優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
大家好，我叫塑料，我的顏色十分多樣，也十分輕巧，得到了許多人的贊許。我也不知道我的名字是從哪兒來，我就經(jīng)常瞎蒙，最后總是想：大概是一種比雕塑用的石頭柔韌些的材料，所以人們才叫我“塑料”的吧！唉，人們?nèi)∶姆椒ㄕ嫫孑庋剑?/p>
我的優(yōu)點很多，比如說：木頭的板凳十分笨重，還會導(dǎo)致更多的樹木被砍伐，容易壞，而且十分堅硬，又硬邦邦的。而我呢？那么輕巧，抬起來輕若無物，十分有韌性，也不易壞。我還聽我的長輩“鋼鐵”說：“乒乓球以前是用象牙制成的，十分易壞。你誕生后可救了要絕種的'大象啦！你們真好，有彈性，也不容易壞，真好！”
人們用我做五彩繽紛的文具、千奇百怪的玩具、給人們帶來方便的家電、連現(xiàn)在高科技的航天事業(yè)也用到了我呢！都讓我覺得有點兒得意了，同伴們也有點嫉妒我了。
我雖然有許多的優(yōu)點，但也有一些缺點。這些缺點要么不犯，犯起來就不得了了。有時，有些人會燃燒我，那樣不光氣味難聞，還會污染到大氣層，使空氣變得十分差。如果旁邊有易燃易爆的物品，并被點燃的話，將會引發(fā)火災(zāi)。還有一些人將我亂丟，他們哪里知道，我得200—400年才會被分解。而且，分解我的土壤還會惡化，影響農(nóng)作物的生長，小動物們吃了會感染疾病甚至死亡。
人們甚至將我隨便丟進海洋，海洋快變成一個廢棄塑料垃圾場了。有一些小海鳥因為不小心啄食了塑料瓶蓋，導(dǎo)致無法進食而死去了，最近，又有一頭鯨魚因為吃了十到二十個塑料袋無法消化而死亡……
人類啊，請你們通過正確的途徑回收廢棄的我，處理再利用，相信我，我也可以變廢為寶的！
優(yōu)秀的作文 篇2
垃圾桶曾：“人類不需要的垃圾就是我的食物�！笨捎行┤藚s不當(dāng)回事。
放學(xué)后，李明與王紅兩兄妹走在回家的路上，經(jīng)過一個轉(zhuǎn)彎口時，無意地發(fā)現(xiàn)一個垃圾桶旁有著一大堆垃圾。王紅一震，指著那堆積如山的垃圾，咬牙切齒地說：“是誰這么缺德，總愛把垃圾隨手一扔，就瀟瀟灑灑地走了，都扔在垃圾桶外面了，清潔工叔叔每天都起早貪黑地來掃大街，卻被那些人全給毀了�！蓖跫t手握拳頭，臉鐵青鐵青的'，大聲地沖李明喊：“你還愣在那兒干嘛呀，還不過來撿垃圾��！”說完，便俯下身來，撿起來。
李明一拍腦袋，眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個天衣無縫的好辦法：寫一條公告。說做就做，李明從書包里拿出了一張紙與一支鉛筆，心想：有些人類真是可惡，總喜歡把垃圾扔出來，真沒有公德，老師不是教導(dǎo)我們要愛護環(huán)境，而且這條路是我們通往學(xué)校的必經(jīng)之路，為什么其他同學(xué)都不會撿��？彎下腰，撿一下有那么難嗎？有那么丟臉嗎？李明心中充滿疑問與困惑，當(dāng)王紅撿完垃圾，把垃圾扔進垃圾桶時，李明寫了這一條衛(wèi)生公告欄：文明——只差一步。李明高興地對王紅說：“王紅，我們是少先隊員，老師曾教導(dǎo)我們要愛護環(huán)境，所以我們要做一個優(yōu)秀的衛(wèi)生調(diào)查員，我們要給同學(xué)們啟示：講文明，樹新風(fēng)，地球媽媽全靠我們幫她洗去身上的污漬，我們要保衛(wèi)地球的“閃光點”，使我們的世界增添幾分光彩、幾分生機與無限的光芒�！�
從這件事中，我懂得了：我們要讓我們中國上的“閃光點”永不言敗，一直維持下去。我要用這雙手去描繪祖國美好的大好河山，去歌頌勤勞樸實的人民。
優(yōu)秀的作文 篇3
唉，我發(fā)現(xiàn)有時候的我們，稚嫩的模樣，可人疼也也在招人恨。正是因為我們什么都不懂，也什么都不用去想，只需要每天笑一笑活在藍天當(dāng)中，自然有人好喝好吃的供著我們，我們只要在學(xué)校里讀書就可以了。你以為在學(xué)校里讀書也是一種痛苦嗎？大錯特錯了……
