記事優(yōu)秀作文600字[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的記事優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記事優(yōu)秀作文600字 篇1

　　我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得喜歡一個(gè)人靜靜沉思；喜歡在大半夜穿著睡衣在客廳亂轉(zhuǎn)；喜歡穿很少的衣服打開(kāi)窗子肆無(wú)忌憚的吹冷風(fēng)；喜歡將自己滿(mǎn)肚子的愁容寫(xiě)進(jìn)你心里。希望你永遠(yuǎn)不會(huì)離去，我也是。

　　——題記

　　總覺(jué)得自己需要一個(gè)依靠，卻不知需要什么樣的依靠，就像那虛無(wú)縹緲的棉絮，隨風(fēng)而逝。我找啊找，翻遍了心靈的每一個(gè)角落，都空空如也，唯有一個(gè)滿(mǎn)是灰塵的記事本，懶散的耷拉在我的心頭。

　　哦，原來(lái)我早已有這么一個(gè)依靠，沒(méi)想到偌大的心房，只是為了塵封這記事本。我拾起它，像抱起一個(gè)易碎的瓷瓶那樣小心——原來(lái)我苦苦尋找的寄托，不過(guò)早已在等我發(fā)現(xiàn)罷了。

　　每個(gè)人的心底都有這么一個(gè)記事本，有的人臨近死亡才參透這其中的道理，于是他奮筆疾書(shū)，把一生的思想積蓄和偉大創(chuàng)舉一一列下，他滿(mǎn)意的看著已滿(mǎn)的記事本，安心的走了，他一定不會(huì)把本子留下，就像他深刻而犀利的眼光，伴他入眠。

　　有的人早已發(fā)現(xiàn)這本子，激動(dòng)地竟不知如何落筆，他茫然地盯著自己的心，一遍遍的質(zhì)問(wèn)自己，為什么他的人生如此空白？他毅然把記事本重新放回，準(zhǔn)備等到年事已高或不知所措時(shí)寫(xiě)下生命的樂(lè)章。

　　這個(gè)本子是有生命的，他隨你出生，隨你而逝；待你走到生命的盡頭時(shí)，所有的東西都會(huì)背叛你繼續(xù)為他人所用，唯有它對(duì)你不離不棄，讓你寫(xiě)進(jìn)煩憂寫(xiě)進(jìn)成就，寫(xiě)進(jìn)生命。當(dāng)你是一個(gè)乳臭未干的孩童時(shí)，它與你共同玩耍；當(dāng)你長(zhǎng)成了一個(gè)青春少年，它伴隨你寫(xiě)下誰(shuí)也看不懂的詩(shī)篇；當(dāng)你成為一個(gè)遲暮的'老人，面對(duì)已然逝去的韶光，它會(huì)陪你靜靜回首；當(dāng)你在親人的痛哭聲中悄然離去，它會(huì)緊緊靠在你的心頭。

　　懷揣著它，就像揣著一個(gè)暖爐，驅(qū)散寒冷；

　　懷揣著它，就像揣著一把糖果，滋甜心靈；

　　懷揣著它，就像揣著整個(gè)世界，不會(huì)孤單。

　　這心靈的記事本，就像幾粒種子，軟軟的灑在我的心田，我用淚水和汗水來(lái)細(xì)心澆灌，收獲了一生的感嘆。

　　我和這記事本共同成長(zhǎng)，一起向前。

記事優(yōu)秀作文600字 篇2

　　不經(jīng)意間，我看見(jiàn)腳踝骨上的傷疤，一股暖流涌入我心

　　去年夏天，我纏著媽媽帶我下樓玩滑板車(chē)。媽媽說(shuō)：“那我們就沿著城門(mén)河一直滑吧。”媽媽搬著滑板車(chē)下樓了，我跟在后面。下樓后，我迫不及待地從媽媽手中搶過(guò)滑板車(chē)，興奮地向前滑。剛滑沒(méi)幾步，我突然跌倒了，右踝骨處一陣鉆心的痛。我低頭一看，鮮血順著腳踝骨處涌了出來(lái)。我嚇得站在那里大哭起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，用面巾紙幫我捂住傷口。進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理后，媽媽背著我拔腳向醫(yī)院奔去。

　　第二天是上學(xué)，我一瘸一拐地走進(jìn)學(xué)校門(mén)。當(dāng)媽媽的身影被校門(mén)擋在外面時(shí)，我感到莫名的恐懼和無(wú)助，望著樓梯直愣神：怎么上樓��？腳疼又沒(méi)勁！這時(shí)，章穎和紫紫發(fā)現(xiàn)了我，朝我跑過(guò)來(lái)，他們一左一右攙扶我上樓。當(dāng)走到教室門(mén)口時(shí)，很多同學(xué)都跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地將我扶到座位上。

　　課件休息，同學(xué)們都圍在我身邊�！斑�疼嗎？”“去廁所嗎？”“喝水嗎？”“要我?guī)湍阕鍪裁矗俊蔽也粫r(shí)地回答著他們的'問(wèn)題，一陣陣暖流在我心中流淌。

　　中午吃飯時(shí)間到了。老師將飯送到我面前，同學(xué)都端著飯盒聚到我周?chē)�，以便隨時(shí)幫我解決難題。

　　下午放學(xué)，我在同學(xué)們的簇?fù)硐轮鼗貗寢屔磉?/p>

　　晚上，爸爸向我問(wèn)起腳上的情況：“傷口好些了嗎？記得不要碰水，不要用大力，保護(hù)自己的傷處”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，感受著爸爸的愛(ài)，暖流在心中激蕩。

　　這次我手上受傷的事情，讓我真切地感受到了爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們對(duì)我付出的愛(ài)心，我從心底感謝他們。

