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鸚鵡優(yōu)秀作文600字（共6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的鸚鵡優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇1
我家原來養(yǎng)著四只可愛的小鸚鵡，小學(xué)生優(yōu)秀作文：可愛的小鸚鵡。它們的羽毛油亮亮的，都像是穿了一件絲絨外套。圓圓的腦袋上有一撮白色的羽毛，配上那對像珍珠一樣閃閃發(fā)光的小眼睛，顯得多么聰明伶俐呀！一對淡黃色的爪子緊緊抓著桿子。它們的叫聲清脆響亮，給人一種喜悅振奮的感覺。
四只鸚鵡里有兩只是綠色的，另外兩只是藍(lán)色的。綠色的那兩只頭頂是淡黃的，藍(lán)色的那兩只的頭頂是白色的，它們的尾巴有黃、藍(lán)、綠、白四種顏色，它們的一對翅膀展開時(shí)像一對彩色的小扇子。
每當(dāng)它們聽到外面的小鳥叫的時(shí)候，總想用響亮的叫聲答復(fù)，大概是為了表示對同伴自由生活的`向往吧！一次我把籠子放在房里，然后躲起來，觀察它們。開始它們東張西望，見沒人了，一只綠色的鸚鵡便一搖一擺的走到“門”前叫了幾聲，其它鸚鵡都聚攏來了，它們好像在商量什么。不一會兒，只見領(lǐng)頭的那只鸚鵡頭一歪，頂住“門”的一邊，再一抬，“門”出現(xiàn)了一條縫。我也沒管它，接著它又一拱，鸚鵡可以探出腦袋了。后面就有一點(diǎn)卡了，我為它捏了一把汗。只見它縮了回來。它放棄了嗎？我心想。接下來的情景使我為之一振，它們并沒有放棄。只見另一只來接著做，一只只輪流著頂，“門”漸漸打開了，它們一個(gè)個(gè)飛出了籠子。我并沒有去捉它們，而是看著它們飛出窗口，飛向湛藍(lán)的天空。那一刻，我真有一種為它們重獲自由感到的由衷的高興。
后來我又有些后悔，不知它們在外面過得怎么樣，會不會被別人傷害。過了幾天，它們居然飛了回來，站在窗臺前朝我叫了幾聲，好像在告訴我：“我們過得很好。”看著它們機(jī)靈活潑的樣子，我心中的石頭終于落地了。
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇2
7月19日下午，媽媽給我買了一只小鸚鵡。帶它回家后，我小心翼翼地把裝著它的鳥籠掛在陽臺上，還給了它水和糧食�？晌矣X得它還少了個(gè)名字，與媽媽討論后，我給它取了個(gè)名字叫做：喬多。好聽吧！
喬多的翅膀羽毛是深綠色的，腹部的'羽毛是橄欖色的，頭部的羽毛是土黃色的，脖子與臉上的羽毛是橙紅色的，還有嘴，是深紅色的，活像一個(gè)倒掛著的彎鉤。
喬多一開始對我家很不熟悉。光是打開電視機(jī)就能把它嚇得“魂飛魄散”，不停地在鳥籠里亂撲騰。更不用說我在看電視時(shí)它怎么樣了。但它漸漸明白了：電視機(jī)里的人不會蹦出來，也不會吃掉它。有一次，我在看電視時(shí)，它叫了好幾下，好像也在看電視。
喬多喜歡吃小米和青菜，我喂了它一些小米吃。它吃飯時(shí)頭一起一落，頭落下時(shí)啄起一粒小米，頭仰起時(shí)把小米吞下。它喝水時(shí)兩腳踩在食槽上，頭伸進(jìn)食槽里一口一口地喝水。這就是可愛的小喬多。
喬多的到來給我增添了很多快樂。你知道我有多么喜愛喬多嗎？每天早上我早早地起床給它清洗鳥籠，然后給它換水、喂食。我怕它孤單，每天給它放鸚鵡叫聲，自己也學(xué)著鸚鵡叫。喬多歡蹦亂跳地在尋找它的伙伴。
我真想和喬多形影不離。做作業(yè)時(shí)，我把鳥籠放在桌子邊；吃飯時(shí)就把鳥籠放在桌角上，讓它知道吃飯時(shí)間到了。我叫著它的名字，學(xué)著它伸脖子。沒想到喬多還真的吃起谷谷來了。一連吃了好幾粒。喬多像真的聽懂我的話了，我開心極了。
