優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
它在黑暗中逃竄，月亮出來(lái)了，我透過(guò)竹葉縫的月光隱隱約約看到的它是一只黑貓。我的心猛地一動(dòng)，它還沒(méi)死?太好了!小黑!是你嗎?他仿佛聽(tīng)懂了似的停下逃跑的腳步，轉(zhuǎn)頭直勾勾地看著我，我從它眼中沒(méi)讀到的唯有憤怒，輕蔑。這才發(fā)現(xiàn)它不是小黑，有些相似卻顯得蒼老，大概是它的親人?那目光狠狠地灼傷了我的眼睛，看著它快速離去的背影，我向前跑了幾步又忽然停住用帶著嘶啞的聲音它的背影大喊：“對(duì)不起!對(duì)不起……”
我跌坐在冰冷地地下，掩面哭泣。月光射到我的身上，冷冷的。一切的一切，像一根根帶著冰雪的銀針深深地扎入了我心中曾經(jīng)最柔軟的疤痕，疼痛仍是那么清晰。
仍還記得我和小黑相識(shí)的那短暫而美好的一天時(shí)光。那年我七歲，從朋友家做完作業(yè)回家。在上坡路上走著，路旁的.樹(shù)木擋不住火辣的太陽(yáng)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一朵淺紫色的搖搖欲望的牽�；ǖ粼诹艘粓F(tuán)黑乎乎肉嘟嘟的東西上面。一只蝴蝶徐徐飛過(guò)許是被花的美麗吸引了便停在上面。我手快速合攏，露出一抹微笑，一團(tuán)毛茸茸的東西在我手下顫抖，又像是在掙扎。蝴蝶飛走了，我氣憤的盯著它看，正巧對(duì)上它那雙恐懼又充滿(mǎn)好奇的眼睛。我這才發(fā)現(xiàn)它是一只黑貓，把它牽出草叢，才發(fā)現(xiàn)它腳處有塊傷疤。我小心翼翼的把它抱起。
起初它也許是以為我要傷害它，掙扎了一番，后來(lái)竟乖乖地躺著讓我抱。到了家門(mén)口我猶豫了：爺爺不喜歡動(dòng)物，又回頭看了看它，嘆了口氣。算了大不了被罵一頓。我放了點(diǎn)吃的在它面前，看它吃得津津有味。
熟悉的腳步終于響起：“從哪來(lái)的野貓啊?”爺爺?shù)芍也荒蜔┑膯?wèn)�！拔摇瓝斓��！薄芭K死了!把它扔了算了吧!”爺爺又看了看碗里的飯，“也算是仁至義盡了!”拉扯中我不小心踢到小貓的傷口�！斑鳌鳌表憦卦葡龅慕新暳钗椅孀×硕�，只見(jiàn)小貓身體往后一傾掉進(jìn)了斜坡，蜷縮成一個(gè)小球滾進(jìn)去了，“喵——喵——”的聲聲再次響起，只是一次比一次微弱。我任由淚水被水澎湃，我跑下去，慌亂的目光四處掃射。一根血淋淋的繩子孤零零的在那，小黑小黑!你在哪里?回答我的除了寂靜還是寂靜。
這么多年過(guò)去了，每當(dāng)看到朋友們?cè)谂笥讶飼癯龅男∝堈掌�，我都�?huì)深深地自責(zé)，悔恨和愧疚籠罩著我，讓我喘不過(guò)氣。淚水如掉了線(xiàn)的珠子，滴在手機(jī)屏幕上，模糊了我的視線(xiàn)。
優(yōu)秀的作文 篇2
爺爺有一雙布滿(mǎn)老繭的大手，每當(dāng)你見(jiàn)到他時(shí)，嘴里總是吊著一支銅頭竹身玉嘴的舊式煙桿，并且煙桿上面總是吊著個(gè)奶奶親自縫的綢緞煙袋。春天時(shí)，上身常穿一件黑色圓領(lǐng)毛衣；夏天時(shí)，上身常穿一件灰白色的短袖，腿上穿灰白條紋短褲，腳上穿雙拖鞋；秋天時(shí)，上身穿一件褐色夾克衫；冬天時(shí)，上身穿一件看上去很厚的大棉襖。
冬日里，只要是晴天。爺爺便會(huì)拿幾張新出的報(bào)紙，左手扶著他的眼鏡，右手拿著報(bào)紙坐在陽(yáng)臺(tái)上聚精會(huì)神的`揣摩起來(lái)。我每次找爺爺玩，他總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“爺爺忙呢，你自己去玩吧�！�
爺爺時(shí)常教導(dǎo)我，做人要有理想，有目標(biāo)，有責(zé)任感。他說(shuō)：“理想就是黑夜里的一盞燈，能夠照亮你前進(jìn)的道路；目標(biāo)仿佛航船上的指南針，時(shí)刻為你指引方向；責(zé)任感猶如飯菜，每個(gè)人都需要�！�
這就是我的爺爺。
優(yōu)秀的作文 篇3
“如果我是那個(gè)小孩該多好，可以在你懷里淘氣的撒嬌……”這首唱給留守兒童的歌曲深深地打動(dòng)了我，它讓我流淚，讓我動(dòng)容，更讓我的心為之牽掛。
11月24日，我們五（七）班開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的主題班會(huì)。班會(huì)課上來(lái)了許多特殊人物——他們是“國(guó)培計(jì)劃安徽省農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理關(guān)愛(ài)教師培訓(xùn)班”的幾名老師。他們來(lái)我們班觀摩。同學(xué)們既喜歡又緊張，張老師今天格外精神，有任務(wù)在身的我當(dāng)然更想為留守兒童心靈的慰藉更好的展現(xiàn)自我。
隨著兩位小主持人的閃亮登場(chǎng)，班會(huì)課開(kāi)始了！
首先是班級(jí)新聞播報(bào)員郭一航、周嘉琪給大家?guī)?lái)兩則新聞。這兩則新聞都是留守兒童坐校車(chē)時(shí)發(fā)生的悲慘事件，大家聽(tīng)了后都感到為之震撼，心里也不由得泛起一絲憐憫。
接下來(lái)的一段視頻，讓我們更深入地了解了留守兒童。我國(guó)農(nóng)村目前竟有5800萬(wàn)留守兒童，他們每天都生活在寂寞和黑暗中，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)和教育！這時(shí)，王芩？那清脆的歌聲銀鈴般的響起：“如果我是那個(gè)小孩該多好，可以在你懷里淘氣撒嬌……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼眶紅了，仿佛看到了留守兒童期盼的眼神和孤獨(dú)的身影，他們多么希望爸爸媽媽能回到身邊，哪怕一天，甚至一小時(shí)也好�？晌覀兡�？整天在蜜糖罐里長(zhǎng)大，不知道珍惜來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)。
教室極其安靜，大家的臉上仿佛都很凝重。為了緩解大家的凝重，老師放了一首抒情的歌曲。隨著歌曲的播放，我走向了講臺(tái)，開(kāi)始了我的朗誦。我深情地朗誦著，把我全部感情都投入了進(jìn)去，希望我能用我自己的'表現(xiàn)來(lái)讓所有人都來(lái)關(guān)愛(ài)他們，了解他們的內(nèi)心。
最后，全班同學(xué)都拿出了自己對(duì)留守兒童的一份愛(ài)——賀卡，在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出了對(duì)他們的祝福。
班會(huì)課即將接近尾聲，張老師動(dòng)情地為這次班會(huì)課做了精彩的總結(jié)。
是啊！同在一片藍(lán)天下，快樂(lè)共成長(zhǎng)！留守兒童在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)心！
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