優(yōu)秀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在一個(gè)晴朗的中午，我在教室里看書(shū)，幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在外面踢球，一不小心把玻璃打碎了，把我嚇了一跳。班主任聞聲而來(lái)，對(duì)著我奇怪的問(wèn)：“你怎么把玻璃打碎了？”
我滿臉無(wú)辜的大聲的說(shuō)：“不是我打碎的！這個(gè)玻璃是低年級(jí)的學(xué)生打碎的！”因?yàn)槲易诖皯襞赃�，離玻璃最近，所以老師認(rèn)為是我打碎了玻璃。
劉老師非常生氣，而且氣惱的對(duì)我說(shuō)：“你不承認(rèn)就算了，而且還說(shuō)低年級(jí)，我跟你說(shuō)以后犯了錯(cuò)不要推卸給別人，再說(shuō)了低年級(jí)怎么會(huì)打碎玻璃呢？”
我一直說(shuō)是低年級(jí)打碎的'，不是我打碎的，我說(shuō)了很多次不是我。可是，老師就是不相信我。我急得都快哭了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師惡狠狠的說(shuō)：“就算你真的哭了，那也沒(méi)用！”真是太倒霉了！
第二節(jié)課下課，老師讓我去辦公室，我懷著能為自己證明清白的心理委屈的說(shuō)：“不……不是我打碎的，是那幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在教室外面玩球的時(shí)候，不小心把玻璃踢碎了，真的不是我打碎的�！笨墒菬o(wú)論我怎么解釋，老師就是不相信我，一直讓我為打碎玻璃的事道歉。我真的難過(guò)極了！
最后，老師氣的拿起了手機(jī)，給爸爸打了電話。爸爸知道后，立即趕到了學(xué)校，老師把這件事告訴了爸爸，爸爸回家把我訓(xùn)斥了一頓。唉，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了！
哎！直到現(xiàn)在老師還是沒(méi)有弄清楚這一件事情！說(shuō)實(shí)話，冤枉的滋味真的不好受！
優(yōu)秀的作文 篇2
人生沒(méi)有大風(fēng)大浪就不會(huì)擁有風(fēng)平浪靜，人生之路沒(méi)有荊棘坎坷就不會(huì)有平坦大道。正如魯迅所說(shuō)：“路，本所謂有無(wú)，只是走的人多了便成了路。”在我的認(rèn)識(shí)中確實(shí)是這樣的。
假如把我化作是一艘帆船，那么我的目標(biāo)，便是沖向遠(yuǎn)方尋找一番激流，使我活在一個(gè)不平蕩的海波里。我既不隨波飄流也不屈服于海浪，我要使用自己的生活變得豐富起來(lái)，我要把自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我要告訴自然人類力量的偉大，我要讓歷史見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，并不那么艱難只要我們堅(jiān)強(qiáng)，擁抱住自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想并為之付諸行動(dòng)，那么我們的成長(zhǎng)便會(huì)變得生動(dòng)而有意義。
我曾經(jīng)遭遇過(guò)挫折，也曾經(jīng)為之哭泣過(guò)，只是我慢慢發(fā)現(xiàn)挫折并不可怕，可怕的是未戰(zhàn)心已輸?shù)娜��？奁膊⒉恍邜u，羞恥的是那些不懂得擦拭眼淚的人。一次次失敗也并不意味著一生的失敗，可貴的是敗而再戰(zhàn)的精神。這種人是讓人從心底里佩服的人，而且長(zhǎng)大以后我也要做一個(gè)這樣的人。
我的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的，因?yàn)槲疫�在港灣里頭。但是我相信不久的將來(lái)，我的酸甜苦辣，我的信念，我的堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)讓我一步步到達(dá)夢(mèng)的彼岸。
