優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
朋友們好！我是一個(gè)喜歡嘮叨的土豆，如果您愿意聽(tīng)，就聽(tīng)我嘮叨一下。
我就是從土里長(zhǎng)大的土豆，是茄科草本植物的地下塊莖，模樣有圓形、卵形、橢圓等，上面還有一些小小的綠色芽眼。我的皮膚經(jīng)過(guò)人工改良，如今有紅、黃、白或紫色等。不過(guò)，土豆是我的小名，漢語(yǔ)里我的大名叫馬鈴薯，當(dāng)然，我還有很多小名，比如地蛋、洋山芋等。但我最喜歡還是法國(guó)人起的名字。在法國(guó)，人們都叫我“地下蘋(píng)果”�？蓜e笑話我啊，畢竟，虛榮心人人都有的嘛。
說(shuō)起我的歷史，真是太悠久了。我的祖先來(lái)自于南美洲安第斯山區(qū)，人工栽培歷史最早可追溯到大約公元前8000年到5000年的秘魯南部地區(qū)，印第安人是最早發(fā)現(xiàn)并培育我們的。如今，我的兄弟姐妹遍布全球，與小麥、稻谷、玉米、高粱并成為世界五大作物。
我美味可口，仿佛吃了一口沙甜的棉花糖，至于我的吃法，只有想不到，沒(méi)不辦不到的。什么煎、炒、烹、炸，燒、煮、燉、扒，這么說(shuō)吧，烹飪界的十八般武藝我都在行�，F(xiàn)在我也跟上了新時(shí)代的步伐，合作互利。比如我和雞蛋夾餅合在一起，簡(jiǎn)直是一道美味佳肴。有人看到由我合作的各種美食照片，就已經(jīng)食指大動(dòng)。
目前世界上有些國(guó)家已經(jīng)把我列為主食。毫不夸張地說(shuō)，假如世上沒(méi)有了我和我的同伴，那么就會(huì)有相當(dāng)一部分人面臨營(yíng)養(yǎng)不良和饑餓的'威脅。因此，全世界的餐桌上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我們土豆家族的身影。
別的蔬菜都說(shuō)我穿得土里土氣的，我是不服氣的。穿得好看有什么用？味美方便才是王道。我的這件黃色衣服人類很容易就能用削皮器扒掉，然后切成絲或塊。不過(guò)，唉！我就這樣被“五馬分尸”了。
我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。在我體內(nèi)，含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)和維生素c等。其中維生素c的含量是一個(gè)普通蘋(píng)果的十倍。我還含有豐富的碳水化合物，每百克高達(dá)16.8克。很多小女生喜歡我們土豆，這是因?yàn)槲疫�可以美容、抗衰老；中老年人也喜歡，因?yàn)槲覀內(nèi)菀紫�，可以預(yù)防高血壓呢。
嘮叨了這么多，我可很實(shí)在，不能光說(shuō)我的好。任何一種事物都有利有弊，我也是的，如果把我放的時(shí)間太長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)我發(fā)芽了，那么就趕快扔掉吧。我們的幼芽和芽眼部分含有龍葵堿，致毒成分為茄堿，平時(shí)含量很低，但是一發(fā)芽，含量可高達(dá)0.3%-0.5%。正常人一次性食入龍葵堿0.2—0.4克即可引起急性發(fā)芽馬鈴薯中毒。所以一定要記得啊。
優(yōu)秀的作文 篇2
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人��！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說(shuō)話做事入情入理，處理問(wèn)題公平公正。老師愛(ài)好讀書(shū)，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺(jué)得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無(wú)需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫(huà)，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛(ài)、喜歡玩耍、向往快樂(lè)。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍；課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見(jiàn)解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開(kāi)討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園！
談到這里，讓我想起了一件事。那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的�。俊蔽铱匆�(jiàn)這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩(wěn)定、公平的校園；是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧?kù)o、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來(lái)學(xué)�；�(dòng)，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書(shū)本知識(shí)相聯(lián)系的'實(shí)物和場(chǎng)景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)人士離開(kāi)后，地面還是整潔的，沒(méi)有白色污染，沒(méi)有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛(ài)護(hù)下，有更多的小鳥(niǎo)能來(lái)校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想，能順著小鳥(niǎo)飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來(lái)！
