優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文 篇1

　　每天早晨，我匆匆地起床洗簌，匆匆地吃完飯上學(xué)，傍晚，匆匆地趕回家寫作業(yè)。這樣一天一天，周而復(fù)始的重復(fù)著，平淡無奇。想起《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫驚險刺激的探險生活，有時我也想變成魯濱孫。

　　當夜幕降臨之時，我租了一個竹筏來到海邊，跳上竹伐，輕輕的一撐竹竿，頓時劃破了海面的寧靜，那層層也隨之而起，陪伴著我開始了我的冒險之旅。一路上，風(fēng)平浪靜，沒有遇上狂風(fēng)暴雨，大風(fēng)大浪。漸漸地天亮了，我的竹筏停在了一個風(fēng)景秀麗、綠樹成蔭的小島上。走上小島，樹木一棵挨著一棵，茂盛的生長著，細碎的陽光透過樹蔭斑斑駁駁的散滿一地，小鳥在樹上唧唧喳喳地叫著，好像在歡迎我這個“不速之客”的到來。走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)前面好像有個帳篷，難道是“星期五”在這里居�。课铱觳阶呱锨叭ヒ豢�，原來是一個和我年紀相仿的少年。我輕聲問：你是誰？是這里的主人嗎？“我是來探險的，你又是誰？”他急切地問。原來和我一樣，我心中一陣竊喜。

　　聊著聊著，我倆就成了朋友，他告訴我，這也是一個無人居住的`小島，雖然景色優(yōu)美、鳥語花香，但最大的難題就是吃飯不能像在家里一樣，想吃什么就買什么，餓了只能靠撿些野果充饑。這可嚇不倒我，來時我已經(jīng)做好了充足的思想準備，不管條件多么險惡，我都要頑強地生存下去。接下來的幾天，我倆探討著、研究著，足跡遍布了整個小島，挖空心思找吃的。由于我?guī)У墓ぞ啐R全，天好時可以在海邊捉些小魚來打牙祭，偶爾好運降臨，還能吃上香噴噴的烤麻雀。雖然找吃的非常困難，但其中卻充滿了無限的樂趣。

　　探險不僅驚險刺激，還能讓原本看似無法戰(zhàn)勝的困難臣服于我的腳下，讓我學(xué)會堅強、機智、勇敢。雖然我現(xiàn)在最重要的還是要好好學(xué)習(xí)，但是有時，如果有機會，我還想變成魯濱孫，去看看外面的世界。

優(yōu)秀作文 篇2

　　檐角碎玉玲弄春風(fēng)，茶花香，雙橋下石階旁。佳人吟唱一首如夢令，令我思緒涌如浪。

　　——題記

　　乘坐著前往茶花泉的大巴，看著窗外的旖旎風(fēng)光，昨日一場綿綿細雨，平息了生物躁動的心靈，花苞上的雨滴還未干，反射了午后暖暖的陽光。我伸出手，任由陽光像舞動的精靈一樣繾綣在指尖。

　　遠遠地看見假山上的“茶花泉”三字，我便知道我此行的目的地到了。遠處山巒綿綿，近處鳴聲上下。我好像入了陶淵明所描繪的世外桃源，再無俗世紅塵羈絆。緩緩地輕移蓮步，步入我魂牽夢盼的茶花泉。

　　我到的時候正是初春季節(jié)。

　　獨自漫步于茶花泉的小路上，路邊是婀娜多姿的白色小花，花蕊中心的粉色向花瓣四周散開。只見蝴蝶飛到花瓣上，雖是初春，卻真有一派蝶戀花的景象。低頭嗅那抹花香，淡淡的順著呼吸滋潤我的心靈，又絲絲縷縷地滲開。恍然覺得，一呼一吸是這般好，活著是這般好。我是不是也是一只落入你花瓣上的蝴蝶？我心里一遍又一遍地默念你——茶花泉。

