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優(yōu)秀作文600字（實(shí)用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
書(shū)可以讓人身心愉悅。每看一本好書(shū)，都會(huì)讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。書(shū)可以給人帶來(lái)智慧和財(cái)富。當(dāng)今世上那些叱咤風(fēng)云的人物，無(wú)一不是飽讀詩(shī)書(shū)的人。我的父母每次跟我談起讀書(shū)的事時(shí)，總是說(shuō)他們生錯(cuò)了時(shí)代。那時(shí)候，父母家里都很困難，讓幾個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)，那是一種奢望。兄弟幾個(gè)當(dāng)中，有一個(gè)能讀上書(shū)就不錯(cuò)了，因此哥哥姐姐們都把讀書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了比自己小的弟弟妹妹。
如今，人們的生活富裕了，大部分家長(zhǎng)都能滿足孩子上學(xué)的愿望。父輩們把自己當(dāng)年沒(méi)有完成的心愿寄托在孩子身上�？墒怯行┖⒆訁s不爭(zhēng)氣，讀書(shū)的大好時(shí)光白白浪費(fèi)。所幸，我被排除在“有些”之外了。今年暑假，烈日炎炎，酷暑難當(dāng)。書(shū)便成了我的伙伴，它陪伴著我度過(guò)了六十多個(gè)日日夜夜。以前人們總說(shuō)有人讀書(shū)讀到晚，讀到一種忘我的境界，讀到如癡如醉，讀到茶飯不思。我總不信，認(rèn)為這其中或許有夸張的成分在吧。這個(gè)暑假我終于體會(huì)到了，體重從102斤瘦到92斤就是最好的證明了。這5公斤可嚇壞了一向疼我的媽媽，她一天到晚忙活著煲湯給我喝，希望我別再瘦下去了�？晌倚睦镆恢泵雷套痰�，我覺(jué)得書(shū)已經(jīng)足以填飽我的肚子了。反復(fù)讀一本好書(shū)，每一次都能讓我有新的收獲。于是我也學(xué)會(huì)了積累，看書(shū)時(shí)，一支筆，一個(gè)小本子，這已成了必備之物了。倒不是想學(xué)文人們擺酷，也不存在作秀。我只是覺(jué)得，既然是好東西，何不摘錄一些慢慢來(lái)品讀，畢竟僅憑看看就能記住的文字太少。書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì)了選擇。以往看書(shū)從不挑選，只要是能看的書(shū)，拈來(lái)就讀。隨著閱讀量的.增加，我也知道分類閱讀了。寒暑假時(shí)間多的時(shí)候，我會(huì)找些名著來(lái)讀；平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，自然是只讀些篇幅較短的勵(lì)志文章了。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我要一步一步往前走，不再辜負(fù)父母寄予的厚望。不管今后的人生會(huì)如何，我都會(huì)堅(jiān)持讀好人生中的每一本書(shū)！
優(yōu)秀作文600字 篇2
人這一輩子有著學(xué)不完的東西。世界上的書(shū)，你永遠(yuǎn)看不完；世界上的知識(shí)，你永遠(yuǎn)學(xué)不完。我們可以做的，只是盡力去學(xué)習(xí)自己可以學(xué)到的。
暑假，六十天，一千四百四十個(gè)小時(shí)。在這期間，我可以學(xué)習(xí)什么呢？游泳？打球？還是繪畫(huà)？對(duì)于我這種毫無(wú)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞和藝術(shù)細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，這些對(duì)我毫無(wú)吸引力。經(jīng)過(guò)聯(lián)系生活和環(huán)境的深思熟慮，我在暑假里學(xué)習(xí)了一項(xiàng)簡(jiǎn)單又困難的技能——焊接。