“不經(jīng)一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香。”成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話就是我對(duì)成長(zhǎng)最好的概括。在成長(zhǎng)的過(guò)程或許我們還應(yīng)擁有這般的.信念：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。在航行人生之船的過(guò)程更要“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
成長(zhǎng)，不僅僅是個(gè)人的。一個(gè)人的成長(zhǎng)是不可能獨(dú)立的。像我一樣，我的成長(zhǎng)也同時(shí)見(jiàn)證著伙伴們的成長(zhǎng)，親人的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我受到了許多人的恩惠，他們熱情地伸出手挽著我這稚嫩的小手一步步往前走，我感謝他們?cè)谖业纳腥鱿玛?yáng)光的種子，當(dāng)這種子發(fā)芽的時(shí)候我也一定要他們享受到陽(yáng)光的溫暖，柔情般的呵護(hù)。
我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是如此的妙不可言，又是如此的精彩絢麗。成長(zhǎng)是一點(diǎn)點(diǎn)的滴加，是在一步步走向陽(yáng)光，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我們才如此的幸運(yùn)登上遠(yuǎn)航的帆船，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們的生活才變得如此刻骨銘心。愿起航的帆船順利到達(dá)彼岸，愿航海的過(guò)程激奮人心，愿所有的帆船大風(fēng)大浪中沖破激流找到另一個(gè)屬于自己的夢(mèng)的彼岸。
優(yōu)秀的作文 篇3
“叮�！笔煜さ拈T鈴聲響起。推開(kāi)玻璃門，撞上書(shū)店老板溫和的笑。我知道，在這個(gè)小小的書(shū)店里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界，它是那么純樸，真切，充滿書(shū)香。快步挪到書(shū)架前，眼睛數(shù)著一排排書(shū)架，嘴里念叨著那個(gè)書(shū)名。手指劃過(guò)一排排書(shū)脊，在熟悉的地方停下，抽出那本讓我魂?duì)繅?mèng)繞許久的書(shū)。慢慢翻開(kāi)，細(xì)細(xì)閱讀。這里有我愛(ài)讀的書(shū)，也有我想要的一份寧?kù)o。將自己投身于文字的海洋，時(shí)間仿佛在這里靜止。我聽(tīng)見(jiàn)李清照“凄凄慘慘戚戚”的輕輕哀嘆；我看見(jiàn)老人與大海拼盡全力的搏斗；我流連于百草園與三味書(shū)屋；也跟著伊麗莎白感受傲慢與偏見(jiàn)......合上書(shū)本，久久無(wú)言。
書(shū)里的確有另一個(gè)世界。置身于“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的戰(zhàn)場(chǎng)，我心潮澎湃；看所謂“上層階級(jí)”的公爵、夫人們對(duì)窮人的蔑視嘲諷，我握緊雙拳；聽(tīng)見(jiàn)嘹亮粗獷的陜北山歌，黃土高原帶著泥土氣息的風(fēng)吹過(guò)我耳邊......書(shū)店讓我找到了另一個(gè)世界，在這個(gè)屬于我的'世界里，只需翻開(kāi)一本書(shū)，一個(gè)下午的閑暇，我能嘗盡酸甜苦辣，看遍人生百態(tài)。
這里有屬于我的世界，它是那么善良，純真，有人情味。在這小小書(shū)店里，有時(shí)我看書(shū)，有時(shí)我看人。三兩個(gè)年輕人交換著摘抄的佳句；頭發(fā)花白的老人拿著放大鏡仔細(xì)讀著；媽媽對(duì)在書(shū)店里吵鬧的孩子比了個(gè)安靜的手勢(shì)，孩子吐吐舌頭......這一刻，大家在這個(gè)世界里放下一切，不為別的，只為讀書(shū)。我愛(ài)這里的書(shū)，更愛(ài)這里的人�！白砦讨獠辉诰啤�，我就是沉醉在這小世界人情味里的小醉翁吧。
這里有屬于我的世界。這里有書(shū)香，有人情，有喧囂世界難尋的一份寧?kù)o。身后的玻璃門關(guān)上了，門鈴又響了起來(lái)�；仡^看，那里一片陽(yáng)光——
我知道我還會(huì)再來(lái)。
因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
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