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優(yōu)秀作文

時間:2023-12-09 18:34:25 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文精華(4篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文精華(4篇)

優(yōu)秀作文 篇1

  從小那便是我最依戀的感覺,也是我無法忘記的感覺。他給我的安全感是其他不能及的,那就是——趴在父親背上的感覺。

  前些天上活動課和同學(xué)玩耍時,摔倒了。只哪一下,我的腳卡在了講臺邊緣,我便失去了平衡而無可奈何的倒在地上。未等我站起來,腳踝處鉆心的疼痛刺激著我的神經(jīng)。我抓著課桌的邊緣,掙扎著想要站起來,卻一屁股坐在講臺上。左腳的痛讓我?guī)缀趵碇堑囊弁鄞罂奁饋,可是鼻子一酸,淚珠兒卻往肚里留。我好想哭出來,可是只發(fā)出無窮無盡的'哀思一樣哼嘰聲。我也不知道我是怎樣拖著這一只扭傷的腳回到家的。我只知道我回到家后,面對香噴噴飯菜冒出的熱氣后躲藏在父母親臉龐上的焦急,父親轉(zhuǎn)身出門打了一輛的士,母親則扶著一瘸一拐的我上了車,直奔醫(yī)院。從醫(yī)院出來時,我的左腳已打上了石膏,沒想到我原本輕輕的扭傷,卻變成了骨折——踝骨上掉下來米粒大小的一塊碎骨。

  腳雖是折了,但學(xué)還是要上的,父親便負(fù)責(zé)起了我的接送。我不能走路,父親的背便成了我“行走”的工具。我趴在父親的背上,恍若回到了小時候,心里無比的踏實安穩(wěn),那熟悉的氣息將我包圍起來。我仿佛還是幼時躺在父親臂彎玩耍的小女孩。我閉上眼睛感受父親背著我下樓梯是的感覺,眨眼間我被濃濃的父愛包裹起來。父親把我放在自行車的后座上,冰涼的寒意立刻把我從幻想中驚醒。父親吃力的蹬著自行車,我也是個體重不輕的人了,又迎著風(fēng),想必父親一定很累。到了學(xué)校又把我背進(jìn)教室里。父親一如既往的走著,我的感受卻不同了:父親已不是以前那個父親了。父親的身體雖然健康,可已不是年輕時高大健壯的小伙子了。父親的腳步由平穩(wěn)轉(zhuǎn)得漸漸有些吃力了,父親的氣息聲隨即加重。我將頭埋在父親的肩上,摩娑著,摩挲著……鼻子一酸,淚無聲無息地落在父親的茄可上;綻開了人間最美麗的花朵,它沒有所有花朵的甜美的芳香和嬌艷的顏色;它有的是所有父親的苦澀的汗水和博大的父愛。到了班門口,父親將我放下,看著我跳到座位上,安穩(wěn)的坐下。誰知道父親離開后我靠在門邊,淚眼朦朧的看著父親離去的背影……

  父親,我愛您!

優(yōu)秀作文 篇2

  我的小屋就是我的天堂,這里既幸福又快樂。它不算特別大,只有 平方米 。

  走進(jìn)我的小屋,右邊放著一張單人床。床單上繡滿了棒棒糖,每當(dāng)我害怕時,我就看一看棒棒糖,好像我正在爸爸媽媽的懷抱里舔著甜甜的棒棒糖,想著想著,我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。床上還有一只紅色的老虎枕頭,它有一雙大大的、圓圓的眼睛,頭頂上寫著一個大字“王”。它栩栩如生,顯得非常威武。床上還放著兩床被子,一床是藍(lán)色的,上面畫著許多小魚、水母、海龜……蓋上它,我仿佛在蔚藍(lán)色的大海中遨游,和小魚一起玩耍、嬉戲,和海龜交朋友,和水母比賽游泳……另一床是綠色的,上面畫著一片剛發(fā)芽、嫩綠的小草,蓋上它,我仿佛躺在一望無際的大草原上,和斑馬一起聊天。