我相信，只要我努力教它，它有朝一日一定會說話，成為我的好朋友。
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇3
我家陽臺的鳥籠里，住著一只黃綠相間的小鳥。兩顆黑豆般的小眼睛，一雙美麗的翅膀，一張尖尖的小嘴；雖然它只是平凡的小鸚鵡，沒有華麗的外表，也沒八哥般動聽的歌喉，。但是，它在我家的陽臺上無拘無束地生活著了五年了，也伴隨著我的喜怒哀樂一起成長五年了……
記得有一次，我低著頭，背著那個(gè)裝著76分?jǐn)?shù)學(xué)考卷的沉甸甸的書包，一邊走一邊想：“這下糟了，媽媽會怎么批評我。唉，真不想回家”。邁著艱難的步伐，我回到家，放下書包直奔陽臺，平時(shí)不開心的時(shí)候，陽臺總是我解悶的好地方，這次也不例外。來到陽臺，看著藍(lán)天上悠閑自得的白云，中午的陽光照得我暖洋洋的，微風(fēng)好象吹走了心頭的烏云，我的心情稍稍舒服一些。忽然，我聽見一陣翅膀的撲騰聲，低頭一下，原來是我家的小鳥在籠子里忽上忽下的，仿佛想引起我的注意，顯得焦躁不安。我忽然想起來：“對了，小鳥今天還沒吃東西吧”！我就順手抓起一把小米，把手伸進(jìn)籠子里，想和它親近親近。誰知，小鳥在我手指頭上重重地啄了一下，這一啄，頓時(shí)讓我“怒火重燃”。我朝它大喊：“你這只壞鳥，要是不吃，你就別吃了”。緊接著又?jǐn)?shù)落了一堆小鳥的壞話，說著說著，感覺心里的悶氣漸漸地?zé)熛粕⒘恕＿@時(shí)，小鳥依然開心地對著我扇動著翅膀，不時(shí)地唱著歌，好象在逗著我開心。我這才恍然大悟！原來，我一進(jìn)陽臺的時(shí)候，它早覺察到我的'生氣和悲傷，便來啄我的手幫我消氣，可是看到我更生氣了，便唱歌來引起安慰我。想到這里，我的氣全消了，這才覺得它是那么可愛親切。有了它的鼓勵，我想下次要更努力些。晚上，媽媽回家沒有批評我，而是幫我分析考卷，鼓勵我繼續(xù)努力，我心里的石頭徹底落下了。
平凡的我和平凡的小鳥依然在一起快樂在成長，是的，人和動物之間也有最真摯的情感！
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇4
今年兒童節(jié)，外公送了我一個(gè)特別的禮物—兩只小鸚鵡，一只是黃色的，一只是綠色的。黃色的.叫“芒果”，綠色的叫“獼猴桃”。
芒果比較安靜，長得滾圓滾圓的，像個(gè)小肉球，而獼猴桃活潑好動，一雙圓溜溜的眼睛，又黑又大，可愛極了。
芒果和獼猴桃雖然長得很可愛，但一吃起東西來，就瘋狂了。一天早晨，我去取食盒給它們添小米吃。它們一看見碗要被拿走了，趕快跑到食盒跟前，用可憐巴巴的眼睛望著我，喳喳地叫著，好像在說：“別拿走了，我們要吃東西�！蹦巧袂椋娼腥瞬蝗绦难�！當(dāng)我把裝了小米食盒端回來時(shí)，它們就飛奔過來迎接小米。食盒一放進(jìn)鳥籠，它們就立刻圍上去搶食，互不相讓。吃飽之后，它們就嘰嘰喳喳地叫幾聲，好像在說：“好吃！”，又好像在說：“謝謝你，小主人”
也許你覺得鳥兒被關(guān)在籠里，它們會不開心的�？晌业拿⒐瞳J猴桃似乎很喜歡這種“衣食無憂”的生活，隨便給它們一樣?xùn)|西，它們就可以玩得異常開心。繩子、紙片、小木棍都是它們的玩具。它們也是名副其實(shí)的“雜技演員”，在鳥籠里單腳倒掛、用嘴蕩秋千、各種姿態(tài)穿越食盒掛框.......一次，我用長筷子逗它們玩了一會兒就隨手將其往籠子里一扔，便走開了。過了一會兒，它們突然在籠里發(fā)出嘰嘰的興奮叫聲。我很好奇，便跑過去瞧了瞧，眼前的情景讓我非常震驚：筷子已經(jīng)被它們搭成了一根“獨(dú)木橋”，而它們正在橋上玩得開心呢！
這就是我的小鸚鵡，一對淘氣而又可愛的小鳥。
指導(dǎo)老師任曉雯
