【優(yōu)選】我優(yōu)秀作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我優(yōu)秀作文 篇1
禁閉空間更意味著被關(guān)起來，意味著無可選擇、無路可逃、無法生還。電影里被困住的人，除了要面對被禁錮本身帶來的恐懼，也許還要面對同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實現(xiàn)團隊互助，如何面對各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險。
陷于山隘，斷臂求生
《移動迷宮》（20xx）
迷宮里的幸存者游戲
20xx年在中國上映的《移動迷宮》改編自詹姆斯?達什納撰寫的同名反烏托邦科幻小說三部曲的第一本，此電影讓人想起《饑餓游戲》和《分歧者》，同樣發(fā)生在未來世界，同樣是青少年版的幸存者游戲。貫穿全片的是這個龐大而幽邃的迷宮，走出迷宮就必須打敗迷宮中的野獸，但迷宮似乎更加旨在對被困又失憶的年輕人心理的震懾。網(wǎng)友對這樣大型的實驗空間提出質(zhì)疑：看結(jié)尾好像城市已被摧毀，但是誰有那么大實力承包這么大的施工項目呢？
走不出的賓館套房
這是史蒂芬?金愛寫的題材，本片根據(jù)他的同名小說改編�？植佬≌f家麥克喜歡帶著科學設(shè)備到鬧鬼的地方探險，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經(jīng)理的強烈勸阻，住進了曾有多名住客自殺的1408號房間。麥克如愿以償?shù)亟?jīng)歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對靈異現(xiàn)象的看法。當他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準備離開1408號房間時，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無法離開。
《玩命記憶》（20xx）
密閉工廠與5名失憶男子
密室與失憶兩大懸疑元素啟動了這個故事。在這座停產(chǎn)的密閉工廠，五個男人從昏迷中醒來，他們被捆綁，并且受了傷。每個人醒來時的姿勢和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個體的身份。他們漸漸從模糊的'記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開之前，每個人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥類學家
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強的真實故事。青年勞勃斯?特勞德在1909年因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥飛進他的牢房，在他的細心呵護下，小鳥的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國際知名的鳥類學家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒有逃離監(jiān)禁的命運�？芍^“坐擁籠鳥渡余生，無奈余身籠中人”。
《終極面試》（20xx）
被困考場
如果你去參加某實力雄厚、背景神秘的大集團的招聘，激烈角逐后與另外7名精英入選終極PK，可不要沾沾自喜得太早了。之后你們被帶入一間近乎全封閉的房間（類似《電鋸驚魂》的密室），并得到三條規(guī)則：禁止與考官和警衛(wèi)交談;禁止污損考卷;禁止離開房間。違反其中一條規(guī)則，將喪失考試的資格。此時，你面對的考卷是白紙一張，隨后你卻猛然發(fā)現(xiàn)貿(mào)然落筆也是污損考卷的一種……你該怎樣完成接下來的面試？
我優(yōu)秀作文 篇2