  床的左側(cè),是我的衣柜,一共四層。第一層是秋衣。第二層是外衣,這里面我最喜歡“9號”這件外衣,它穿在我的身上,讓我好像成了“運動員”,在賽場上比賽。第三層放背心等內(nèi)衣。第四層放外衣外褲,我最喜歡“跳繩”這件外褲,上面畫著一個人在跳繩,我就是穿著它取得了跳繩單搖比賽第一名的。

  床的正前方,是我的寫字臺。臺上放著我心愛的`昆蟲標(biāo)本“麗蛺蝶”。它的身子很小,但那對翅膀是身子的三倍還多一點,兩邊很對稱,它的翅膀上有許多的花紋,非常漂亮。每天寫完作業(yè)后,我會欣賞一會“麗蛺蝶”標(biāo)本,然后趴在桌上看會書,每次都讀得津津有味。

  床的前面,就是書柜。書柜上的書分門別類,按大小順序碼放得非常整齊。第一層是語文方面的書,有教科書、輔導(dǎo)書……第二層放字典,英漢詞典、新華字典……樣樣俱全。第三層放歷史書,有“三十六計”,有“三國演義”,還有“唐史、宋史、元史、明史、清史”。

  這就是我幸福又快樂的天堂,我愛我的小屋。

優(yōu)秀作文 篇3

  我渴望再一次去尋找那些遺失的文明,去靠近那座被歲月封鎖的古城。畢竟,靠近更能縮短距離,產(chǎn)生美。——題記

  大年初一,整個世界仿佛都在這一天沸騰了起來。我的思緒不禁隨著城鎮(zhèn)的嘈雜聲飄回了一年前,印有“平遙古城”四個大字的匾額浮現(xiàn)在我眼前。

  古城的大門在我面前打開,踏在光滑的石板路上,一步步靠近這座古老的神秘縣城。街道兩旁艷紅的燈籠,比任何一座城市更能體現(xiàn)出濃濃的'年味。入夜的平遙,初一的古城,少了城鎮(zhèn)的霓虹燈火,也多了一份平靜而安詳中的熱鬧。我決心放下內(nèi)心的喧囂,靠近古城,體會古城。

  青灰色大理石堆砌的城墻下,你企圖用內(nèi)心的景仰靠近它,卻又被它的威嚴(yán)與聳立所折服。登上步步的青石階,雙手拂過平整冰涼的墻面,朦朧中仿佛看到了一個個健壯的身影在明朝初年,為防御外族南擾而修建這座城墻的情景,每一級石塊都沁入了士兵們奮斗的心血,使人心撼,也使人情不自禁的去贊揚,去理解,去接近。

  從城墻上望下去,整個古城一覽無余。叫賣聲,吆喝聲,推揉聲,聲聲入耳。遠(yuǎn)處紅磚配青瓦的衙門威武壯觀;以銅幣做圍墻的民國商號富麗堂皇,被歲月沖洗的古老民居……皆盡收眼底。而這一切,都被刺鼻烏黑的煤煙籠罩,古老陳舊的平遙古城也因此顯得更加神秘,迫使人們?nèi)ヌ剿髟鹘?jīng)這里的歷史長河。

  走在老街上,我仿佛已經(jīng)與古城融為了一體,和它一同穿梭于百年來的時光中,歷史的波濤在耳邊川流不息,有些光景伴隨著時間沖淡了,走遠(yuǎn)了,然而不變的,是古城的靈魂,古城的心。

  古城多少個春秋的記憶,雕刻在了那顆不變的心上,只有靠近了,才能讀懂它,也只有靠近了,才能看清那段悠久的歷史。

優(yōu)秀作文 篇4

  那一年,我上初一。由于我小學(xué)升初中考試成績突出,初一年級10個班的班主任都爭著要我。那些日子,我有些飄飄然,學(xué)習(xí)的時候也沒有那么用心。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來了初中階段的第一次期中考試,可那一次考試,我掉進(jìn)了深淵,成績排在了年級第60名。

  “幸虧當(dāng)初他沒有選我?guī)У陌嗉。”“就是,也不知他小升初是怎么考的……”一波又一波議論的浪潮幾乎要將我淹沒?晌覜]有被打倒,而是全力投入學(xué)習(xí)中,我要證明自己的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)!

