優(yōu)秀的作文優(yōu)秀(4篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)土。
我的家鄉(xiāng)在達州，他坐落在四川東北部，是川東北的一顆璀璨的明珠。達州，我的家鄉(xiāng)，也是我的最愛。我愛家鄉(xiāng)的春天，因為它生機勃勃；我愛家鄉(xiāng)的夏天，因為它鳥語花香；我愛家鄉(xiāng)的秋天，因為它瓜果飄香；我愛家鄉(xiāng)的冬天，因為它是我們孩子的樂園。
塔坨廣場是達州的春天。那時的塔坨廣場成了風箏的海洋。你瞧，廣場上的`小孩兒、青年人、老年人一個個拽著五顏六色的風箏，歡快地奔跑。那邊有位仙女迎風舞蹈，中間有條巨龍騰云駕霧，這邊又有只燕子輕松展翅！一個個風箏迎著春風，托著美麗的夢飛向遠方。
蓮花湖是達州的夏天。蓮花姑娘們在一個個小圓盤的掩映下，猶抱琵琶半遮面。那一張張粉嘟嘟、白胖胖的臉蛋，好似一個個可愛的天使，飛到這兒，飛到那兒；又似精靈，忽閃忽閃地眨著眼睛。
雷音鋪果園是達州的秋天。沉甸甸的果實壓在枝頭上。先成熟的，酡顏醉色，還生的，帶蒂青皮。漲紅了臉蛋的精靈好象在說：哎呀！果園叔叔、阿姨們，您快把我們摘下來吧，快讓我們看一看這個未知的世界吧，和可愛的達州人民握手、親吻吧！勤勞、善良的叔叔、阿姨好象聽見了，滿懷笑容地滿足了他們的心愿。
鐵山是達州的冬天。家鄉(xiāng)的孩子們到了這里，打雪仗、堆雪人、做雪堡、滾雪球一個個雪游戲都在盡情地玩。整座山被孩子的笑聲縈繞著，山也陶醉了。孩子們雖然手凍僵了，臉凍紅了，但玩得不亦樂乎，興奮極了。
四季是美麗的，每一個季節(jié)都有屬于自己的顏色。達州的四季更是美麗的，每一個小景點都充滿了歡樂和美麗！
我愛你，我的的家鄉(xiāng)，是你用寬廣的胸懷養(yǎng)育了我的祖祖輩輩。我愛你，我的家鄉(xiāng)，你是生我養(yǎng)我的地方。我愛你，我家鄉(xiāng)的一草一木，有你們才能聞到芬芳的花香，有你們才能感到家的溫暖。我愛你，達州！我愛你，我的家鄉(xiāng)！
優(yōu)秀的作文 篇2
你轉(zhuǎn)過了身深鎖上了門/再無人相問/那夜夜不停有嬰兒啼哭/為未知的前生模樣/那早謝的花開在泥土下面/等瀟瀟的雨撒滿天/你每一次仰起慌張的臉/看云起云落變遷/冬等不到秋等不到白首/還是走吧/甩一甩頭/在這夜涼如水的路口/那唱歌的少年已不在風里面/你還在懷念/那一片白衣飄飄的年代
深夜起床，隨機播放了一首歌，葉蓓的《白衣飄飄的年代》。想起那些藍色的憂傷，如同夜晚月光下的湖面泛起的漣漪。讓我掉下淚來，于是單曲循環(huán)了一夜，看著自己的失落難過在黑暗與音樂的間隙間掉落。天亮的時候，覺得內(nèi)心突然空曠，我曾經(jīng)摯愛的詩人海子和顧城以及那些黑色的詩歌。我想寫下他們，縱然那一片白衣飄飄的年代已經(jīng)不在了�？晌抑滥菚r內(nèi)心的純粹永恒。
黑夜的獻詩
——海子
黑夜一無所有/為何給我安慰
海子，想起這個名字的時候，我的內(nèi)心突然敏銳的疼痛，我心疼這個天才輕易的放棄生命，我心疼這個天才生前無人理解，我心疼他的詩句，“面朝大海，春暖花開”。
海子的詩，有種與生俱來的沉重，如同他的靈魂，本身就是悲涼年代里為數(shù)不多的質(zhì)問，才從人世里顯得那么美好。
曾經(jīng)在無眠的夜里翻著海子的詩集，在那種無言的靜默中似乎可以聽見他的呼吸，也許多年以前，他正是像我一樣，在無眠的夜里寫下這些詩句：“姐姐，今夜我只有戈壁，今夜我不關(guān)心人類，我只想你”。是怎樣一顆敏感而脆弱的心才能如此誠懇地表達，讓我在那些內(nèi)心充不安的荒蕪歲月里得到無數(shù)慰藉。
