優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
在我們肇慶中學(xué)高三級(jí)的教學(xué)樓的墻上，校長(zhǎng)別出心裁地?fù)]筆提詞：“擁抱高三”在學(xué)生看來(lái)，對(duì)高三級(jí)的學(xué)生，老師要竭盡全力地教育，高考時(shí)就必定會(huì)有出色的表現(xiàn)。這說(shuō)明校長(zhǎng)的用心良苦。擁抱一詞，對(duì)于現(xiàn)實(shí)確有其功用和意義。
城然，在一般中國(guó)人眼里，男女相互擁抱往往被認(rèn)為是不正經(jīng)，哪怕是長(zhǎng)大的男兒擁抱母親，或者長(zhǎng)大女兒擁抱父親，同樣有人說(shuō)是沒(méi)大沒(méi)小。中國(guó)文化歷來(lái)宣揚(yáng)含蓄內(nèi)斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內(nèi)向的文化傳統(tǒng)讓我們習(xí)慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來(lái)表達(dá)感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。
因此，比起外國(guó)人，中國(guó)的.孩子長(zhǎng)到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實(shí)上，相見(jiàn)或分手時(shí)，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對(duì)身心健康相當(dāng)有益。美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，擁抱對(duì)方，能有效克服對(duì)方的悲觀、消極情緒和孤獨(dú)感，()就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭或群體成員，經(jīng)常擁抱，能增進(jìn)雙方的情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運(yùn)員上場(chǎng)前擁抱他，能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣，在高考時(shí)，如果老師在自己的學(xué)生上考場(chǎng)前擁抱他們，就必定能讓學(xué)生們考得更好的成績(jī)。
擁抱，不僅象征著關(guān)愛(ài)與支持，更是一種語(yǔ)言，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”幫你讀懂對(duì)方的心。長(zhǎng)期缺乏擁抱的人，內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。
因此，上學(xué)前擁抱孩子，孩子會(huì)覺(jué)得精神抖擻，對(duì)方在傷心時(shí)擁抱他，能給他增添力量……打開(kāi)雙手，其實(shí)就是打開(kāi)心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通！
優(yōu)秀的作文 篇2
在生活當(dāng)中，一定有許多愛(ài)你的或你愛(ài)的人吧!例如：爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹……你和他們也一定發(fā)生過(guò)許多酸甜苦辣的事情吧。我和我的奶奶就是這樣。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，你每天接送我上學(xué)，騎著三輪車風(fēng)里來(lái)雨里去。也教會(huì)我很多禮儀和做人的道理。將我惹哭的人是你，逗我笑的人也是你，如今我的學(xué)習(xí)成績(jī)是你的勞動(dòng)成果，你就是我最親愛(ài)的奶奶。
記得我五歲時(shí)，爸爸媽媽要出國(guó)了，我們到車站送他們，當(dāng)時(shí)我哭得撕心裂肺，而奶奶是一邊含著淚，一邊安慰著我，說(shuō)“敏潔乖呀，爸爸和媽媽只是去國(guó)外幫你買你最愛(ài)吃的巧克力，很快就會(huì)回來(lái)的。乖不哭了！”我停止了抽涕。晚上在家，我仍是哭個(gè)不停，讓我奶奶一晚上都沒(méi)睡好，我一會(huì)兒就哭，可是奶奶并沒(méi)有埋怨，只是強(qiáng)忍著睡意將我摟在懷里，輕輕地拍打著我的`背將我?guī)胩鹈赖膲?mèng)想。當(dāng)我已經(jīng)熟睡時(shí)，奶奶又去干活，最后生了重病。這件事一直銘記在心。
也就在前幾天，我和弟弟再爭(zhēng)麥片糖吃，奶奶讓我謙讓著他，我不肯，你奶奶說(shuō)煮骨頭湯給我喝，我答應(yīng)了�？删褪沁@骨頭湯，讓你在切骨頭的時(shí)候不小心切到了手指，我回到了宿舍，你還藏藏掖掖的，被我發(fā)現(xiàn)了，我問(wèn)你這是怎么回事，你說(shuō)是磕碰的，過(guò)幾天就會(huì)好，讓我不要擔(dān)心，最后還是鄰居的奶奶告訴我事實(shí)的真相的，這讓我很后悔。