  功夫不負(fù)有心人,期末考試我取得了班級第一、年級第二的好成績。然而,我對這個名次并不滿意,因為考取年級第一名的同學(xué)和我同在一個考場,在考物理和化學(xué)時他都作弊了,所以我覺得這個結(jié)果對我來說是不公平的。于是,我直接向教導(dǎo)處反映了情況,并在同學(xué)們中間大肆宣揚他是如何作弊的。我想讓所有人都知道,年級第一名是屬于我的。

  我的目的達(dá)到了,學(xué)校取消了年級第一名的同學(xué)的成績,并公開批評了他。沒想到,他很快就轉(zhuǎn)學(xué)了,我也因此內(nèi)疚了好長一段時間。

  我開始奮戰(zhàn)下一次考試,這次我的目標(biāo)不僅僅是年級第一,我給自己定下了一個目標(biāo):一定要超出第二名50分。那些天,我?guī)缀踹M(jìn)入了瘋狂的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)校勞動我不參加,班級舉辦的集體活動我也一概不參與,甚至連同學(xué)們向我請教問題,我也是應(yīng)付了事……我明顯地感覺到同學(xué)們在漸漸地疏遠(yuǎn)我,可我仍置之不理。

  一天,班主任李老師找到我,笑著對我說:“程剛,班委會要換屆了,我想推薦你當(dāng)班長。”我一時愣住了,轉(zhuǎn)瞬之后我連連搖頭,因為當(dāng)班長會占用很多的學(xué)習(xí)時間,肯定會影響我的成績,于是我直截了當(dāng)?shù)馗罾蠋熣f我不愿意。

  李老師沒有因為我的拒絕而放棄。一天,他找到了我,并給我講了一個故事:一位大師要選一位徒弟去取經(jīng),可左右衡量也選不出合適的人選。一天,他看到兩個徒弟正在種菜,便走上前問其中一個徒弟道:“徒兒,你為什么種菜?”那個徒弟立即回答說:“為了吃菜。”大師轉(zhuǎn)而又問另一個徒弟同樣的問題,那個徒弟思索了一下,回答說:“綠澤四方!贝髱熉牶笱矍耙涣,當(dāng)即決定讓這個徒弟去取經(jīng)。

  我沒有明白李老師講這個故事的用意,有些茫然地看著他。李老師笑了,對我說:“程剛,你現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)是為了什么?”我回答說:“為了證明我是第一。”李老師沉默了一會,對我說:“程剛,故事里的`那個小和尚能贏得大師的賞識,是因為他種菜不只是為了吃菜,而是要用那些菜去美化這個世界,為人類作貢獻(xiàn),F(xiàn)在,你拼命學(xué)習(xí)就是為了考第一?晌蚁雴柲,就算你考了無數(shù)次第一又有什么用?你的求學(xué)之路就那么幾年,你能考多少回?老師想告訴你的是,學(xué)習(xí)不是為了爭奪第一,不是比誰學(xué)得好,而是應(yīng)該在學(xué)習(xí)中不斷完善自己的人生,并用你的優(yōu)點去潤澤他人……”

  聽完老師的話后,我愣住了。我突然覺得自己是那樣狹隘與無知,李老師就像一座山,與他相比,我就像一塊小石頭。我決定改變自己。

  “學(xué)習(xí)是為了什么?”這個問題我將會銘記一生,也將會追問自己一生。

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