讀他的詩，會淺淺的看到他的內(nèi)心，所以我理解他憂傷的麥地，理解他對太陽執(zhí)著的追逐。他說，愿你在塵世里獲得幸福。這個善良的詩人真誠的祝福著所有人，卻偏偏忘了自己。他靠在黑夜的肩膀上，望著這浮躁的世界淚水全無。所以他才決絕的離去。
我是何其所幸，這生命是如此慷慨，讓我可以淺淺得看到海子柔軟的內(nèi)心，我知道詩人和詩本不是任何人都能懂得的，他們一筆一劃都勝過朝生暮死的悲喜。我想詩人的離去，應(yīng)該是某種意義上的殊途同歸吧，他們必須以最高的溫度燃燒著自己，把自己燒成灰燼，然后才能點亮人世�？蔀槭裁催@個黑夜的詩人走的如此倉促，連春天都等不了他，連大海都留不住他，他抱著圣經(jīng)與瓦爾登湖的清澈湖水，醉臥在山海關(guān)的鐵路上，徹底的離開了對明天的所有向往。
他奔向了死亡，奔向了一個新的開始或是結(jié)束，我知道，他再也不用在充沛的悲喜里沉默了，他在這個世界里輕輕的閉上了眼。我想他一定不會知道，他與死于同一日子的梵高有著一樣的命運。只有死了，人們才從他們留下的詩或畫中發(fā)現(xiàn)夢、自由、生命與愛，才發(fā)現(xiàn)那沉重的棺材里盛放著的是驚世駭俗的天才的毫不妥協(xié)。
讓孩子歸于土地吧，證如他所說的，尸體不是憤怒，也不是疾病，其中包含著疲倦、憂傷和天才。
你只是一個任性的孩子
——顧城
黑夜給了我黑色的`眼睛/我卻用它尋找光明
文字永遠與感覺有隔閡，所以下筆時常常感到無力。我不知道如何用文字的形式去形容顧城以及知曉他離去時的難過。
曾經(jīng)看過有關(guān)顧城的一個記錄片，里面說顧城一直戴著一頂用褲腿改成的帽子，如同一個頭戴著王冠的國王。我想他一定不會知道，戴著王冠就要面對那份恒久漫長的孤寂，而他不能，他只是一個不諳世事的孩子。
我的一個朋友說，詩人們通常會將自己所有的虔誠，信仰來換作那些鏗鏘的詩句，借此來與塵世作著不可理喻的抗爭。我覺得不完全是，如同當北島高喊著：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘的時候”。顧城說：“我要在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。這如同孩子一般的語言如此崇高而悲涼，是那樣令人熱淚盈眶。
顧城的詩中，你可以感受到一顆孩童之心清澈與真摯以及他無比靈動與善良。這個遠離俗世遠離喧鬧的孩子一直都在固執(zhí)地編織著自己的夢想，他一直在尋找著沒有不堪和茍且的詩與遠方。他遠離一切熟悉的事物，遠離丑惡黑暗。他的一首詩一直印象深刻：“我的心是一座城一座最小的城，還偷偷掩藏著，兒時的深情。”
我想，讀懂他的詩的人才會明白他永遠會戴著他的帽子拒絕摘下。因為他的帽子下面保護著他的城池。他不想讓世俗去污染他的思想。他只想活在純真與寧靜里。
可當時境過遷，赤裸的現(xiàn)實下面，人們才發(fā)現(xiàn)這個世界是沒有烏托邦的，再美麗的泡沫也會在陽光下幻滅。于是顧城有關(guān)激流島上的夢碎裂了，留下一地殘紅。我不想再提及一個童話的黑暗結(jié)局，那太殘忍。我知道他并非是去尋找了其他的東西，他的信仰從未變過，他只是像個任性的孩子一般，因為委屈就不計后果地大發(fā)了一場脾氣。
只是這樣的后果，誰都承擔不起。
一直記得他說的，人生很短，人世很長，我在中間，應(yīng)該休息。
再也不會有這樣的詩人了，想到這里的時候總是無比傷感，這個錯誤的來到人世的詩人，曾如燈塔一般地在沉寂的夜色中照亮我們前行的道路，給予我們尋找光明的眼睛。
所以他值得被任何一個依舊虔誠的人懷念以及原諒。因為他曾如同孩子一般，無比真誠的訴說著無法訴說的，世界的所有痛苦及美好。
優(yōu)秀的作文 篇3
總是在夢中見到家鄉(xiāng)的那條河。那清澈的河水，總彌漫著魚的清香。
童年是在老家度過的。那是魯北一個很偏僻遙遠的小村莊。村子北邊有一條小河。記憶中，那條河永遠是清澈而溫柔的。那潺潺的流水，不停地訴說著農(nóng)家人的一個個故事。
