋友，讓人視如己出；掌聲像一縷冬日的陽光，給人帶來了一絲溫暖。
有一次，朋友問我：“你為什么那么渴望掌聲�！蔽掖鸬溃骸罢坡暡粌H代表著榮耀，還代表了自己的辛勤勞動(dòng)得到了收獲。掌聲，是讓人高興的，也是讓人心酸的……”我慢慢地陷入了腦海中的沉思中……
那年的我才七歲，為了得到作文大賽的一等獎(jiǎng)，也為了得到在當(dāng)時(shí)我最渴望的掌聲，我廢寢忘食地搜尋著好詞好句，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，像是在為我打勁。但是，天公總是考驗(yàn)在勤勞學(xué)習(xí)的人，我感冒了，發(fā)了高燒。一看溫度計(jì)，媽呀！41℃！我困得連眼皮都睜不開，就連窗外的小鳥在叫，我都覺得它是在詛咒我病好不了。我走到窗前，一陣陣刺骨的風(fēng)向我打來，像是要讓我的高燒永遠(yuǎn)不要退似的，我喝了一口水，原本無色無味的水在嘴里似乎比藥還苦。我失望極了，躺在被窩里，小聲地哭泣著。
爸爸見我想放棄，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，不可以放棄，想當(dāng)年，你老爸為了讀書，假期都在打工，終于考上了一所好的高中。你之前不是很努力嗎？你應(yīng)該堅(jiān)持下去，老爸相信你可以拿一等獎(jiǎng)的，加油！”爸爸的幾句激勵(lì)的話極大安慰了我那顆渴望掌聲的心。于是，我一手拿著濕毛巾敷頭，一手拿著作文書，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
終于，功夫不負(fù)有心人，在那次作文大賽中，我從各個(gè)小伙伴們中脫穎而出，奪得了那次作文大賽的一等獎(jiǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)親自給我頒獎(jiǎng)時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴一般的'掌聲，我十分自豪，但是也感慨萬千，這讓我那顆渴望掌聲的心得到了滿足。
六年過去了，我的性格發(fā)生了十分大的改變，但唯一不變的，就是我那顆渴望掌聲的心。
優(yōu)秀作文 篇6
時(shí)光一去不復(fù)返，父母那逝去的青春在我的記憶里留下了珍貴的印跡，但皺紋卻也在他們的臉上游走，父親滿頭的白發(fā)不僅僅記錄著我的童年時(shí)光同時(shí)也記錄著他們陪伴我走過十三年的時(shí)光。
是他們把青春無私的貢獻(xiàn)給我；是他們成就了今天的我；是他們用辛勤的汗水造就了今天的我。時(shí)光漫漫，他們的青春早已不再，與父母一起走過的日子也在一天一天的漸漸縮短，可我永遠(yuǎn)也忘不了的是父親那嚴(yán)厲的表情，忘不了母親笑起來的眼睛，忘不了的是父親那濃濃的劍眉，忘不了的是母親那爽朗的笑聲，我忘不了的是……
嬰兒期
剛出生的我很小，看到的第一個(gè)人卻很高大，那便是我的母親；看到的第二個(gè)人也很高大，他便是我的父親。剛出生的我很嬌弱，嬌弱如父親掌中的寶珠一般，捧著怕掉，含在嘴里怕化。他，我的父親，捧著剛出生的我，緊張的手忙腳亂，生怕抱的不對(duì)弄疼了嬌小的我。她，我的母親，看著剛進(jìn)入這新世界的小生命——我，眼里泛著激動(dòng)的淚水，那是他們手捧的'第一個(gè)小生命。
幼兒期
那時(shí)的我扎著妹妹頭，可愛活潑又機(jī)靈，每天早上大手牽小手。在上幼兒園的第一天，其他小朋友因?yàn)椴簧岣改付飨卵蹨I，我看著爸爸媽媽遠(yuǎn)去的背影，我也流下了大顆大顆的淚水，我以為是他們狠心扔下我，可是我不知道的是他們眼眶早已濕潤(rùn)，那是他們第一次為我流下的不舍得的眼淚。
兒童期
二次教育課上，他們站在我的身后，我望著高大的他們，耳朵聽著老師講的批評(píng)我的話，我心想著，是我讓他們失望了，越想著我的眼眶便不爭(zhēng)氣的漸漸濕潤(rùn)，看著他們臉上掛著的眼淚，卻還笑著對(duì)我說：“沒事，下次改正就好！”
青年期
青年期的我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，父母也鼓勵(lì)著我加油，那晚我做著作業(yè)，因?yàn)闊嵛颐撓峦馓�，父親從里屋出來給我披上外套，母親也端來水果，我的心里微微悸動(dòng)……他們一直陪伴我給我依靠。
十三年后今天
我的父母時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，默默的為我遮風(fēng)擋雨。我在想，小時(shí)候我像一棵小樹一樣在他們的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，我一定要沖破他們的愛護(hù)，陪伴父母成為他們的依靠。
與父母走過的十三年，我快樂成長(zhǎng)著，感謝我的父母，造就了今天的我，感謝我與父母一起走過的這十三年日子……
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