或許，曾經(jīng)在學(xué)校里的我們，會認為在學(xué)校里讀書是一件非常痛苦難熬的事情，可只有你進入了社會，需要自己去努力，自己去奮斗，才能知道在傲虞我詐的社會中，在需要自己撒汗灑淚的地方，學(xué)校簡直就像個天堂，無論你身在何方，你步入社會工作后，總會想起自己可愛的母校，想起曾經(jīng)嚴厲訓(xùn)斥你，并且說你以后一定會后悔的老師如今是我們的純真可愛，她們的舉動也一切是以我們?yōu)槌霭l(fā)點的，在這個世界中啊，還能這樣一心一意為我們著想，對我們好的人，難道還算多嗎？這樣的人，真的是難能可貴，同學(xué)們的笑臉，曾經(jīng)嘲笑過你的人，如今在你眼里也是那么的純潔了，畢竟他們的嘲笑也是從善意出發(fā)的，而不是像社會上的人， 表面上和你笑顏如花，背地里卻總是不知道什么時候會從你的背后捅你一刀。比起骯臟的社會中，學(xué)校真的是個很好的地方。
可人就是這樣啊，總是要等經(jīng)歷了很多，懂了很多之后才能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的'生活，曾經(jīng)的自己都是那么美好。你還記得曾經(jīng)我們在學(xué)校里的時光嗎？我們至少每個人都有不下十年的學(xué)校時光吧，曾經(jīng)青澀的回憶，學(xué)生之間的小打小鬧，嬉鬧拌嘴，老師和同學(xué)之間叛逆期與更年期的對決，嗆聲玩笑等等，都最后幻化成了一道美麗的風(fēng)景線了啊，真的好美好美，可過去的美好回憶，卻也再也回不來了。懷念曾經(jīng)美好的自己，懷念曾經(jīng)有多么人把心思放在了我的身上，無論是關(guān)心我，憂愁我，甚至是嘲諷我，這些都是我成長路上默默的見證啊。感謝，那些默默關(guān)注了我，“陪伴”了我的人，難道他們不是我成長的足跡嗎？真的，我覺得都是，無論是正能量還是負能量，一切都是好的，都是為了讓曾經(jīng)稚嫩的我成長起來。
曾經(jīng)的稚嫩，太美好也太單純�，F(xiàn)在的我們得到了很多，可卻也失去了很多，我們能做的不過就是把握好自己的現(xiàn)在，把握住如今自己手上的好東西，魚和熊掌總是不可兼得的，能做永遠只有好好珍惜�？偸腔厥走^去，只會讓我們失去現(xiàn)在寶貴的東西，這同樣都是我們的寶貝啊……
優(yōu)秀的作文 篇4
不要問誰是誰的來生？誰是誰的今世？誰是誰掌心的溫柔！
朦朧的夜色還未退去，大地被披上了冬的束裝，著坎坷的路，有多少次匆匆而過，無奈，無助，無法呼吸，正如霧中的我，現(xiàn)在感覺到的才是真實的自己。
還未退去睡意的人們在街上淅淅瀝瀝的走著，正如霧中的.我，在尋找真實的自己。盼望著天邊破曉的黎明，曾經(jīng)多少次的回憶已經(jīng)沖淡了記憶，何時才能看清霧中真實的自己。
時間的塵封；記憶的模糊，霧中的自己如此脆弱，經(jīng)不住年少時那夢的路途。我在尋找一生的“你”，我在夢想，一生有“你”讓我做“你”掌心的溫柔。
霧還未散去，烏黑的瞳仁散發(fā)著熾熱的光芒，讓我如此陶醉。清晨如此溫柔，讓我退去了一絲疲倦。終于感到了自己的存在，然而我仍在霧中徘徊，只為我的夢，終究換來了什么————真實的自己！
忘不掉大那一刻，是我一生的夢想。終于認識到了真實的自己，還未去爭取，談何不屬于？
在這一刻，我在追隨，追隨著霧中的我。多少次的失敗，終于有了圓滿的結(jié)局，孤寂已理我遠去。等待著凈勝第一縷陽光終于劃過天邊的彩霞，激起的波瀾在天邊回蕩，迎來了一生破曉的蒼穹，等待今生的黎明。霧已散去，夢已啟笛……
在這坎坷的路途，曾有多少次的世人迷失了方向，等待天邊的晨曦，霧已散，夢已盡。我在尋找霧中真實的自己。
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