焊接，說(shuō)白了，無(wú)非就是把焊錫絲放到電烙鐵上，等到融化后，拿出焊錫絲，再把電烙鐵拿開(kāi)，一個(gè)焊點(diǎn)就OK了。不管能否學(xué)會(huì)，看起來(lái)也簡(jiǎn)單得很，但這畢竟也算是一項(xiàng)技能，有益無(wú)害，何樂(lè)而不為呢？
找來(lái)插座，電烙鐵，焊錫絲電阻和線路板，我便開(kāi)始了自己的焊接之旅。我先把電阻插進(jìn)電路板，打開(kāi)電源，使電烙鐵通電升溫。不一會(huì)兒，灼熱的電烙鐵便可以融化焊錫絲了。我把焊槍放到電阻的底部，在用焊錫絲靠近槍頭待焊錫絲融化時(shí)，取出焊錫絲，再拿開(kāi)焊槍，這樣一個(gè)焊點(diǎn)就好了。
正當(dāng)我得意之時(shí)，忽感手指被某種東西碰到了。一轉(zhuǎn)眼睛，我竟看見(jiàn)電烙鐵搭在了我的手指上！盡管我連忙拿開(kāi)，但為時(shí)已晚，我的手已被高溫的電烙鐵燙得連皮都卷起來(lái)了，簡(jiǎn)直痛到我無(wú)法自制。之后的幾天，水也不能觸碰傷口，還時(shí)不時(shí)地痛。這一場(chǎng)事故，害得我碰都不敢碰那電烙鐵。
沒(méi)過(guò)幾天，我看著放在桌邊的電烙鐵，又看看狼狽的自己，轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在放手不干，豈不是將半途而廢在生活中上演？于是我咬咬牙，還是繼續(xù)練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，我已經(jīng)很少出現(xiàn)虛焊的'現(xiàn)象了�？粗约旱某晒�，我又看看手上的傷，頗有些驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“這點(diǎn)傷算得了什么？在生活中，如果不遇到點(diǎn)挫折與困難，那還能叫生活嗎？”仔細(xì)想想，我覺(jué)得我在這個(gè)暑假學(xué)到的遠(yuǎn)不止是焊接，而是在生活中要勇于面對(duì)困難的精神了。
優(yōu)秀作文600字 篇3
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文，但我不知道寫(xiě)什么好，于是，我決定回家觀察一番。
回到家，我已經(jīng)觀察了一天了，還沒(méi)有什么動(dòng)靜，幸好是假期的作業(yè)。第二天，沒(méi)有什么事的我早起繼續(xù)觀察，但是還沒(méi)有什么動(dòng)靜，但我耐不住性子了恨不得馬上寫(xiě)，可是沒(méi)有什么頭緒。注意：沒(méi)有動(dòng)靜就不能觀察了嗎？可以觀察植物的形態(tài)啊，所以這一段應(yīng)該刪去。
這時(shí)回到家里，媽媽提醒我去觀察那株吊蘭，我想了想，無(wú)精打采的說(shuō)：＂我馬上觀察沒(méi)有什么用處，再說(shuō)了，我們家植物一直那個(gè)樣，也沒(méi)有什么好觀察的。＂媽媽拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：＂別放棄，只要你努力了，就一定能成功的，加油�。�
我開(kāi)始耐住性子繼續(xù)觀察，而在一次偶然間，我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這株吊蘭的葉子上面有一層小氣泡，再看看土，呀！沒(méi)有水分，土都干裂了，可是它怎么還能活著呢？我不多想，連忙拿來(lái)噴水壺，＂撒撒撒＂泥土霎時(shí)變得濕潤(rùn)了，我回去把水壺放好，回來(lái)一看，唉！葉片變大了，外面的.氣泡好像也變多了！這是怎么回事？我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：＂是因?yàn)闅馀莅阉純?chǔ)存在里面，葉子的氣孔也被塞住了，白天就不會(huì)蒸發(fā)了，這樣水分流失的就慢了。晚上它就會(huì)把氣孔打開(kāi)夜間氣溫較低，又潮濕，所以可以吸收水分，你說(shuō)神不神奇呀？＂＂太神奇了，植物竟然也有這么大的本領(lǐng)�。⑽伊⒓磁苓M(jìn)房間，動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)作文，我一時(shí)心血來(lái)潮寫(xiě)不完這個(gè)神奇的過(guò)程……