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
優(yōu)秀的作文 篇3
經(jīng)過(guò)層層蛻變，毛毛蟲(chóng)終于變成了美麗的蝴蝶。我相信通過(guò)不懈的努力，我也可以像公主一樣發(fā)光�！懳�
以前，在老師眼中，我是一個(gè)壞學(xué)生；以前，在同學(xué)的眼里，我是個(gè)壞女孩；以前，在父母眼中，我是一個(gè)壞孩子，我被貼上“叛徒”的標(biāo)簽，被認(rèn)為是一個(gè)絕望的人。所有這些，我都不想對(duì)付，想逃避，但總有一種無(wú)形的圍困在我那里。我真的是一個(gè)注定要被上帝遺棄的孩子嗎？孤獨(dú)、無(wú)助、迷茫在一瞬間，這一切都涌上了我的心頭。
但我不相信，我不會(huì)放棄。每個(gè)孩子都是上帝派到人間的最美麗的天使。雖然我沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，美麗的外表，苗條的身材，富裕的家庭，但幸福不需要理由，是嗎？
我相信，經(jīng)過(guò)不斷的努力，丑小鴨也能變成天鵝：我相信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小鷹也能飛向天空；我相信，經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)，灰姑娘也能成為公主；我相信“海依魚(yú)跳，天高鳥(niǎo)飛”
于是毛毛蟲(chóng)開(kāi)始結(jié)繭。我開(kāi)始嘗試改變。夜晚涼爽如水，柔和的月光傾瀉如水。藍(lán)色而寧?kù)o的天空有一種不同的美。夜深人靜時(shí)，在低矮的草叢里，一只小毛毛蟲(chóng)正試圖為自己吐絲。而在一張堆滿練習(xí)的課桌前，一個(gè)謙虛的我正在努力地工作著。隨著清晨第一聲雄雞啼叫，所有的星星都消失了。時(shí)光在不知不覺(jué)中慢慢逝去，抹去魚(yú)肚白的天空讓我們想起了黎明。我懊惱地看著剩下的大部分練習(xí)，一種挫敗感在我心中升起，但隨后它被一種堅(jiān)定的信念所取代。毛毛蟲(chóng)也會(huì)沮喪地看著自己，但是他們心中的悲傷被一種必勝的信念所取代。然后，我們開(kāi)始堅(jiān)持我們的努力。一天又一天，隨著時(shí)間機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，毛毛蟲(chóng)終于把自己包裹在蠶蛹里了。最后我的成績(jī)提高了。對(duì)你來(lái)說(shuō)夠了嗎？答案是：不，這只是一個(gè)練習(xí)。真正的游戲還沒(méi)有開(kāi)始。下一段路會(huì)更加坎坷和痛苦。
但是我們太累了，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心這些，然后我們就去睡覺(jué)了。我們都做了一個(gè)完美的夢(mèng)。在我的夢(mèng)里，我成了一個(gè)公認(rèn)的好孩子。鳥(niǎo)兒為我歌唱，蝴蝶跳舞對(duì)我來(lái)說(shuō)，白云呆了我的夢(mèng)，毛毛蟲(chóng)蛹變成蝴蝶的夢(mèng)，它在花舞，唱在水里，在我們的夢(mèng)想中扮演在草地上，沒(méi)有世俗的眼光，沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有嘲笑所有這些事情都是破碎的東方第一光，但我們不會(huì)氣餒。因?yàn)槲蚁嘈琶x(chóng)也相信，只要我們不懈努力，總有一天我們會(huì)成為我們夢(mèng)想中的自己。那個(gè)快樂(lè)的自己，那個(gè)自信的自己，那個(gè)美麗的自己……
當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛，真正的游戲注定要開(kāi)始了，不是嗎？所以，當(dāng)春天明媚，花兒盛開(kāi)的時(shí)候，我們都在努力；當(dāng)太陽(yáng)很熱，熱得讓人難以忍受時(shí)，我們?cè)谂�；�?dāng)秋天是晴朗的，樹(shù)葉飄落的'時(shí)候，我們?cè)谂�；�?dāng)北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞時(shí)，我們?cè)谂Γ簾o(wú)論何時(shí)何地，我們都在努力。最后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一只毛毛蟲(chóng)破繭而出，變成了一只美麗的蝴蝶。這時(shí)，人們對(duì)我的目光從嘲笑變成了欽佩。但是蝴蝶不討厭毛毛蟲(chóng)，我也不討厭窮學(xué)生。因?yàn)楹?jīng)是毛蟲(chóng)，而我曾經(jīng)是窮學(xué)生。也許別人看不到我們光環(huán)背后的血和淚，但我們已經(jīng)深深地經(jīng)歷了這些傷害和痛苦。多少個(gè)夜晚以前，我們蜷縮在一個(gè)角落里，低聲哭泣；多少個(gè)夜晚之前，我們掙扎著直到黎明；多少個(gè)夜晚之前，我們也想放下之前，我們感到這些深深的傷口和痛苦，所有這些都印在我們心靈的最深處，所有這些都是為了“夢(mèng)想的自我”。蝴蝶相信，只要經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，毛毛蟲(chóng)最終會(huì)蛻變成一只會(huì)飛的蝴蝶。我相信，只要我們不懈努力，“差生”也會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
我們不能改變別人，但我們可以改變自己。如果你不想成為一個(gè)被遺棄的人，試著改變自己。雖然我們不是真正的公主，但我們可以像公主一樣發(fā)光。
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