她，匆匆忙忙的離去。一剎間，使我迷途了自身。她，偷偷地離去。一霎那，使我心享有辛酸。她，含著淚花朵離去。那一刻，有誰會想到，剛進到中學的我們在她的領(lǐng)著下到書里泛舟，領(lǐng)略到語文的魅力。使我們深深地的愛上了她與它。又有誰會想到當天于大家攜手并肩服務(wù)承諾隨著大家三年的她竟然離開了，就這樣走了
我還記得很清晰，圣誕節(jié)即便 是老外的傳統(tǒng)節(jié)日，大家連著全部代課的教師都一同在快樂的氛圍里渡過。她都不除外。她一走入教室里，便是高興得合不攏嘴。一聽大家異口同聲的.說：祝老師圣誕快樂！牙每天日曬��！她一聽，也是打動得要痛哭。我明白，她僅僅一個代理教師，因此 她剛來全班同學都欺壓她，都授課搗蛋，隨處不得饒人處且饒人，氣她，反感她，但是誰又為她想過？在新春到來之際，又是誰把她氣痛哭，讓她講出：算了吧，跟大家的氣是生不完的。20xx年，從此看不見她那了解的影子，我們的老師回家了。辦負責人說這類事我們長大才會懂，實際上大家如今都明白了，由于她并并不是
難道說每一個人全是喪失的情況下才知道愛惜嗎？難道說每一個人就這樣的只了解悔恨嗎？對！它是人們最顯著的缺陷，大部分人老是說些什么愛父母，哪些愛老師，全是表面上的一種虛情假意，實際上內(nèi)心是多么的自私自利的善待自己，自私自利的給自己考慮到，不是嗎？他們都期待釋放人文性的輝煌，把一切期待寄予在我們這一輩的身上，盡管人是不太可能極致的，但我們可以改進，讓一切一切都愛惜在大家內(nèi)心！
人高空走，不是嗎？教師，請在無形之中牽著我，牽著我。
我優(yōu)秀作文 篇3
高宇，這名字乍一聽估計不認識我的人都以為我是個男孩，其實不然，雖然我是個獅子座代表男性美的人，但俺可是純姑娘。即使是這樣，我仍然很喜歡自己的名字，既不偏女性，也不像男孩的名字那么“硬”，完全是個“中性詞”，這樣不是很好嗎？我的性格也像我的名字那樣，屬于“四重性格”。
稀奇古怪的“年糕”便是我的第一重性格。說實話，我也覺得自己“年糕”狀態(tài)時實在“神經(jīng)”，“病例”也是鋪天蓋地。一次在家，我聽歌聽著聽著進入了忘我境界，抄起一副羽毛球拍狂“彈”，剛梳好的頭發(fā)又變得亂糟糟的。老姐扯了扯我衣服，示意我停下來，我非但沒停，又向她發(fā)起“羊癲瘋”，“咩咩”不停地叫，還在她周圍跳起了“章魚舞”，搞得老姐那一整天都不知所措。
自我認為第二重狀態(tài)“高高”為我的`正常狀態(tài)。作業(yè)寫得比飛還快，做事認真，仔細，從不拖拖拉拉，達到一心可以三用的境界……完全是個好學生的形象嘛！但是“高高”狀態(tài)卻經(jīng)常是我被老師批評次數(shù)最多的時候。大概是作業(yè)做多了的緣故吧，如果課堂上沒把作業(yè)寫完，或一項也沒寫時，回家身體里一股子難受勁兒，總感覺作業(yè)做不完。如果五點半了還沒寫完，我就會發(fā)脾氣，把作業(yè)本畫得一塌糊涂，然后再無可奈何地慢慢擦，折騰自己。所以我不得不在上課時趕時間，明明也在認真聽課，只是語文課寫英語作業(yè)，數(shù)學課寫語文作業(yè)，英語課寫數(shù)學作業(yè)，也沒招其他同學，老師卻接二連三提我名字。無奈我只好感嘆：我招誰惹誰啦？今兒點兒真背！
第三重性格“小高”不同于“高高”，是只有在家才會有的狀態(tài)�！靶「摺倍喑钌聘校跗鹞蚁矚g的書就看個沒完，真的沒完。如果遇到好書，我早上看到晚上都不會松手，心情也會隨著書中的內(nèi)容而變化，傷感部分會讓我哭得沒日沒夜，傷心到心碎。老媽對我這時的我沒有任何辦法，只有關(guān)上門省的我吵鄰居……
第四重性格“小宇”狀態(tài)多半是有男生的時候。我認定了一個死理，只要有男生在，就必須像個女強人！讓男生甘拜下風！女生就是比男生強！我曾經(jīng)“教導”過我們班的女生，即使不小心摔倒了，跌得血直流，也不能在男生面前哭�。猩辉诰退懔耍┚鸵驗檫@個死理，我在其他課上很輕松，在體育課上卻差點兒沒把自己給整死！
正是因為一個這樣的我，一個四重性格的我，一個獅子座代表男性美其實是女孩的我，才使我這個三口之家沒有“陰盛陽衰”，也沒有太過“陽光燦爛”……
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