活動(dòng)優(yōu)秀作文常用【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
今天就在我們的社區(qū)大樓前，組織了一次有趣的志愿者活動(dòng)。
好幾天前小區(qū)的活動(dòng)負(fù)責(zé)人就在我們小區(qū)每棟樓的墻壁上貼了印有相關(guān)內(nèi)容的宣傳單。對(duì)于從來(lái)就沒(méi)有參加過(guò)甚至看到過(guò)志愿者活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，這是一次很好的機(jī)會(huì)讓我去大開(kāi)眼界。
于是昨天我特地鬧了好幾個(gè)鬧鐘，防止睡得太沉而錯(cuò)過(guò)這次的志愿者活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)的時(shí)間特別早。沒(méi)想到今天早上它們?nèi)慷紱](méi)有派上用場(chǎng)——在它們鬧起來(lái)之前我就醒了。實(shí)在沒(méi)有困意的我在已經(jīng)觀完日出、遛完狗的情況下，不禁開(kāi)始想入非非——
我和幾個(gè)戴著紅帽子的人一起，在同樣戴著紅帽子的領(lǐng)隊(duì)后面跟著，在一群人群中間，作為志愿者正在幫大家做事。至于做些什么，我也沒(méi)去參加過(guò)，也不知道可以干什么。
好不容易快到開(kāi)始的時(shí)間，我很早就出發(fā)了。沒(méi)想到已經(jīng)有不少人鬧哄哄地聚在用木桌子圍起來(lái)的圓圈里了。我一頭扎進(jìn)人群，像一條瞎泥鰍一樣從人群中間擠過(guò)去。原來(lái)大家只是密密麻麻的分布在木桌子旁邊，中間有很大一塊空地，稀稀疏疏地站著幾個(gè)人。我從最靠近入口的那張桌子開(kāi)始，一排排的.看過(guò)去。
我記得第一張桌子上整齊地放著一堆針啦線啦之類(lèi)的東西，桌上立了張紅牌子，上面寫(xiě)著“縫紉組”。桌上還有兩疊紙和一堆筆，兩個(gè)中年婦女坐在那里管著東西。不用說(shuō)她們一定是縫紉組的兩個(gè)組長(zhǎng)了。我有禮貌地上去問(wèn)了問(wèn)：“阿姨好，請(qǐng)問(wèn)這些都是干什么的？”兩個(gè)女人很和善地告訴我：“我們?cè)诿赓M(fèi)給大家縫補(bǔ)脫開(kāi)的布，衣服和娃娃或是什么其他要用線縫的東西都可以找我們。如果想加入我們縫紉組，只要填好這些表格就可以加入，還有一支筆可以送給你哦！”其實(shí)我從小就怕鋒利的東西，尤其是針，而我經(jīng)常被針扎到，會(huì)出血，實(shí)際上我暈血，所以立刻推辭了。
后來(lái)的桌子都沒(méi)什么值得注意的，什么名字我都不記得了，反正后來(lái)我加入了三個(gè)小組——平時(shí)給沒(méi)空的家長(zhǎng)幫忙管理孩子的“助童組”，負(fù)責(zé)維護(hù)社區(qū)文明與衛(wèi)生的“文體組”，還有能做做手工勞動(dòng)，剪紙花，編制小珠串之類(lèi)的“手工組”。我記得是我在填助童組志愿表的時(shí)候，不知道是哪個(gè)電視臺(tái)的過(guò)來(lái)采訪我，后面跟著一個(gè)扛著攝影機(jī)的大叔。他們嘰里呱啦地問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，至于我當(dāng)時(shí)是怎么答的，我居然一點(diǎn)印象也沒(méi)有，只記得問(wèn)我這個(gè)小組是做什么的時(shí)候，我大概是這么回答的：“呃，啊，是幫忙照顧一下他們，讓他們快樂(lè)啊，呵呵～～”。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我的表情和姿勢(shì)就像一只被用力捏肚子的母鴨。至于人這么多為什么偏要來(lái)采訪我，大概是因?yàn)槌宋乙酝猱?dāng)時(shí)就再?zèng)]有在填志愿表的小孩子了吧，雖然我認(rèn)為我已經(jīng)不是小孩子了。
我甚至還看見(jiàn)了熟人，“醫(yī)療組”旁邊正在測(cè)量血壓的外公，“理發(fā)組”里昨天剛為我剪過(guò)頭發(fā)的兩個(gè)大哥哥和伙伴們，“維修組”里一個(gè)給大家修理自行車(chē)的大叔，這位大叔就住我們那棟樓附近，平時(shí)總是樂(lè)呵呵的。