　　蘇軾稱茶花為“歲寒姿”，并說茶花是花深少態(tài)，能長共松杉斗歲寒。茶花的.式樣富有變化，花形有單瓣重瓣及完全重瓣。茶花具有天生的芒姿麗質(zhì)。它干美枝青葉秀，花色艷麗多彩，花型秀美多樣，花姿優(yōu)雅多態(tài)，氣味芬芳襲人，觀斯花也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。它藐視風(fēng)寒，頂凌怒放，給嚴冬增添色彩。

　　茶花泉里的白色山茶花素凈，不著脂粉，于世不染鉛華，正合了我的心意。她沒有曇花一現(xiàn)的攝魂之魅，亦沒有深谷幽蘭的艷麗之姿，卻不失悠情長長、駐留步伐。白色茶花在風(fēng)中搖曳，風(fēng)撩起這位佳人的秀發(fā)，似在盈盈輕笑，似夢還真心頭繞。越往前走，感覺這美景真是亂了我心，醉了我意，不能自已！

　　來到觀景亭，亭身深沉的棗紅，石桌、石椅幻想的灰白令我贊不絕口。仰頭，便能看見濃墨重彩構(gòu)成的一幅幅江南畫卷。我好像也入了畫，撐一把油紙傘走過濛濛細雨的江南，目送漸行漸遠的烏篷船，摘一枝白色山茶花斜倚一座小亭。

　　“眾荷喧嘩，而你是挨我最近，最靜，最最溫婉的一朵。我就喜歡看你撐一把碧油傘，從水中升起�！蹦且蝗�，我搖動所有的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，不為超度只為觸碰你的指尖，卻又怕驚了你嬌俏的容顏。絕世而獨立的佳人啊，正如周總理所說：入淤泥而不染。

　　那一世，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來世，只為探尋你的氣息。生命中那綠雪詩意，那素凈的茶花，那一方水光瀲滟，那茶花泉，都與自己說。

優(yōu)秀作文 篇3

　　20xx年，作為我家長的我，在孩子的學(xué)校里參加家長開放日活動。那時的學(xué)�？墒歉�我現(xiàn)在不可同日而喻了，完全變了樣，既漂亮又神奇。

　　進入兩扇水晶大門后，會看到一個比人還要大的膠囊，膠囊旁邊站著一個機器人保安，進入這個膠囊，可以看到一臺電腦，在這臺電腦上輸入在學(xué)校范圍內(nèi)你想去的地方，膠囊里的傳送光波就會立即將你帶到目的地。我按下了406班的按鈕，不到10秒鐘，我已經(jīng)被送到了教室門口了。

　　進入教室后，老師開始上課了。這節(jié)是太空課，只見老師按下了講臺邊上的一個紅色按鈕，教室霎時變成了一個太空的模樣，許多彗星在天上閃爍，突然老師點擊了一下火星，屏幕上立刻出現(xiàn)了火星的資料。這個教室為什么會有變化呢？

　　原來，這個教室有兩層，外面的一層是一個特別的玻璃蓋，一旦有光線照射進來，玻璃蓋就會將陽光聚集起來，就會傳送到教室門上一個不起眼的太陽能收集器，就會轉(zhuǎn)化為電力。教室里所有的電腦用電全靠它。太陽能收集器還能將晚上的月光收集起來，儲蓄光能，留著給沒有陽光的日子來用。

　　每個孩子的桌面都是一個電腦屏幕，與教室的主機相連，啟動后，孩子們便可以拿出自己的電子筆就可以在屏幕寫作業(yè)了。這支電子筆可是每個孩子們必備的'學(xué)習(xí)工具，而且是唯一的。它可以記錄孩子作業(yè)的每個步驟，甚至于你寫錯幾個字，做錯幾道題目或者改過幾次都會記得清清楚楚。交作業(yè)時只需要將這支筆上交給老師就行，老師就需要將電子支插入主機，就可以批改孩子們作業(yè)啦！那些調(diào)皮搗蛋的孩子就現(xiàn)了正行了，嘿嘿，你們做作業(yè)的時間，中間有沒有偷懶老師可是查得一清二楚了呢！

　　孩子們的學(xué)習(xí)進入了真正無紙化時代，相信到那個時候，如果你要看紙質(zhì)化的圖書就只能在博物館才能見到了吧！

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