優(yōu)秀的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　20××年的9月1日，這是一個特別的日子，這天，我成為黃河路二小一年級的新生來到學(xué)校，正式上學(xué)啦。幾年來，我逐漸成長起來，今年9月份，我將跨入四年級的行列。我愛我的學(xué)校，所以我特別記得我正式成為我們學(xué)校一員的這一天。

　　我愛我的學(xué)校，因為學(xué)校里有敬愛的老師。他們讓我們從一個個傻傻無知的孩童變成了一個個充滿智慧的少年。他們像指南針指引我們走出困境；就像航船，帶領(lǐng)我們劃向知識的彼岸；就像階梯讓我們攀登知識的高峰。他們就是這樣，無私奉獻(xiàn)，沒有埋怨，只希望我們能健康成長，前程似錦。

　　我愛我的學(xué)校，因為她使我懂得了關(guān)愛，別的地方受災(zāi)了，同學(xué)們紛紛伸出援手，同學(xué)們有困難，我們幫他（她）解決，一雙雙小手，留下了愛的溫暖，一張張笑臉，有著同學(xué)們的鼓勵，一句句問候，帶著人與人之間的'關(guān)愛。

　　就因為這些，所以我對9月開學(xué)的這一天特別的期盼。我們幸福，我們快樂，因為我們每天都在汲取新鮮的知識，因為有同學(xué)一起分享每一天，這就是我們的校園，一個充滿書香和歡聲笑語的地方，一個哺育我們健康成長的搖籃。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　位母親為她已經(jīng)23歲而毫無生活能力的兒子傷透了心，無奈之下，她只得去咨詢兒童問題專家。專家問：“孩子第次系鞋帶時打了個死結(jié)，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子了？”母親點(diǎn)頭稱是。專家又問：“孩子第次洗碗時弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近廚房？”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家接著說：“孩子第次整理自己的床鋪時，整整用了小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”母親驚愕地看了專家眼。專家又說道；“孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，你又動用了自己的關(guān)系和權(quán)力。”母親更驚愕，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”母親問：“那以后我該怎么辦呢？”專家說：“他生病時，你最好帶他去醫(yī)院，他要結(jié)婚時，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒錢時，你最好把錢給他送去。這是你以后最好的選擇，其他的我也無能為力了。”

　　父母的雙手可以推動孩子成長，也可以阻礙孩子的進(jìn)步。在孩子成長的'道路上，存在著個非常溫柔的陷阱，是那些過分“愛”孩子的父母親手挖掘的。父母的愛為孩子編織了個歡樂窩，而正是這種“愛”也剝奪了孩子成長的機(jī)會。就像文中那位母親那樣，為孩子做這做那，卻沒有想到，如果自己不在孩子身邊的時候會怎樣？孩子將如何自我生存？激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是中牟縣，在我們老縣城的西邊，有一個美麗的湖叫翠鳴湖，又叫天鵝湖，哪里風(fēng)景非常的優(yōu)美。

　　翠鳴湖的湖水很深，很清，清得能看見湖里的小魚，微風(fēng)吹來，湖水波光粼粼。湖面有許多小動物，比如在：白天鵝，它們的脖子長長的，羽毛白白的，美麗極了。它們有的在找吃的東西；有的兩只挨在一起，好像在說悄悄話；要東西吃。不一會又游來幾只黑天鵝，它們一身烏黑光的羽毛，長長的脖子，好像是湖面上的巡邏士兵。還有幾只鴨子在湖面上游來游去，穿梭在白天鵝和黑天鵝之間，就像一個個小弟弟或小妹妹，它們的脖子短短的，身子扁扁的。最好玩的是它們的腳掌，大大的就像一個個船槳。

　　湖中央有兩個美麗的小島，島上載滿了垂柳，柳條隨風(fēng)飄動，就像一個個仙女在舞蹈，垂柳下面有許多漂亮的小木屋，那是天鵝、鴨子的大家園。

　　湖的四周有用小石頭鋪成小路，小路旁邊要有小亭子，游人累了的.時候可以休息。湖四周的坡上種滿了各種各樣的花草樹木，春天草地綠綠的，嫩嫩的，上面點(diǎn)綴著不知名的野花，像一塊美麗的地毯，漂亮極了。

　　這就是我的家鄉(xiāng)翠鳴湖。你們說漂亮不漂亮？

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