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇5
奶奶家有一只可愛的鸚鵡，上周天我去看望奶奶時(shí)，順便也去看看那只小家伙。這只小鸚鵡頭上的羽毛是橙色的，像披了一條頭巾。它的嘴是黑色的，長在頭的`正前方。它胸前的羽毛是黃色的，像是圍著一條干凈的金圍兜。而它的背上則“穿”了一件深綠色的燕尾服，頗像一位即將上場演奏的鋼琴家。它的爪子是深褐色的，可以緊緊地扣在麻繩上。它時(shí)常在籠子里歡叫，令人心情舒暢。
這只小鸚鵡喜歡吃谷子。它餓的時(shí)候，會在籠子里上蹦下跳，看到它那可憐的樣子，我便拿起一些谷子放進(jìn)籠子里，它便像餓壞了的流浪漢一樣“狼吞虎咽”。它吃谷子的樣子可有趣了！它先用舌頭卷進(jìn)一粒谷子，再利用彎鉤似的嘴巴尖把谷子啄碎，一不留神便囫圇下咽了。接著就越啄越開心，越啄越帶勁，好像有人跟它搶吃的似的。我連忙在旁叮囑：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著！”
當(dāng)天下午吃過午飯，我把鸚鵡放了出來。它先是在客廳里溜達(dá)，東張西望，“啾啾”地叫著，覺得一切都那么好奇。接著，它蹦蹦跳跳地來到了我的身邊。這時(shí)，我突發(fā)奇想，從柜子里拿了一個(gè)乒乓球，它大概覺得很好玩，就試著站上去。第一次踩上去時(shí)，鸚鵡的腳一抖，從球上摔了下來，撲扇著翅膀卻又很快重新站了起來，不過好像怎么也撞不疼似的。過了一會兒，估計(jì)它琢磨出了方法，又進(jìn)行了一次嘗試。這一次，它成功地站了上去。瞧！它還在上面耍起了雜技：一只腳站在球上，一只腳懸空，并張開那一對翅膀，在球上左右搖擺。它好像怎么玩也不膩似的，足足玩了一個(gè)小時(shí)，才心滿意足地離開，真是貪玩��！
晚上，我該回家了，看著這只可愛的鸚鵡，依依不舍，真想帶它回家呢！
鸚鵡優(yōu)秀作文600字 篇6
我家里有一只鸚鵡。它非常漂亮，有一張鋒利堅(jiān)硬的灰色嘴和水汪汪的眼睛。它特別有活力。它圓圓的身體披著一件淺綠色的外衣，它明亮干凈的羽毛似乎已經(jīng)上了油，它的尾羽又寬又長，自然伸展。它挺起胸膛，像一個(gè)勝利的將軍，是強(qiáng)大的。
我聽說鸚鵡會說話。然而，為什么我的鸚鵡不說話？如果它太小了，沒人教它，那它就不會教了！所以，我開始了。何時(shí)對老師，教它說話 但是。如何教學(xué)？是的。我看見我從房子里拿了些飼料和水，放在他面前，對他說：親愛的。吃吧。當(dāng)你飽了的'時(shí)候，學(xué)會和我說話！”鸚鵡一看到美味的食物，就立刻狼吞虎咽—。；......
過了一會兒，當(dāng)我看到鸚鵡吃飽了，我小心地把它放在我面前的桌子上�！澳悖 蔽夜室夥怕寺曇�，大聲對鸚鵡說。高興地看著它，期待著它說些什么！
但是鸚鵡一點(diǎn)也不熱情。他好奇的看了我一眼，背對著我，伸了個(gè)懶腰，看上去很放松�？吹剿@樣，我生氣地把它推進(jìn)籠子......
幾天后，我和爸爸媽媽像以前一樣，喜歡在院子里鸚鵡旁邊聊天。不時(shí)有幾個(gè)鄰居過來，我們也會對他們說：“你好
一個(gè)月后，當(dāng)我看到鸚鵡籠子里沒有足夠的飼料時(shí)，我在里面放了一點(diǎn)兒這時(shí)，鸚鵡實(shí)際上對我說。你好�！蔽殷@訝地張開嘴！誰教他說話的？我不禁陷入了沉思。難道不是因?yàn)槲液桶职謰寢尳?jīng)常在它面前說話嗎？”思考了一會兒后，我對自己說“是的。就這樣！”我突然明白了。
學(xué)會通過鸚鵡說話。我學(xué)到了一個(gè)真理：不要著急，也許你在不經(jīng)意間做得很好！
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