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優(yōu)秀作文600字

時間:2024-01-16 17:12:01 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀作文600字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  一個人在成長的歷程中,需要的東西各不相同。有人需要空間;有人需要理解;有人需要鼓勵……同學(xué)們,你們覺得成長需要什么呢?我覺得,成長需要挫折,因為有了挫折,才能知道自己的不足,才能更好的完善自己。

  初中生活已經(jīng)過了2個月了,我們六年級舉行了一次數(shù)學(xué)模擬考試。這個消息我早就知道了,我并沒有緊張,因為我相信,憑我的實力,我一定能取的好成績。考試題都很簡單,我很快就答完了,我檢查了一遍,也發(fā)現(xiàn)了一些錯誤。提前交了卷,我心里沾沾自喜:檢查過了,這肯定也像小學(xué)時考試一樣,能得滿分。

  之后,我一直焦急地盼望著模擬考試成績,不時地看看班級的微信群,希望能帶來我的好消息?墒,讓我失落的事還是發(fā)生了,我只得了102分,遠沒有達到我的目標。先看看錯題吧,原因很簡單,又是因為不認真而錯的。我開始后悔了,為什么我沒有再仔細檢查一遍?為什么我沒有等時間到了再交劵?如果當時細心些,或許我就是第一名了,但是……后悔也晚了。做題馬虎在三年級時就出現(xiàn)了,當時沒在意,因為每次都會僥幸的位居第一名,沒想到,幾年后它還真給我挖了個坑,讓我掉了進去。

  這次考試雖然沒考好,卻讓我認真審視自己的缺點,如果做題馬虎的這個壞習(xí)慣不及時發(fā)現(xiàn),它很可能會一直伴隨著我走下去,最后可能會斷送了我的中考。這次考試恰好讓我明白了不認真做題的危害,在接下來的日子里,我會努力的改正它決不讓錯誤犯第二次。這或許就是挫折給我?guī)淼膯⑹景伞?/p>

  挫折并不可怕,可怕的是遇到挫折后不尋找原因,而是一味的.失落。比起其它的東西,成長是更需要挫折的,因為有了它,才能找出自己的不足和弱點,并去改正它,不斷完善自己,讓成長中的自己擁有最燦爛的明天!

優(yōu)秀作文600字 篇2

  “沙啦啦,沙啦啦……”一場雨悄然地來了。

  雨,是最尋常的?稍S多人偏偏不喜歡雨,埋怨它的降臨,給出行帶來諸多不便,只能困在家里,悶悶不樂。其實雨是有靈性的,是群可愛的孩子。我倚在窗前,傾聽雨的聲音!

  春雨是個淘氣的孩子。瞧,它又牽著春風(fēng)姑娘的手,瞞著云媽媽,悄悄地出來玩耍了。,它們來到草地上,喚醒酣睡中做著美夢的種子,抽出了新鮮的月牙;它們跑到花園里,給千姿百態(tài)的花兒,涂上了五彩繽紛的顏色;它們又飛到光禿禿的樹枝上,抽出了翠綠的嫩芽……玩累了,它們就興高采烈地回去了。望著被它們妝點得五彩繽紛的世界,它們躲在云媽媽的懷里甜甜地笑了。

  夏雨是個調(diào)皮的孩子。它總是“噼里啪啦"的,如果興奮過頭了,還會邀請雷公和電母來開一個大型演唱會,正午過后,原本萬里無云的天頓時改天換地,變得烏云密布,風(fēng)“呼呼”地哼著小曲,雷公公也在憤怒地咆哮著。樹婆婆喜出望外,又是唱歌又是跳舞,歡迎雨朋友的到來。淘氣的雨孩子們從天而降,它們和花兒一起唱歌,和草兒一起舞蹈……

  秋雨是個快樂的孩子。如果說秋天是一幅多彩多姿的畫卷,那么秋雨則是一支五顏六色的蠟筆。它來到樹林上,把翠綠的'顏色抹成金黃或火紅;它來到果園里,大筆一揮,在枝頭掛滿許許多多晶瑩剔透、甘甜可口的果子,使人一看就垂涎三尺;它來到麥田里,轉(zhuǎn)眼間整片麥田就被她涂成了金黃色,風(fēng)一吹麥田就泛起層層金色的波浪!皣W啦啦……”聽,它正愉快地唱著歌呢!

  冬天的雨是個溫柔的孩子,它輕輕地唱著“沙沙”的歌,用它那無數(shù)纖細的手指在萬物上彈奏著,多么動聽!在雨中遠處的山好像蒙上了一層輕紗,朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)……多美的境界呀!

  四季的雨是多么有趣,也許有一天,人們會不那么討厭它們!

  “沙啦啦,沙啦啦……”雨下得更歡了。

優(yōu)秀作文600字 篇3

  有這么一個人:她時而以長輩的姿態(tài)教育我們;時而以慈母的形象呵護我們;有時而以小伙伴的形象與我們嬉戲。

  老師是嚴厲的長輩:上小學(xué)四年級的時候,我們有個姓楊的班主任,她給我們的第一印象就是:兇!我們班的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的差,自從楊老師來給我們當了班主任后,我們班的數(shù)學(xué)唰唰唰的上升,各科老師都感到不可思議。楊老師一向是先狠狠的把你批評之后,在語重心長的引導(dǎo)你,課后會適當?shù)慕o你講講題。

  一次,我的數(shù)學(xué)成績是96分,我認為我考得特別好,心里十分開心。課后楊老師把我叫到辦公室,我以為她會夸我學(xué)習(xí)有進步,哪料她狠狠地罵了我一頓,說我粗心大意。我心里感到委屈,她見讓我把那道錯題給做了十遍。做完之后,楊老師又給我分析,給我講道理,又舉了三個例子講給我聽。

  我小心翼翼的過了幾天,楊老師又把我叫到辦公室里。我膽戰(zhàn)心驚的進去,楊老師讓我坐下,給我講了講數(shù)學(xué)的精神和數(shù)學(xué)如何更好的應(yīng)用。之后,又親近的`和我聊了些生活中的小事。從此,我的數(shù)學(xué)更進一步了。

  北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。一夜間,樹上,地上,路上,都蓋上了一層厚厚的雪白的棉被?粗@里上潔白的雪,使人忍不住想在上面打兩個滾。我們坐在教室里面,看著窗外銀裝素裹的景象,真是忍不住想下去玩。第一節(jié)課上班主任的課,楊老師進來招呼我們?nèi)ゲ賵龃蜓┱,我們高興的大聲歡呼,嘴里喊著“萬歲!”

  在操場上的楊老師,好像和平時不大一樣。她仿佛一個孩童似的,同我們一起大叫大笑,一點兒也沒有了以前的“威風(fēng)”。我們在操場上開心的用冰涼的手彈起一個個冰涼的雪球向?qū)Ψ饺尤ァ?/p>

  老師,您就是一縷春風(fēng):滋潤了我們的心田。老師,您就是溫暖的夏日:沐浴我們茁壯成長。老師,您就是絲絲秋風(fēng):吹走我們所以的煩惱。老師,您就是片片雪花:融入到我們的心田。

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