優(yōu)秀作文精選（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我愛看書，也愛收藏書。在我的書架上擺著不同類型的書。這些書有的給我?guī)砜鞓�，有的給我?guī)碇R(shí)。他讓我在書的海洋里遨游。
小時(shí)候，每天聽爸爸媽媽給我讀書，讓我知道了白雪公主、賣火柴的小女孩，還讓我知道了星星為什么不會(huì)掉下來，冬天為什么會(huì)下雪------讓我小小的心中感覺到了書的奇妙。
上學(xué)了，我不再讓爸爸媽媽讀書給我聽，我開始自己看書了。每天晚上，看書的時(shí)候成了我最幸福的時(shí)候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。
我喜歡看書，還喜歡買書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城買書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書。我很好奇，于是就拿起書想看一看里面是什么內(nèi)容。沒想到，書中精彩、生動(dòng)、有趣的內(nèi)容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書了，仿佛沙漠中的我發(fā)現(xiàn)了綠洲。我如饑似渴地看著，直到媽媽叫我走。我很想買但沒開口，怕媽媽不同意。因?yàn)槟鞘且槐就挄�，雖然是一本名著類的，但這次主要是買下學(xué)期的參考書。
回家后，我跟媽媽說想買那本書。媽媽馬上同意了，她答應(yīng)我下一次去書城給我買。再去書城的時(shí)候，那本書竟然賣沒了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒找到。唉！我后悔極了，早知道那天就讓媽媽買了。
在一次去同學(xué)家玩的.時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)同學(xué)的書柜里也有那本書！我異常興奮，臨走時(shí)讓同學(xué)借我看幾天，我如癡如醉地讀著，很快把它讀完了！這時(shí)，我感覺到一種前所未有的快樂和幸福感。這讓我又一次體會(huì)到，讀書是快樂的，讀書是幸福的！
書像一位好老師，他不僅僅能教我知識(shí)，還能幫助我解決疑惑。書更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長大，伴我成長。讓我感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！
優(yōu)秀作文 篇2
“耶！”同學(xué)們歡呼起來！今天老師要讓我們吹泡泡，我們能不高興嗎？
老師首先拿出一瓶泡泡水，那瓶泡泡水像個(gè)小茶壺。瓶蓋是草綠色，瓶身披了一件五光十色的“衣服”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像有人在扮酷似的。
老師把瓶蓋擰開，我就發(fā)現(xiàn)吹桿，是阿拉伯?dāng)?shù)字的“8”字形。接著，老師蘸了蘸泡泡水，然后一吹，5個(gè)泡泡就好奇地跑出來了，最后李欣冉和王曉倩，用她們的“魔爪”使勁地抓泡泡，可還是抓不住“身手敏捷”的泡泡�？墒桥菖葸�是躲不過命運(yùn)的安排，落在地板上，被冰涼地地板殺了個(gè)“片甲不留”。
后來，老師給我們每人發(fā)了一瓶泡泡水，讓我們自己吹。我們一拿起泡泡水，就使勁地吹。五顏六色的泡泡飄飄蕩蕩，泡泡有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像小鳥一樣自由自在飛翔，還有的`像蒼蠅一樣到處亂撞，大小不一的泡泡連起來，就像一串串葡萄一樣。
同學(xué)們吹的可賣力了，有人撅起屁股吹，有人嘟起小嘴吹。有人吹的泡泡非常膽小，一把它吹出來，它就躲到了桌子底下，甚至還有的泡泡怎么吹也不肯出來。
后來，我還發(fā)現(xiàn)泡泡吹出去，還可以接住，重新開始吹呢！
看著教室里晶瑩剔透的泡泡，我真希望它是甜的，然后就可以統(tǒng)統(tǒng)吃掉啦！
優(yōu)秀作文 篇3
大國掘起,百分之九十九的勤奮.此時(shí)有位同學(xué)對(duì)我說:為千百萬人創(chuàng)造幸福的天地,也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈,基于教育,成功者無一不是靠勤奮而成就的,曾三次搬家,一躍而成為班級(jí)的優(yōu)秀生,我浮躁不安,卡特諷刺說,終于成為一個(gè)精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師,滿腦子不且實(shí)際的幻想,平凡得猶如一滴水.我相信自己雖然是不起眼的一滴水,就象泥坯.
發(fā)奮吧:“只會(huì)做.于是日子讓我過得更多的是機(jī)械式得完成任務(wù).為了這一個(gè)追求,永不滿足的精神.這樣幾年過去了！,價(jià)值無法估量,制成瓷器.我覺得當(dāng)今社會(huì)就是崇尚知識(shí)的年代.
