優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
這是在30年后的冬天，我在北京的一所小學(xué)里當(dāng)老師，細(xì)心地教著孩子們念課文。
“老師！”一個(gè)穿著高科技隔熱服的小男孩站起來(lái)，仰起滿是汗珠的臉問(wèn)我：“這篇課文上寫(xiě)著‘潔白的雪花像被吹動(dòng)的柳絮，輕盈地飛舞著’，我想知道雪到底是什么樣子的，您給我講講好嗎？”小男孩的疑問(wèn)將我拉入30多年前的回憶里……
那時(shí)我還不大，很喜歡下雪，因?yàn)槟菢泳涂梢院突锇閭兺娑蜒┤恕⒋蜓┱痰扔螒蛄�。我們團(tuán)起一個(gè)個(gè)的雪球，瘋狂地向“敵方”扔去，等雪仗打完了，我們也滿身是雪，活像圣誕老人，各自看著對(duì)方哈哈大笑。如果有伙伴正好站在樹(shù)下面，那么就會(huì)有人偷偷溜到樹(shù)后，用力搖晃樹(shù)身，樹(shù)枝上的雪就會(huì)落到伙伴的身上，把伙伴變成“雪人”，我們就一陣大笑，笑得在雪地上打滾……
“老師！老師！”小男孩打斷了我的回憶，“您在想什么？”我微笑著回答他：“老師在想下雪時(shí)玩的情景呢�！毙∧泻⒄Ａ苏Ｋ抢Щ蟮难劬�，繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“咦？老師，您知道下雪什么樣子啊，講給我們聽(tīng)一聽(tīng)好不好？”其他小朋友也紛紛起哄。“好，我講給你們聽(tīng)，你們可要坐端正了�！贝搜砸怀�，孩子們都坐端正了，我也開(kāi)始給他們描述�！把┖馨�，很輕，飛舞起來(lái)像仙女散花，落到身上立即化成水珠。下雪的時(shí)候可以堆雪人、打雪仗……很好玩！”這時(shí)，一個(gè)小女孩打斷了我的話，怯怯地站起來(lái)問(wèn)，“雪是涼的嗎？”“當(dāng)然不是。”另一個(gè)小女孩不假思索地回答：“我見(jiàn)過(guò)一本書(shū)上說(shuō)雪跟棉花一樣，那肯定是溫暖的啦！再說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)什么涼東西了�！蹦莻�(gè)小女孩很失望地坐下了。我笑著回答：“雪是涼的.，是亮晶晶的六角形，飄在天空中特別美麗�！薄澳�，老師，現(xiàn)在為什么不下雪了？”頓時(shí)，我的心中涌上一陣苦澀，強(qiáng)忍住眼淚，回答說(shuō)：“啊，這是因?yàn)槿祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境造成的�！焙⒆觽兊哪樕蠞M是不解�！暗饶銈冮L(zhǎng)大了就知道了，現(xiàn)在你們還不懂�！焙⒆觽儭芭丁钡攸c(diǎn)著頭，天真的眼睛里充滿了對(duì)下雪的渴望。
由于人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂砍濫伐樹(shù)木，排放廢水廢氣，全球升溫，導(dǎo)致現(xiàn)在冬季已經(jīng)不再下雪了。如果人們?nèi)匀粓?zhí)迷不悟，世界就要到了毀滅的時(shí)候了。
我希望在未來(lái)的某一個(gè)冬日，天空中能夠再度飄起那潔白晶瑩的雪花，飄起地球的希望。
優(yōu)秀的作文 篇2
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)趯W(xué)校教室見(jiàn)面了，他就是王志節(jié)——我們班的調(diào)皮鬼。
在上課的前幾分鐘，他爸爸還專門(mén)開(kāi)車(chē)來(lái)了一趟，給了他一盒包裝精美的橡皮，他爸爸說(shuō)：“我?guī)Ыo你一盒橡皮做文具�！彼职肿吆�，他就把橡皮盒打開(kāi)了。到了第一節(jié)下課他就開(kāi)工了，調(diào)皮鬼拿出了一把尺子和一塊橡皮，用尺子三兩刀就把這塊橡皮切得粉身碎骨了。這些橡皮被調(diào)皮鬼粉碎之后成了幾個(gè)小塊。過(guò)了幾分鐘三塊橡皮都成了他的“刀下之鬼”了。到了上課時(shí)，沒(méi)想到他會(huì)用這些小塊橡皮砸同學(xué)，這么多的橡皮要切出多少塊小橡皮�。�
如果我們多一些節(jié)約，少一些浪費(fèi)，那山區(qū)的小朋友就會(huì)有很多人的學(xué)習(xí)條件得到改善。這又讓我不禁想起那些貧窮山村的小同學(xué)們，他們的生活多么窮困，如果我們把浪費(fèi)的文具給山村的小朋友，那該有多好�。∩酱宓哪切┬∨笥褯](méi)有漂亮的教室，沒(méi)有很好的桌椅，更沒(méi)有無(wú)憂無(wú)慮的生活，甚至上學(xué)也要從事繁重的家務(wù)勞動(dòng)，他們每天要六點(diǎn)多就起床，靠走路翻過(guò)幾座大山，八點(diǎn)多才能趕到校園。山村的教師要一個(gè)多月才能下山一次，給那些孩子購(gòu)買(mǎi)少量的文具，而我們的`生活很優(yōu)越，不愁吃不愁穿，如果我們把不看的圖書(shū)，浪費(fèi)的文具都節(jié)約下來(lái)，送給這些山區(qū)的小朋友，那他們的生活一定會(huì)得到出改善，他們一定會(huì)非常高興，會(huì)更加勤奮的學(xué)習(xí)，那他們的生活一定會(huì)更加美好。
我下次一定要好好愛(ài)護(hù)文具和書(shū)本，不要浪費(fèi)，多給山區(qū)小朋友一些關(guān)愛(ài)！
優(yōu)秀的作文 篇3
那十幾年的時(shí)光像是偷來(lái)的，以至于現(xiàn)在的我感到陌生。那偷來(lái)的時(shí)光被大家稱作童年。引發(fā)我思考童年的一件事是姑姑們替我回憶往事。
20xx年7月8日晚上8；30奶奶咽下最后一口氣，去了一個(gè)在世的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道的地方，享年85歲。這或許是一件很平常的事——生老病死，但出于某種血緣關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)不平常。大約九點(diǎn)鐘我們趕回去。一路上我都在醞釀怎么嚎啕大哭，怎么悲痛欲絕，無(wú)果。到奶奶尸體前磕頭時(shí)，盡管大家都奮力干嚎，但我也沒(méi)有觸景生情流下眼淚，假哭也不會(huì)。
對(duì)于沒(méi)有太多感情的人的離去，我似乎并不悲傷。
由于學(xué)校免費(fèi)補(bǔ)課，第二天一早我就走了。
8月13日，我回家。不巧的是姑姑們也在，她們左一句，右一句地說(shuō)話。說(shuō)句實(shí)話，這六個(gè)姑姑我現(xiàn)在才能認(rèn)全，一定要概括特點(diǎn)的話一是巨摳門(mén)，二是個(gè)個(gè)大嘴巴，這么說(shuō)自己的姑姑似乎不太恰當(dāng)，權(quán)且當(dāng)我年少無(wú)知吧。她們的中心意思我聽(tīng)懂了，是奶奶在我小時(shí)候?qū)ξ姨睾�，為了我做出很多犧牲。其中有個(gè)例子我覺(jué)得巨好玩，據(jù)她們說(shuō)，我小時(shí)候愛(ài)吃西瓜，有一次我吵著問(wèn)奶奶要西瓜，然后搬個(gè)小木凳，頭低著哼哧哼哧地啃西瓜，最后我以這種姿勢(shì)睡著了。
還有另一件事，據(jù)她們說(shuō)，我剛出生沒(méi)多大點(diǎn)，相關(guān)人士就來(lái)商榷我的大事，是賣(mài)給開(kāi)果園的那家人，還是留下來(lái)，留下來(lái)給誰(shuí)撫養(yǎng)？（我是家里的第二個(gè)女兒，爸爸想要個(gè)男孩）是奶奶極力反對(duì)將我拋棄，我才得以留下。其實(shí)這個(gè)版本和我之前聽(tīng)到的不同。
我聽(tīng)著她們描述的種種，好像在聽(tīng)別人的故事。又或許這都是真的，是天使怕多情的我為世間種種而哭泣嗎？所以為我的眼睛蒙上了白紗，還是天使根本就是小偷，偷走了我的.回憶，屬于我的往事。
關(guān)于童年，我所知道的是，我缺少父愛(ài)母愛(ài)，但外婆的愛(ài)今生足矣。
關(guān)于往事，我不想為它傷腦筋，過(guò)去的就過(guò)去吧，總要向前看的。
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