這真是一次不錯(cuò)的志愿者活動(dòng)。我暗暗立下決心，長(zhǎng)大以后也一定不要忘了想要幫助別人的那股勁。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
元宵節(jié)，大家應(yīng)該都在家吃著湯圓、聊著天，其樂(lè)融融吧？我可是在非遺館里參加活動(dòng)呢！你們想知道有什么活動(dòng)嗎？那你就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
舞龍、舞獅，平時(shí)我都只能在電視里看到，今天我卻在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)了一把。
突然，館內(nèi)響起了陣陣鑼鼓聲，是從哪里傳來(lái)的呢？我沿著鼓聲走去，原來(lái)是教練他們?cè)谖椠堁�！我立刻被吸引住了，他們把龍舞得活靈活現(xiàn)，簡(jiǎn)直已經(jīng)跟龍合為一體了，果然是“龍的傳人”呀！我也好想嘗試一下。
經(jīng)過(guò)教練的允許，我趕緊跑去拿舞龍的'道具，“啊！”好重，沒(méi)想到看著很輕的道具拿起來(lái)居然有這么重，一只手根本抬不動(dòng)！我按照教練的指揮，先把龍舞到左邊，再舞到右邊，如此反復(fù)地做。好累呀。這時(shí)我的腦海里仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō): “太累了，干脆放棄吧！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“你看，教練他們不是都堅(jiān)持下來(lái)了么，難道你打算就這樣中途放棄了？”最終，第二個(gè)小人獲勝了。不一會(huì)兒，我也舞得有模有樣了。
教練給了我一個(gè)玩偶，并說(shuō)：“剛才已經(jīng)有很多小朋友來(lái)嘗試過(guò)了，但都沒(méi)有堅(jiān)持到底，這個(gè)就當(dāng)是獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)你了�！甭�(tīng)了教練的話，我心里美滋滋的。
嘗試完舞龍，我看見(jiàn)“順風(fēng)順?biāo)钡拇笈谱�，這到底是什么活動(dòng)呢？走近一看，哦，原來(lái)是將乒乓球從裝滿水的第一個(gè)杯子吹到第六個(gè)杯子的游戲，整個(gè)過(guò)程中乒乓球沒(méi)有滑落到杯子外就算成功。我心想：那不是很簡(jiǎn)單嗎？我緊緊地盯著乒乓球，然后深吸一口氣，猛地一吹，成功地把乒乓球吹到了第二個(gè)杯子里。我再接再厲，不過(guò)接下來(lái)我可不能大口大口地吹了，我的嘴巴必須張得像一支粉筆一樣小，這樣才不會(huì)吹偏。
雖然這只是一個(gè)小小的活動(dòng)，但卻讓我知道了：也許成功路上有許多坎坷，但是如果你不努力，你就不知道自己有多大的潛力，有多大的力量。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
萬(wàn)圣節(jié)是西方的節(jié)日，這個(gè)時(shí)候孩子們可以穿上搞怪的服飾去要糖果。我對(duì)他們的這個(gè)節(jié)日充滿好奇，也想體驗(yàn)一下穿戴這些服飾的感覺(jué)。正好小記者站給我們提供了這樣一次機(jī)會(huì)，我很榮幸能參加。
我早早地到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)。老師告訴我們，今天要自己動(dòng)手做萬(wàn)圣節(jié)具有代表性的“巫師帽”和“眼鏡”。老師開(kāi)始講帽子具體的做法了：用一片黑色的紙做成椎體，再把紫色的`紙剪成各種花紋和圖案貼在上面。講過(guò)之后，我們開(kāi)始自己制作。“老師，剛才我們沒(méi)有看清楚，請(qǐng)您再教我們一下吧！”熱心的老師又耐心地給我講了一遍。我的帽子很快就制作好了。第二個(gè)是眼鏡，我想眼鏡有什么好教的，不就是剪個(gè)圖形挖倆洞就行了。結(jié)果比想象中的要難，我重新又做了一遍，才做成了眼鏡。
雖然活動(dòng)場(chǎng)地?zé)艄夂馨�，但一點(diǎn)也不影響我們快樂(lè)的心情，戴上自己做的頭飾，我們都興奮極了。
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