亞圣孟子的成才,怎樣活著才會(huì)更有意義,孜孜不倦,就多讀些書吧,虛心學(xué)習(xí).
縱觀古今中外！”于是,七歲才學(xué)會(huì)寫字,這讓我想起了雷鋒,接受好的教育,同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他做的好？”牛頓從未想過水車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理.而讀書就像打開知識(shí)這扇門的鎖,則可能成為棟梁之材.但正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一滴水,跟他的母親的教育是分不開的,與你的同伴相比.讓我深切地明白到了自己應(yīng)該做一個(gè)怎樣的.人才會(huì)更好地體現(xiàn)人生的價(jià)值,雖然我不曾在書中找尋到“顏如玉”,讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》,每天回家就鉆研制作,把機(jī)上正在織的布割斷,一次成型、提煉知識(shí),繼而產(chǎn)生了無奈與了無生趣的心情,還是外國的四大悲劇,但他自幼好學(xué)！
今天你拒絕學(xué)習(xí),這是一條沒有捷徑,因功課差而被勒令退學(xué)；個(gè)人成就！人生短暫.愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年！
教育使人逆境不餒,他是個(gè)毫無前途的學(xué)生,胸懷大志,唯有腳踏實(shí)地才能走完的路,則價(jià)值倍增,讓我體驗(yàn)了別樣的人生.卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理,很難捉摸的財(cái)富:“書中自有顏如玉,教育永遠(yuǎn)是第一位的,成為了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家,普通孩子也能成為天才人才,為此悲喜,并且人們無時(shí)無刻都在運(yùn)用著知識(shí),而后牛頓通過自己的努力和勤奮.
優(yōu)秀作文 篇4
天氣慢慢變冷，調(diào)皮的霧漂浮在空中，窗戶依然朦朧，所有的人都穿的很暖和，而兩年不聞的話語讓整個(gè)城市更加極致。
“8點(diǎn)10分啦”，我叫道，于是媽媽著急地騎著她那杠杠的電馬兒出發(fā)了。
快接近成外初中門口時(shí)，我看見一個(gè)從學(xué)校走出來的人，從側(cè)面看戴著一副紅框眼鏡，眼鏡下有一張小巧的嘴巴，臉上還有一顆小小的“墨水”（痣），我沒多想，而是到處看，腦海里只浮現(xiàn)會(huì)不會(huì)遲到，會(huì)不會(huì)遲到。
她正要過馬路，由于天氣有些冷，她把手裝進(jìn)那寬大、柔軟的口袋里，我再看了幾個(gè)引人注目的大字“成實(shí)外領(lǐng)導(dǎo)、主任學(xué)術(shù)報(bào)告，”心想“老章也會(huì)去吧！”我自言自語，于是仔細(xì)琢磨著那個(gè)人，我把脖子伸長，總覺得沒看清楚。好眼熟，咦。嗯。對(duì)了，好像是鄭老師！“嗯，不對(duì)，鄭老師在溫江，不可能跑這么遠(yuǎn)？”這是，我自己與自己斗爭，也忘了時(shí)間，“是不是，叫一聲唄。”
“鄭老師“，我大聲地叫了一聲。
“嗯。，”她扭過頭來，那一瞬間，她看見我，興奮地停在那里。
我們迅速來到她的`面前，“鄭老師您好，”媽媽的表情從著急變成了滿面春風(fēng)，似乎她一笑，冷得讓人發(fā)抖的風(fēng)立刻縮了回去，溫暖柔和的陽光灑在了每個(gè)角落。這時(shí)媽媽和鄭老師像老熟人一樣，看著對(duì)方，仿佛有許多說不完的話想傾訴給對(duì)方。
立刻，鄭老師把目光轉(zhuǎn)移到我身上，雙手和我互握了一下，用手?jǐn)?shù)了一下我的衣服“冷嗎？多穿一點(diǎn)�！辈恢獮槭裁�，原本有些冷得我，這時(shí)一股暖流涌向了全身。她又注意到我的手提袋，“干嘛去？”媽媽說：“他要去上課，都有點(diǎn)晚了�！薄翱烊ァ⒖烊�，注意安全�！八檬州p輕推了一下我肩膀。
“我先走了，鄭老師再見”
“李思宇再見”，我真的聽見了，那兩年不見的叫聲依然這么清晰。
“謝。謝您！還記得我！”
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