　　他們讓我明白：愛(ài)永遠(yuǎn)在我身邊！

記事優(yōu)秀作文600字 篇3

　　一個(gè)家庭的大多數(shù)歡聲笑語(yǔ)來(lái)自于孩子，他的蹣跚學(xué)步，他的咿呀學(xué)語(yǔ)，他第一次清晰的爸爸媽媽?zhuān)�飽含父母的辛苦與熱淚。

　　國(guó)慶第一天，我就來(lái)到了迎接新生命的圣地，一走進(jìn)潔凈的走廊，就能聽(tīng)見(jiàn)嬰兒斷續(xù)的哭聲，隨著哭聲，我們來(lái)到了即將生產(chǎn)的姐姐面前，她無(wú)力的與大家打招呼，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了痛苦與掙扎，沒(méi)有一點(diǎn)血色，她不斷地深呼吸，頭上滲出密密的汗，看到這，我想起一句俗語(yǔ)“孩生日，娘苦日”。終于，在時(shí)間與嬰兒的催促下，那個(gè)新生命誕生！

　　護(hù)士跑出手術(shù)室：“是家屬嗎？生了一個(gè)男孩！”我們都高興地笑了起來(lái)，心中那跟緊繃的神經(jīng)也放松下來(lái)。等了兩個(gè)小時(shí)，小外甥來(lái)到病房與我們見(jiàn)面。他真的好��！就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的西瓜臥在那一般，拿著粉嫩嫩的小拳頭放在鼻前，安詳?shù)乃�著，一碰就一�?dòng)一動(dòng)的.，頭發(fā)還濕漉漉的，皮膚就像手指放在棉花里，暖暖的，軟軟的，沒(méi)有眉毛，沒(méi)有睫毛，光禿禿的五官，顯出幾分呆萌。

　　我們大家圍坐在病床前，就起名之事討論起來(lái)，“你們是孩子的爸爸媽媽?zhuān)�你們自己起！�?/p>

　　哥哥說(shuō)：“那叫敬一怎么樣？”

　　“好，這樣省事，小名一一，等回頭有了二胎，就叫二二�！苯憬銘�(yīng)和到。

　　“你起得啥名，一二一二的，我看不如叫國(guó)慶，多好！”

　　姑父打趣到：“回頭你帶他到天安門(mén)玩去，他一看‘國(guó)慶快樂(lè)’還以為全國(guó)人民給他過(guò)生日呢？”我放聲一笑，“我們就叫國(guó)慶了，‘國(guó)慶，小國(guó)慶’”，在一整忙亂中，一切歸于平靜。

　　夜色更濃了，我們才離開(kāi)醫(yī)院，上車(chē)后，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�給我取這名有什么特殊的含義嗎？”媽媽很是平淡的告訴我：“沒(méi)有，瞎想的！”隨后，她在后座偷笑，不管有沒(méi)有含義，是她給了我一個(gè)稱(chēng)謂，給了我一個(gè)生命，她養(yǎng)育我不曾言苦，她照顧我不曾言煩，這就是母愛(ài)的含義，母親是一個(gè)渺小的職業(yè)，但同時(shí)又是一個(gè)微小的職業(yè)。

　　最后，祝‘小國(guó)慶’快快長(zhǎng)大！

記事優(yōu)秀作文600字 篇4

　　今天是語(yǔ)數(shù)英聯(lián)賽的日子，因?yàn)檫@次競(jìng)賽關(guān)系到我們小升初的素質(zhì)加分，因此大家都看得比較重要。

　　今天12點(diǎn)左右，一位監(jiān)考老師拿著一疊語(yǔ)文競(jìng)賽試卷，走進(jìn)了我們班。我死死地盯著那疊試卷，真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發(fā)試卷，直至離考試還有幾分鐘時(shí)，才開(kāi)始發(fā)卷。

　　我一拿到試卷便飛快地閱覽起來(lái)，“還好，基本上沒(méi)有什么難題。”我暗暗慶幸�？墒�，剛做第一題我就碰到了困難，驛站的驛字早就看到過(guò)好幾次了，可是卻只有一個(gè)模糊的印象，記得它的右邊好像與釋字相同，于是便匆匆寫(xiě)了個(gè)立字旁的字。接下來(lái)的幾題，老師都講過(guò)了，可是由于我基本功不扎實(shí)，因此又把祖逖的逖字給忘了，哎，又是模棱兩可地把火寫(xiě)成了大。下面的題目更是慘不忍睹，多次都因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)而丟分了。

　　因?yàn)榍懊娴目目陌璋瑁�我失去了許多時(shí)間，當(dāng)我看到時(shí)間已過(guò)去了大半的時(shí)候，我心更急了，開(kāi)始飛快地開(kāi)始我的大作了。老師說(shuō)：還有十分鐘了，還沒(méi)有寫(xiě)作文的同學(xué)要抓緊了。我又加快了速度，可這仍沒(méi)有挽回些什么。哨聲一響，老師急急地走下來(lái)，開(kāi)始搶黃行建的試卷，誰(shuí)知出師不利，不僅沒(méi)把試卷收上，還被黃行建的鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走，強(qiáng)行搶走了正在結(jié)尾的我和劉陽(yáng)的.試卷。由于還差一句話了，我又把卷子拿了回來(lái)，可才寫(xiě)了兩三個(gè)字又被無(wú)情地奪了回去。

　　走出教室，我哭了。一開(kāi)始或許有些許對(duì)老師的埋怨，但是后來(lái)我真的后悔了，回想起來(lái)，其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)质俏摇Ｊ俏业膬e幸心理釀成了這一悲劇。

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