那條河是我童年的樂園。村民們喜歡在河邊洗衣服，聊天，拉家常。中午傍晚，河邊便是一個開心的場所。
當河里的冰開始悄悄融化的時候。我們總會偷偷地溜到河邊，開始探險的游戲。拿著磚頭，砸開已經(jīng)要融化的冰層來抓魚，其實大多時候魚是抓不到的。我們并不在乎能不能抓到魚，只是很開心，并且每天樂此不疲地做著這個游戲。偶爾在冰層中抓到一條魚，我們便眾星捧月般的`圍著魚，逗著它玩。魚是不能拿回家的。讓家長知道了，我們是會挨罵的。隔壁的胖丫就因為把魚帶回家后，我們在河邊砸冰淘魚的事情暴露了，她遭到家長的打罵，我們也被家長像看賊似的過了好幾天難捱的日子。更多的時候，是我們找來些柴草，把它燃起來，把魚吊在空中，不久我們就聞到了魚的清香�，F(xiàn)在想起來，也不過是把魚烤熟了而已，什么佐料都沒有。但在那時，感覺確實是一種美味。直到現(xiàn)在，夢中還飄著那種清香。
大人們都喜歡在夏季來河邊的。所以我們孩子也就堂而皇之的隨著來玩了。樹蔭下，河邊的青石上，坐滿了人。我喜歡靜靜的聽大人們的調(diào)侃。印象最深的就是老爺爺講的河蚌仙子的故事了。那個美麗的小仙女，喜歡上了村里的石柱子，化作了一個美貌的姑娘，每天來給他做飯，洗衣服。當時我特別想見到被老爺爺夸的美貌的河蚌仙女，可是一直也沒有見到。村里的孩子們大都會鳧水的，因為我的父母不在身邊，所以祖母把我看的緊緊的，我是村里唯一的一只旱鴨子。朋友們玩的時候，我只能幫著看看衣服。現(xiàn)在我也不會游泳，每當想起這些，心里還是忿忿的。記得5歲那年，一個中午，趁著家人都睡了，木子哥哥便帶我悄悄來到河邊。木子一伙叫我?guī)退麄兛春靡路�，就下水去玩了。他們在水中開心的打水仗，不亦樂乎。木子潛水，在水底摸到了一個大大的河蚌，向我炫耀著。大家都在搶著看，我在岸邊急得大嚷，給我，給我。忘記了自己在水邊的我，一跳，就溜進了水里。當時在水里的感覺，現(xiàn)在已經(jīng)忘記了，只記得我喝了好多水，大家吵吵嚷嚷的，把我拖到了岸邊。我嚎啕大哭。木子害怕我告訴家人，一邊拍我后背要我吐水，一邊拿著那個河蚌哄我說，這就是那個能變成仙女的河蚌，晚上只要你不睡覺，那河蚌就能變成一個美麗的小仙女。害得傻乎乎的我，瞅了一個晚上盛水的缸，久久不敢入睡。總是想像著嘩啦水聲一響，眼前就有一個美麗的小仙女，那該是多么奇妙而快樂的事情啊�？刹恢醯兀�。醒來，感覺自己好像被欺騙了，憤憤地找木子哥哥，木子振振有詞的說，仙女是在你睡著后就出來了。這讓我郁悶了好久好久。于是賴著木子背了我一天�，F(xiàn)在想起來，真的是很好笑的。
小河記載了童年那么多的快樂。下雪的時候，河里的冰就已經(jīng)很厚很厚了。我們拉著手滑冰，飛起來的感覺真的很愜意，現(xiàn)在想起來，那種飛揚旋轉(zhuǎn)的滋味依然很開心。木子哥哥總是抓著我的手，把我掄得團團轉(zhuǎn)，然后一松手，我便如陀螺一樣滑出好遠好遠。我尖叫著，笑著，吵著，然后倒在冰上。有時候夢里也會笑著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，直到笑醒。
現(xiàn)在一回老家我會經(jīng)常去河邊看望它。只是那河已不再是原來的清澈見底的小河了。河面上總是飄著一些污垢，有時候還有一種難聞的氣味。河邊上聳立起了好多漂亮的樓房，那條土路也換成了柏油馬路，只是河邊上再也沒有了孩子們的笑聲。小河邊除了那汽車疾馳過后飛揚的塵土再沒有什么別的聲音了。河邊雜草叢生，不見一點生機。讓人好生感慨小河竟如此的衰老。
倒是我記憶中的小河，依然清澈如初，依然生機勃勃，讓我終生難以忘記。
優(yōu)秀的作文 篇4
——寫給電臺主播清荷