植物都這么努力，那我們?nèi)祟愐部梢裕乙院笠煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，讓未來(lái)更美好！
優(yōu)秀作文600字 篇4
友誼好似冬季的陽(yáng)光給予我溫暖，好似夏天的甘泉滋潤(rùn)我心田，好似黑夜的指路燈，照耀我前行。
難以忘記，初次見(jiàn)到你，是在那個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)，那是我們剛踏進(jìn)了中學(xué)時(shí)。
剛告別小學(xué)，沒(méi)有父親等待的背影，沒(méi)有母親呵護(hù)的細(xì)語(yǔ)，出現(xiàn)在眼前的是一張張陌生的面孔，心里頓感不適應(yīng)。第一天，我忐忑地走進(jìn)了新的班級(jí)。老師給我們講了一些有趣的.故事，緊接著就叫我們安靜地看書(shū)。我聽(tīng)后一下子懵了，忘帶書(shū)了怎么辦？我四周一望，坐在那個(gè)角落的女孩的桌子上有兩本書(shū)！于是我直奔向那個(gè)女孩，問(wèn)：“你好！能借我本書(shū)嗎？”我感覺(jué)我的臉就如蘋(píng)果般地透紅。她直爽地說(shuō)道：“當(dāng)然可以，我們一起看吧。”就這樣，我倆就互相熟悉了，久而久之我們也就成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。
我是寄宿生。一天早晨，我爸匆忙跑到學(xué)校對(duì)我說(shuō)：“我和你媽要去外地了，你就一個(gè)人在家里吧，要好好照顧自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”這讓我驚慌失措，離開(kāi)父母，我該如何生活呀！”我的心頭如同罩著一層烏云。我低著頭緩緩走進(jìn)教室，沉浸在悲痛之中，眼淚不由自主地落下來(lái)。忽然我感覺(jué)有人站在我身后，心想肯定是她。反頭一看，果真是她。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你還有我，我會(huì)一直陪著你左右�！蔽彝难劬Γ篮枚旨儩�。她用力摟著我肩膀，我們互依偎著，此時(shí)此刻，我心中充滿了安全感。
她說(shuō)到做到，此后像自家姐姐一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
中秋節(jié)快到了，我越來(lái)越想爸媽了。一天，她對(duì)我說(shuō)：“你又想家了對(duì)不對(duì)？”我不想因?yàn)槲业呐橙醵屗�，就騙她說(shuō)：“沒(méi)有�！彼坪蹩赐噶宋业男�，“你昨天說(shuō)夢(mèng)話了，一直念叨著爸爸媽媽。其實(shí)你也用不著騙我，我只是希望你振作�！�
天下沒(méi)有不散的筵席。因?yàn)楦改傅脑�，她不得不轉(zhuǎn)學(xué)。離開(kāi)的那天，我去送她，陽(yáng)光正撒在她洋溢著青春活力的身上。望著她，我感覺(jué)她身上也似乎射出縷縷陽(yáng)光，令人振奮。
我在心里默默地說(shuō)：“在這個(gè)藍(lán)天下，你給予我陽(yáng)光，我會(huì)每天仰望有你的地方！”
優(yōu)秀作文600字 篇5
人文學(xué)中的母愛(ài)主題
無(wú)論中外古今，母愛(ài)都是詩(shī)人們歌頌的主題，整齊的詩(shī)句中無(wú)滲透中詩(shī)人們對(duì)自己母親的真愛(ài)，真恨不得能把自己的愛(ài)都灌輸于詩(shī)句當(dāng)中，抒發(fā)心中的無(wú)盡感激。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊，歷經(jīng)坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時(shí)刻令他夢(mèng)縈魂?duì)俊?/p>
在他得知母親將來(lái)的時(shí)候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的'喜悅，抖落衣冠上層累的風(fēng)霜，拂去心頭積淀的風(fēng)塵，攜妻將雛，到溧陽(yáng)城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。
