優(yōu)秀的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
星期日，我在手機(jī)上看到了這樣一個(gè)新聞：女潛水員之死。這個(gè)新聞大體是這樣的：9月6日下午GUE環(huán)球水下探索組織的河北唐山潘家口水下長(zhǎng)城探索項(xiàng)目中，兩位專(zhuān)業(yè)潛水員徐海燕和孫昊失蹤。9月17、18日，兩名潛水員接連在水下被找到。女潛水員徐海燕，從小就被稱為神童，北京大學(xué)畢業(yè)后在哥倫比亞大學(xué)讀博士，是遺傳生物學(xué)家，優(yōu)秀的科幻譯者和作者，也是國(guó)內(nèi)少有的女性資深技術(shù)潛水員之一。
悲劇發(fā)生后，有人很不理解：為什么這群人要放棄安穩(wěn)的生活，冒著極大的生命危險(xiǎn)去干這種有可能毫無(wú)意義的事呢？
據(jù)了解，GUE是以水下探索為核心目標(biāo)的全球性非盈利潛水組織，這次活動(dòng)并非一次臨時(shí)起意的魯莽冒險(xiǎn)，而是已經(jīng)提前做了充分準(zhǔn)備，攜帶了專(zhuān)業(yè)設(shè)備，目的是進(jìn)行水下測(cè)繪，記錄水下環(huán)境；但是意外不幸發(fā)生。
徐海燕的遭遇讓我想到了郭川船長(zhǎng)，20xx年駕著帆船消失在茫茫太平洋中的中國(guó)航海第一人。他在標(biāo)題為《執(zhí)著的人是幸福的》文章中寫(xiě)道：好奇與冒險(xiǎn)本來(lái)就是人類(lèi)與生俱來(lái)的品性，是人類(lèi)進(jìn)步的優(yōu)良基因，我不過(guò)遵從了這種本性的召喚，回歸真實(shí)的自我。
如果在出發(fā)前有先知告訴她（他）們，前面的路上你們將要面對(duì)死亡，我想她（他）們可能會(huì)暫停，做好準(zhǔn)備，然后繼續(xù)前行吧！
在人類(lèi)的社會(huì)中，大部分人是不愿意去冒險(xiǎn)的，他們選擇平庸，安于現(xiàn)狀。但是必須有一些人替大家去冒險(xiǎn)開(kāi)拓、探索，以此推動(dòng)著社會(huì)的.發(fā)展。而我們則只需要望著他們的背影，踏著他們的腳步前進(jìn)。探索未知世界，總會(huì)有壯烈的犧牲，可能這些冒險(xiǎn)會(huì)被人們認(rèn)為得不償失，但是值不值得是由個(gè)人價(jià)值體系決定的，總要有人活在合理的設(shè)定之外，這是人類(lèi)得以前行的動(dòng)力。
向這些探險(xiǎn)者們致敬！
優(yōu)秀的作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的秘密，我也不例外，有一個(gè)秘密一直藏在我的心中，每次讓我想起，就心里特別難忍�，F(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)秘密吧。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“明天測(cè)試，大家回去后好好復(fù)習(xí)，今天就不布置家庭作業(yè)了�！甭�(tīng)到這話，大家立刻歡呼起來(lái)，我也一蹦三尺高�；氐郊�，我迫不急待地放下書(shū)包就跑去看動(dòng)畫(huà)片，連數(shù)學(xué)書(shū)就沒(méi)有碰，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了。
第二天，剛到教室，老師就拿著試卷走了進(jìn)來(lái)。我的心都提到嗓子眼了。做卷子的時(shí)候，有許多題還是不會(huì)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，快要交卷了，我的卷面上還有許多空白的地方。我的心就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。交過(guò)試卷，我流下了悔恨的淚水。早知如此，何必當(dāng)初��！唉！我懊悔極了！
數(shù)學(xué)老師閱卷的速度真是“神速”��！(.)第一節(jié)課才考完，放學(xué)的時(shí)候試卷就發(fā)了下來(lái)。只聽(tīng)到老師說(shuō)：“王道凱60分。”聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我大吃一驚：完了，回家一定要挨打了。我接過(guò)試卷�！鞍彦e(cuò)的地方訂正一下，讓家長(zhǎng)簽字。”聽(tīng)到老師的這句話，我差點(diǎn)暈倒。