奶奶，你辛苦了！長(zhǎng)大之后我一定會(huì)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩！
優(yōu)秀的作文 篇3
清晨，霧這位美麗的仙女無(wú)聲無(wú)息地下凡了。她籠罩著大地，是那么溫柔，那么美麗，仿佛一位穿了婚紗的新娘子。
我站在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處的紫薇山只剩下了一些淡淡的輪廓，真是天衣無(wú)縫呀！近一點(diǎn)的房子也模模糊糊的，如一幅淡淡的水墨畫(huà)。近處的樹(shù)被霧女籠上了一層輕輕的薄紗。道路上因?yàn)橛徐F，所以車子都開(kāi)得很慢，活像一只只笨笨的大甲蟲(chóng)，喇叭滴滴答答地響個(gè)不停。只有菜園里靜悄悄的'，仿佛都還沒(méi)有睡醒的樣子。我伸手想把這層薄霧撥開(kāi)，可她就是撕不開(kāi)，割不破，斬不斷似的。
早餐過(guò)后，太陽(yáng)公公就來(lái)上班了，他好像是來(lái)催霧女回家的。這時(shí)，菜園里的葉子上全是霧女留下的足跡——上面浸了一層密密的小水珠，冬瓜、豆角、番薯，你不讓我，我不讓你，都伸了伸懶腰，精神抖擻地歡迎太陽(yáng)公公的大駕光臨。忽然，知了唱起了歌，汽車也不再是甲蟲(chóng)了，而已變成了一只只精神的獅子，驕傲地在馬路上穿梭著。陽(yáng)臺(tái)上、菜園里，又熱鬧起來(lái)了：鳥(niǎo)兒們來(lái)院子里報(bào)喜了——“霧女回家啦！霧女回家啦！”蝴蝶兒好像被霧女耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還沒(méi)有找著方向，跌跌撞撞地，在菜園里飛來(lái)飛去，蜜蜂也出來(lái)趕熱鬧似的，“嗡嗡嗡嗡”地在絲瓜花上采著蜜。一切，又都恢復(fù)成原本的樣子了。
“類煙飛稍重，方雨散還輕�！边@就是霧的真實(shí)寫(xiě)照吧！它就像一只神奇的巧手，把世界打扮得朦朧、多變而美麗。
優(yōu)秀的作文 篇4
傘，多么平常，又多么不平凡。
記得老師有次讓我們大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：“獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭；人在水底走，水在人上流�！敝i底是——傘。老師又告訴我們，古時(shí)候的傘既用來(lái)遮雨，又是統(tǒng)治者顯示權(quán)利的一種象征，被稱為“華蓋”。不就是傘嘛，我心里暗暗嘀咕著。
記得那天清晨，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)，傾盆大雨下個(gè)不停，雨水在街道上匯集成一條條小溪。而這天正巧輪到我當(dāng)值日生，打掃干凈教室后下樓準(zhǔn)備回家。在人群中我一眼就認(rèn)出了那頂又小又黑的傘——是爸爸打著傘在雨中等我。這么小的傘還要兩人撐，當(dāng)時(shí)，我就埋怨起來(lái)，這時(shí)，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“放學(xué)啦，肚子餓嗎？學(xué)校里今天有什么趣事嗎？”下這么大的雨，就一頂傘，我本來(lái)就沒(méi)什么好心情，于是心不在焉地說(shuō)：“沒(méi)什么�！币宦飞隙勾蟮挠挈c(diǎn)把我的新外套打濕了，鞋子也進(jìn)水了，活像個(gè)“落湯雞”，心情也糟透了。到了家中也不理會(huì)爸爸，只顧自己擦新外套上的雨水，爸爸卻急著用干毛巾幫我擦頭發(fā)，又拿出衣服讓我換上，怕我感冒。晚飯過(guò)后，我照常復(fù)習(xí)好功課，早早地上床睡覺(jué)了。
第二天早上，吃早飯時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)爸爸的.咳嗽聲，心里一愣。這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)：“藥吃了嗎？”爸爸依舊笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)什么�！本o接著又咳了幾聲。這天在學(xué)校里吃午飯時(shí)我沒(méi)什么胃口，吃得也很少。放學(xué)回家后，愣愣地看著這頂小黑傘，焦急地等著爸爸回家。門(mén)鈴響了，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我回來(lái)了�！边@時(shí)我的喉嚨不知怎么得像被東西夾住似的，竟說(shuō)不出一句話，只顧著給他遞上一杯早就泡好，但又冷卻了的濃茶。
晚飯過(guò)后，我在房間里漫不經(jīng)心地翻著書(shū)，正巧看到陸游的《雨中短歌》：“昨夕雨大如車軸，今旦雨細(xì)如牛毛�！毙那橐苍桨l(fā)沉重了，昨天發(fā)生的事又清晰地浮現(xiàn)在腦海里。突然，我沖出房間緊緊地抱住爸爸，他愣了好半天后，也把我抱得緊緊的。
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