優(yōu)秀作文600字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　瞧呀！秋姑娘帶著秋風弟弟飄了過來，時時舞著袖子，灑一把看不見的染料，就把樹上的葉子染成金黃色。

　　我漫步在大街上，看看那一片片金黃的樹葉踩著華爾茲節(jié)奏從樹上優(yōu)美地飄落下來，我不由得贊嘆：“原來秋天這么美。”我踩著地上的樹葉，邊走邊聽，“嚓嚓嚓”那種獨特的聲音使我陶醉其中。撿起一片已枯黃的葉子，皺皺的面貌顯示著秋天的`到來，但清晰的葉脈還能找到夏的痕跡。

　　向前看，那一排排樹在秋風的吹拂下，沙沙作響。我不由得縮了縮脖子，呀！好冷。看著前面的陽光處，我真想過去暖暖身體。

　　路上的花兒，有的低下了頭，有的已經飄零了，唯獨那堅強的菊花，挺著胸膛，昂著頭，綻放著美麗的笑臉，站在那里，似乎在迎接你。

　　我邊走邊看，發(fā)現了一棵樹上的葉子還沒有枯萎，我踮起腳尖，摘了下來，葉子的形狀像是鴨子的腳掌，我快步走著，這是秋天最美的收藏，我要把它做成標本。

　　秋雨綿綿，最近一直在下，淅淅瀝瀝的雨珠打著拍子，打在我家的玻璃上，與夏天的傾盆大雨截然不同。雨有時淅瀝，有時滴答，仿佛在唱歌給我們聽。

　　雨停了，天晴了。我走出來，呦！好冷呀，怪不得人們說“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”

　　添上幾件衣服，走在大街上，涼颼颼的雨水把路上的灰塵洗去了，道路變得明亮起來。在外面喝飽水的植物上還掛著水珠，使得植物變得更有生機。

　　秋天，她把樹葉染黃了，把樹葉吹落了，給樹木進行了“大掃除”，也同時告訴我們要多穿衣服，寒秋就要來了。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　在這春暖花開的日子里，我們迎著和煦的春風，伴隨著播種的季節(jié)，終于

　　盼來了一年一度的運動會。

　　運動會的項目豐富多彩：田徑、跳高、跳遠······但只有跳繩在我的內心深處閃爍著耀眼的光芒。

　　這一天，我們班排著整齊有序的隊伍，站在比賽的戰(zhàn)場上，有的把繩拉直，調整長度；有的試跳了一下，是否好跳；有的.試探跳繩是好的，還是壞的；有的微笑著靜靜地等待地，好像一副勝券在握的樣子……

　　只聽裁判大喊：“預備！”我的心不由得緊張起來，同學們呢？有的精神抖擻；有的笑容滿面；有的手腳發(fā)顫。

　　裁判一聲哨響，我猛吸一口真氣，揮動著好像擁有無窮力量的手臂。跳繩一次又一次的在半空中劃出一條條優(yōu)美的弧線，溫柔的親吻著大地母親。

　　天有不測風云，人有旦夕禍福�！鞍�！”我一聲尖叫，后面的同學一下子碰著了我，兩根繩就像一對親密無間的好朋友緊緊纏在一起，我愣了一下，才回過神來，以迅雷不及掩耳之勢將它們解開。又繼續(xù)跳，跳了一會兒，腳下像棉花似的，軟綿綿的。真想化成一灘水，流入小河，休息片刻。我一下清醒過來，這時，我把全身的力量都集中在手和腳上咬緊牙，使出吃奶的勁兒跳，它們就像兩個配合默契的兄妹。光陰似箭，日月如梭。時間一分一秒的過去了，離結束的時間也不遠了······

　　終于，一聲刺耳的哨聲，跳繩比賽時間到！我們像霜打的茄子-----焉了。最后的結果，我是看，還是不看呢？我猶豫了好久，還是把眼睛瞇成一條縫，下定決心，看吧！它卻給了我一個出乎意料的驚喜：我竟然跳了152個！我欣喜若狂！

　　雖然很累，但是我們班得了第一名，再累也值得。

　　我為我們班感到自豪！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在我們班的教室里，流傳著這樣的一個小本子:打開漂亮的封面，一頁頁書寫工整干凈的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來，它是我們同學共有的一本“ 流動日記”。

　　說起這“流動日記”的發(fā)起，還有一段有趣的經歷呢。記得學期初我在批改日記的時候，發(fā)現很多孩子的日記寫得特別精彩，內容生動，語句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個本子上讓全班同學傳看，因為日記是讓全班學生中流動抄寫、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動日記”。

　　起初，流動日記都是由當天日記寫得最好的同學把自己的文章抄寫在這個本子上。但是，這個辦法實施了兩個星期以后，我發(fā)現這樣一來，“流動日記”成了日記寫得好的同學的專利，很難調動起其他同學的積極性。發(fā)現這一問題后，我馬上做出調整，把流動日記每天發(fā)給一位同學，由他來寫當天的日記。我在認真批閱后寫出批語，再擺在班里的小書架上由全班同學傳閱。

　　由于能在“流動日記”本上寫日記的機會畢竟不是太多，每個孩子拿到手里以后都會非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫上去，寫出的日記都能發(fā)揮出自己的'最高水平。

　　隨著時間的流逝，“流動日記”本子換了又換，內容也越來越來豐富多彩，不但文章質量越來越高，而且被細心的同學們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長朋友們也開始加入進來，在自己孩子的日記后面寫上鼓勵的話語，看過其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。

　　流動日記如同我們班級的“班刊”一樣，凝聚著全班孩子們的汗水，激勵著每個孩子寫日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　星期一的上午，第四節(jié)課是英語課，同學們準備好書本等著李老師來上課。

　　不一會兒，李老師抱著一打卷子走進來了，只聽他說：“今天我門口注冊卷子，你們要認真做題，要不然考的不好的要罰你們重做�！崩罾蠋熣f完，同學們都唉聲嘆氣起來。李老師突然說：“你們哎什么哎呀，趕緊給我認真做題�！�

　　卷子發(fā)下來后，同學們就開始安安靜靜地認真答題了。我認真答每一道題，我心里暗暗地想：一定要答95分以上，要不然我就要重做卷子了，我不想重新做卷子。剛開始，我答得很順利，可到了最后，有一道選擇題難倒了我，我想這道題是答案aa還是答案b還是c呢？最后我想來想去，想到了一個辦法，那就是利用點豆豆的辦法，最好我點到的是c。交完卷子，我趕緊打開英語書，看看這道題的答案。對完答案，我發(fā)現真的`錯了。我心想：我沒有別的錯題的呢，我能不能打95分以上呢？我心里一直忐忑不安。

　　下午上托管的時候，只聽李老師踏著沉重的腳步，走進班級，把卷子往講臺上一扔，生氣說：“那你們今天考的太差了，我現在給你們念念95分以下的�！边@時我的小心臟都快要跳出來了，老師一個一個的說著學號，可是到最后沒聽到老師說30號，這使我懸著的心終于放下了。我心里狂喜想：我到底考了多少分呢？是95分還是96分？還是95分？還是100分呢？我想不管我打九十幾幾，我的心里還是很高興，因為我不用重新做卷子了。

　　卷子發(fā)下來后，我一看我打了96分，我錯的都是選擇題，另一個是手誤寫錯了，這都是因為我不認真，我下次考試一定認真答題。

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