我一直以為，文字是可以飛翔的。穿越時空，從古代的《詩經(jīng)》、《論語》、《離騷》中，飛翔而來，在我們晴朗的天空，翩翩起舞。可是，我們?nèi)匀恍枰陟o靜的陽光底下，在溫暖的燈光里，手捧一冊古籍，一頁一頁翻過，一行一行行走。在依舊躺在漫黃的書頁里，與我們相遇、相識。倦了，累了，掩卷喟嘆：什么時候，文字可以飛翔呢。
文字飛翔，需要一雙翅膀。
那些溫潤的、甜美的，或者蒼涼、渾厚的聲音，就讓文字插上了翅膀，在空中飛翔。
執(zhí)手電臺主播清荷，就是一個能讓文字飛翔的人。她以特有的溫婉、柔美、圓潤的聲音，讓那些沉睡在書頁里的文字，醒來，成為美妙的聲音，去飛翔。
于是，我們可以抬起昏花了的目光，屏息凝神，讓那柔美的聲音，走進我們的心里。
與清荷相識，始于發(fā)在“執(zhí)手”網(wǎng)站的一篇散文《獨坐黃昏》。這是一篇早年的千字文。在早年的一段時間，我比較喜歡寫一些短小的，比較有意境，比較注意語句修飾的文字�！丢氉S昏》就是其中之一。雖然通篇調(diào)子比較蒼涼，但因黃昏的背景之下，感情因素還是有那么一點偏暖，偏柔。在寫作的時候，比較注重意境的營造，比較注重語句節(jié)奏的把握，整體而言，還是屬于“美文”一類。這篇文字曾被幾家報刊登載過，也有人嘗試朗讀過。但隨著時間的推移，一切，似乎都淡忘了。
聽到清荷朗讀這篇《獨坐黃昏》，一下子就被她的聲音抓住了。溫婉，柔和，卻氣息飽滿。扎實的朗讀技巧，讓她在朗讀時，顯得那么從容、嫻熟，每一個字都交代得那么清晰，圓潤，富有質(zhì)感。我們知道，較之文字創(chuàng)作，朗讀更需要投入極大的熱情與精力。對原作要反復閱讀，反復揣摩，做到爛熟于心。既要逐字逐段推敲，處理好每一句話的抑揚頓挫、起承轉(zhuǎn)合，還要用聲音傳達出原作的情感內(nèi)涵，思想內(nèi)涵。寫文章時，打錯了一個字，可以刪去重來。朗讀的時候，讀錯了一個字音，就意味著前功盡棄。還有背景音樂的選擇，朗讀時的錄制等等，都是需要反反復復斟酌的。朗讀一篇文字，聲情并茂地朗讀好一篇文字，怎一個難字了得。
明了了這些，就更加感動于清荷的熱情與專注。
坐在窗前，聽那柔美的聲音緩緩從心上流過，我便跟隨著清荷，走進了黃昏。
“暮色一點點漫過來，像一幅橘紅色的柔紗，將天地朦朧在一片溫暖的畫圖中。一個人坐在曠野，對一天蒼茫滿地迷蒙，盡情享受黃昏的靜美。”這是清荷用聲音塑造出來的意境，很美，很美……
自己的文字，卻被別人用聲音打動了。這的.確是一種很奇妙的感覺。
清荷用富有塑造力的聲音，準確地把握了每一個音節(jié)，每一行文字，每一個段落的輕重緩急，喜怒悲歡；用極其細膩的情感，演繹了文字的內(nèi)涵與外延。有的地方，還以她高超的朗讀技巧，以及對作品的深刻理解，用聲音，對原作進行了再創(chuàng)作，時時都會有神來之筆。每次聽到這樣的處理，心中總會一熱，一動，一顫。聲音的魅力，原來是如此之妙啊。聲音的妙處，是文字無論如何都難以企及的。
后來，清荷又朗誦了我的另一篇《思念如詩》。這同樣是一篇抒情意味很濃的文字，需要投入很深的感情來讀。她讀了，而且讀的很投入，很完美。靜靜地傾聽，深深地沉醉。我的文字被清荷這么一讀，竟然這么美啊。
極喜歡清荷的朗讀，就通過網(wǎng)站聯(lián)系到了她，冒昧地請她再朗讀另一篇散文——《夜來風雨聲》。我相信，這篇文字經(jīng)清荷朗讀，也一定會很美，很動人的。果然，清荷很快就給了我驚喜。把一個用散文敘述的有些傷感的故事，用聲音，演繹得如泣如訴、如癡如醉。
無論是景的朗讀，還是情感的抒發(fā)，清荷都把握恰到好處。在聲音的塑造過程中，我們仿佛看見一個少婦，在風雨交加的夜晚，一番情感的傾訴，掙扎，到釋然的過程。她用輕柔的聲音，將我們領(lǐng)進去，深深沉醉，慢慢唏噓。
原來，文字真得是可以飛翔的啊。
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