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優(yōu)秀的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我和王佳慧是一對(duì)形影不離的好朋友。放學(xué)了,每天她和我都會(huì)到對(duì)方的家里寫作業(yè)、玩、吃飯?墒怯幸淮,我們因?yàn)橐患∈,友誼破裂了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一,因?yàn)槲铱措娨暼肓嗣,所以忘記了聽寫,沒有完成作業(yè)。課堂上,王佳慧問我作業(yè)是否寫完,我卻一直拖延時(shí)間,不回答,我也知道那是沒用的,王佳慧第N次問道:“還沒找出來呀,快點(diǎn)呀,要上課了!”。我就悄悄地說:“小王,我昨天晚上看電視入了迷,所以忘…忘了聽寫。你別告訴老師,下午放學(xué)我買一支漂亮的筆送給你,好不好?”王佳慧瞬間變臉,說:“不行,你是我的好朋友,我不能這樣做,這樣做等于把你推向深深的山崖呀!”我連忙說:“這不是害我,而是幫助我,好小王,你不能不幫我,我們可是好朋友呀!”王佳慧搖了搖頭說:“我?guī)筒涣四悖@…”話還沒說完,就上課了,老師走進(jìn)教室,對(duì)王佳慧說:“有誰沒聽寫的嗎?”王佳慧猶豫了一會(huì)兒,我心想:“太好了,王佳慧真是我的好朋友!”我剛想完,王佳慧就說:“羅鈺萱沒寫完作業(yè)!”老師當(dāng)場(chǎng)罵了我一頓,我當(dāng)時(shí)真的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去!
“叮鈴鈴……”放學(xué)了,我沒有理王佳慧,她來找我,我也不理她,回到家里,我把事情的來龍去脈,告訴了了媽媽,媽媽聽完了親切地說:“原來是這樣,萱萱這次是你錯(cuò)了,寫不完作業(yè)不能說自己寫完了,那是說謊,佳慧做的是對(duì)的`!
咚咚咚,媽媽說,你的好朋友王佳慧來找你了,我說,知道了,我去開門,王佳慧進(jìn)來了,我跟她道了歉。我們又重歸于好!
經(jīng)過這件事情,讓我知道了好朋友不是什么都遷就你,而是做對(duì)你有益的事情。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
鋼琴是由白鍵和黑鍵組成的,這個(gè)誰都知道。但是,你可知道它們之間的故事嗎?
從前,有一架鋼琴。
一天,鋼琴里的黑鍵和白鍵,聊起了天。
“喂,老兄!你最近過的好不好?”黑鍵熱情的關(guān)心白鍵。
白鍵瞟了一眼黑鍵,用嘲笑的語氣反問黑鍵,“喲——你什么時(shí)候關(guān)心起我來了?我真佩服你哎,對(duì)我說話竟然用喂這個(gè)字,真是放肆!”
“哦,對(duì)不起!我一定會(huì)改正這個(gè)壞毛病,請(qǐng)?jiān)徫!”黑鍵嚴(yán)肅地承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,并發(fā)誓改正這個(gè)錯(cuò)誤。
白鍵板著臉,皺著眉頭對(duì)黑鍵說:“這還差不多!你這個(gè)黑黑矮矮的家伙,難看死啦!你看我!白白的臉,身材也不錯(cuò),比你漂亮一千倍!再說了,你也不想想,鋼琴家在演奏鋼琴的時(shí)候,主要是在用我,這說明了什么?”黑鍵搖搖了搖頭。
白鍵得意地笑了笑,說:“你這笨腦袋,還是我告訴你吧。這說明了之所以鋼琴家能演奏出那么美妙的.音樂,都是因?yàn)槲业墓。而你呢?只不過是一個(gè)下人,鋼琴家偶爾才用你一下,而且你發(fā)出的聲音也不迷人,而我的音樂卻吸引了許許多多的觀眾。我看你還是別來打擾我了!”
黑鍵聽了很傷心。從那以后,黑鍵不再工作了。
正在白鍵得意忘形的時(shí)候,鋼琴家又來彈鋼琴了。但是這次彈奏出來的音樂十分難聽,就像學(xué)校下課的噪音。
白鍵這才明白,只有和黑鍵在一起音樂才美妙,只有和黑鍵在一起,音樂才迷人。
白鍵匆匆忙忙地跑到了黑鍵家,讓他繼續(xù)上班。
白鍵和黑鍵又和好了。
黑鍵回來了,美妙的音樂回來了,黑鍵回來了,迷人的音樂也回來了。
白鍵和黑鍵合作,又讓鋼琴家在舞臺(tái)上留下了輝煌一刻。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
從前有個(gè)很愛撒謊的小猴子,這次它又撒謊騙猴媽媽了,對(duì)此,你認(rèn)為故事該如何發(fā)展呢,下面這篇撒謊的小猴子作文700字想像作文,一起來欣賞一下吧。!
星期五早晨,小猴子去學(xué)校上學(xué)。叮呤呤的預(yù)備鈴響后,第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。獅子老師拿著數(shù)學(xué)作業(yè)本進(jìn)了教室。
獅子老師說:“這次我們班的作業(yè),很多同學(xué)都寫得好,只有一個(gè)人很不認(rèn)真,寫得潦草,還沒寫完,拿了C,它就是小猴子。這次的作業(yè),同學(xué)們都要帶回家給家長(zhǎng)看后簽名。”同學(xué)們都替小猴子感到害臊,他卻是一副無所謂的樣子。小猴子拿著作業(yè)本,想:又沒關(guān)系,我回家后只用騙騙媽媽就好了。
下午放學(xué)后,小猴子回了家。他裝出很高興的.樣子,對(duì)媽媽說:“媽媽,我數(shù)學(xué)作業(yè)本又得了A++。”媽媽說:“兒子,你真棒!趕緊給媽媽看看!”小猴子說:“!老師沒有發(fā)下來!”媽媽說:“好的,繼續(xù)加油!”
可是,周六下午,小猴子的好朋友小豬到小猴子家玩。小猴子不在家,猴媽媽招待小豬。她問小豬:“小豬,你能告訴我,小猴子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況么?”
小豬對(duì)猴媽媽說:“阿姨,您家的小猴做作業(yè)不認(rèn)真,數(shù)學(xué)作業(yè)本得了C!焙飲寢屢苫蟮貑枺骸拔覀兗倚『锏臄(shù)學(xué)作業(yè)本不是得了A++么?”小豬回答說:“阿姨,您可以看看作業(yè)本,老師已經(jīng)發(fā)下來了!”猴媽媽一聽到這句話,她明白了。
晚上,小猴子回了家。猴媽媽問它:“你的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是拿了個(gè)C,實(shí)話實(shí)說!”小猴說:“沒有呀!我得的是A++呀!”“可是你的好朋友小豬說你得了C!毙『镒诱f:“不可能!”。這時(shí)候,猴媽媽拿出了小猴子的數(shù)學(xué)作業(yè)本,把它翻到得了C的那頁。小猴子沒話說了,他低下了頭。
最終,小猴子承認(rèn)了錯(cuò)誤。他對(duì)媽媽說:“媽媽,我以后再也不撒謊了,請(qǐng)您原諒我。我以后一定好好讀書,認(rèn)真寫作業(yè)!焙飲寢屨f:“改正錯(cuò)誤,就是個(gè)好孩子。”說完他們兩個(gè)會(huì)心地一笑。
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