母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬(wàn)千，提筆賦詩(shī)，情思涌動(dòng)，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛(ài)的《游子吟》，誠(chéng)摯深切，傳誦千年。
唐代詩(shī)人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂后回到家鄉(xiāng)時(shí)，已田園寥落，物是人非。凄苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國(guó)憂民之心與思母之情相融合，互相生發(fā)，寫(xiě)成感人肺腑的《無(wú)家別》�！坝劳撮L(zhǎng)病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無(wú)家別，何以為蒸黎!”言詞悲切，凄苦哀絕，足以令人慷慨動(dòng)容，下千秋之淚。
東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國(guó)，萬(wàn)里投荒。在被漢使贖回時(shí)，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，凄涼感傷。她在所作《悲憤詩(shī)》中寫(xiě)道：“已得自解免，當(dāng)復(fù)棄兒子。天屬綴人心，念別無(wú)會(huì)期號(hào)泣手撫摩，當(dāng)發(fā)復(fù)回疑”。凄怨哀傷，聲節(jié)悲涼，讀之使人落淚。唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢于曲調(diào)之間。
優(yōu)秀作文600字 篇6
一縷情思漫長(zhǎng)，些許激情蕩漾，回憶填充過(guò)往，真情尤難遺忘我親愛(ài)的父親啊，仍記得那個(gè)雪夜，溫情在緩緩流淌。
那一天寒風(fēng)刺骨，如刀子般刮在行人臉上。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下，成了一個(gè)晶瑩剔透的世界。下課后我徑直走向公交站點(diǎn)，因?yàn)槲铱靸鼋┝恕?/p>
擠上車，找了一個(gè)位子坐下，透過(guò)雪花覆蓋的玻璃，依稀可以看見(jiàn)在大雪中的行人步履艱難，凍得面紅耳赤天，漸漸的暗了下來(lái)，我也要下車了。又向窗外望去，朦朧看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他將衣服緊緊地裹著，頭上早已被雪花覆蓋，任憑冷風(fēng)鉆進(jìn)他的褲腿，嫌犯他的衣角。他睜大眼睛，仿佛竭力的在找什么。
我定睛一看，原來(lái)是父親啊，他知道我怕黑，就自告奮勇的來(lái)接我了，這是我第一次如此細(xì)致的觀察父親：歷盡滄桑的臉，干皺的皮膚，凍得發(fā)紫的嘴唇，眼角明顯皺紋，不應(yīng)該有的白發(fā)爭(zhēng)先恐后地刺痛我的雙眼。他們被凜冽的寒風(fēng)吹倒，卻又馬上堅(jiān)貞不屈地挺立起來(lái)，不知這被吹倒的，究竟是那一縷縷白發(fā)，還是一顆炙熱的愛(ài)子之心？
下車了，父親看見(jiàn)我，不再捂著大衣，而是飛快的向我跑來(lái)，滄桑的臉上擠出一絲慰藉。我們對(duì)視一笑，明白了各自的心意。這時(shí)，在我的腦海里一件件往事歷歷在目：不為嚴(yán)寒陪我上課的.事父親，擠出時(shí)間陪我?jiàn)蕵?lè)的是父親，生病時(shí)心急如焚的是父親，任勞任怨寵愛(ài)我的還是父親我的眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了。
綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭。彈指一揮間，時(shí)光匆匆流逝十幾年，父親對(duì)我的愛(ài)趨勢(shì)一成不變。曾有多少事滋潤(rùn)心田，多少往事永駐心間？父親只知無(wú)私奉獻(xiàn)卻還笑的那么甜，溫情流淌，若我安好，便是晴天！
泛黃的路燈拉長(zhǎng)了我和父親的身影，默默無(wú)言，只是感覺(jué)身邊縈繞著一種名為父愛(ài)的氣息，令我不畏風(fēng)雪，勇敢前行。
雪夜溫情，緩緩流淌，永駐心間！
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