走在回家的路上，我磨磨蹭蹭，不知回去如何交待。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你自己模仿家長(zhǎng)的`簽字不就行了嗎？”聽(tīng)到這話，我眼睛一亮，對(duì)！就這樣干，我的心情一下子輕松起來(lái)。
吃飯時(shí)，爸爸問(wèn)我最近是否考試了？我的心一慌，連頭也不敢抬，便吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有�！比缓筅s緊吃完飯，像做賊似的心虛地溜起進(jìn)了自己的房間。
試卷訂正完了，就差最后的簽字了。是自己簽字呢？還是讓爸爸簽?zāi)兀咳绻约汉灳褪亲约候_自己，如果讓爸爸簽，他肯定要給我來(lái)個(gè)“皮帶炒肉絲”。我坐在桌前，猶豫不決，左右掙扎。呀！不行不行，我還是自己簽吧！我終于下定了決心，拿起了筆，在試卷上模仿爸爸的筆跡草草地寫(xiě)上名字。
第二天，交上試
卷，老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)假冒的簽名。我又高興又傷心。高興的是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)破綻，這次蒙騙過(guò)關(guān)了。傷心的是我欺騙了自己和爸爸。
這件事埋藏在我的心里好久了，我也一直沒(méi)有勇氣去告訴爸爸。在這里，我想通過(guò)這篇文章來(lái)告訴爸爸，同時(shí)向爸爸說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。
優(yōu)秀的作文 篇3
畢業(yè)了，我也終于可以離開(kāi)那個(gè)給我留下太多遺憾，有太多失望的學(xué)校了……
午休過(guò)后，爸媽都去上班了。又是一個(gè)孤單的下午，我躲進(jìn)了房間里。打開(kāi)了收音機(jī)，坐到了靠窗的椅子上，把頭倚在窗沿上，朝窗外看去。窗外的一切，在這盛夏毒辣的陽(yáng)光照射下，還是那樣的.死氣沉沉。已經(jīng)記不住放假以來(lái)是第幾次看著這同樣的景色了。我把目光朝遠(yuǎn)方望去，思緒也隨那時(shí)有時(shí)無(wú)的熱風(fēng)飄去。
初中三年了，現(xiàn)在畢業(yè)了，可這三年來(lái)我獲得了什么，又失去了多少？有過(guò)多少愉快，又留下了多少遺憾？還剩下什么呢？才發(fā)現(xiàn)自己早已“遍體鱗傷”了……
初一
初一，這三年中唯一讓我覺(jué)得值得回憶的一年。記得剛進(jìn)教室的時(shí)候，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M了好奇，但看著那一張張陌生的面孔，心里又有一絲絲的恐懼。原以為我還會(huì)像小學(xué)那樣，學(xué)習(xí)生活中不會(huì)有太多的小插曲�？墒俏覅s和一群人交上了朋友，而他們也改變了我。
因?yàn)樽坏脑蚴刮沂紫日J(rèn)識(shí)了X和G，兩個(gè)男生。X可愛(ài)，G算得上是有點(diǎn)帥氣吧。他們兩個(gè)人是小學(xué)五年了的好朋友，恰好X又安排坐在G的前面，而我則坐G的后面，沒(méi)多久就熟悉了起來(lái)，不知道什么原因，跟他挺聊得來(lái)。（或許是因?yàn)槲倚r(shí)候玩伴都是男孩子的原因吧，其實(shí)從小學(xué)起，我跟我旁邊的人都挺好。只是這旁邊以外的人就很少說(shuō)話了。）而他也都對(duì)我很好。但是因?yàn)楹蚗的座位還隔著一塊桌子，所以跟他說(shuō)話會(huì)比較少。而且似乎有點(diǎn)怕他，不過(guò)一直沒(méi)多大在乎這些。沒(méi)過(guò)多久，就跟他們很好了。忽然有一天G對(duì)著我說(shuō)：
“做我妹妹吧。”我愣了一下。
“不要！為什么不是你做我的弟弟呢？”我笑笑說(shuō)。
“不要緊啦，做我妹妹吧！”
我笑著搖了搖頭。
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