優(yōu)秀的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
在我們肇慶中學(xué)高三級(jí)的教學(xué)樓的墻上,校長(zhǎng)別出心裁地?fù)]筆提詞:“擁抱高三”在學(xué)生看來(lái),對(duì)高三級(jí)的學(xué)生,老師要竭盡全力地教育,高考時(shí)就必定會(huì)有出色的表現(xiàn)。這說(shuō)明校長(zhǎng)的用心良苦。擁抱一詞,對(duì)于現(xiàn)實(shí)確有其功用和意義。
城然,在一般中國(guó)人眼里,男女相互擁抱往往被認(rèn)為是不正經(jīng),哪怕是長(zhǎng)大的男兒擁抱母親,或者長(zhǎng)大女兒擁抱父親,同樣有人說(shuō)是沒(méi)大沒(méi)小。中國(guó)文化歷來(lái)宣揚(yáng)含蓄內(nèi)斂,講究“哀而不傷,含而不露”。這種內(nèi)向的文化傳統(tǒng)讓我們習(xí)慣把感情深深埋在心底里,不喜歡,也不太善于用親密的擁抱來(lái)表達(dá)感情。即使情深似海,表面也是波瀾不驚。
因此,比起外國(guó)人,中國(guó)的孩子長(zhǎng)到十歲以后,大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實(shí)上,相見(jiàn)或分手時(shí),相互擁抱,不但有利于情感交流,而且對(duì)身心健康相當(dāng)有益。美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),擁抱對(duì)方,能有效克服對(duì)方的悲觀、消極情緒和孤獨(dú)感,()就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發(fā)現(xiàn),一個(gè)家庭或群體成員,經(jīng)常擁抱,能增進(jìn)雙方的`情憾交流,大大減少摩擦和誤解。教練員在運(yùn)員上場(chǎng)前擁抱他,能讓選手發(fā)揮出更好的水平。同樣,在高考時(shí),如果老師在自己的學(xué)生上考場(chǎng)前擁抱他們,就必定能讓學(xué)生們考得更好的成績(jī)。
擁抱,不僅象征著關(guān)愛(ài)與支持,更是一種語(yǔ)言,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”幫你讀懂對(duì)方的心。長(zhǎng)期缺乏擁抱的人,內(nèi)心會(huì)感到孤獨(dú)和迷茫。
因此,上學(xué)前擁抱孩子,孩子會(huì)覺(jué)得精神抖擻,對(duì)方在傷心時(shí)擁抱他,能給他增添力量……打開(kāi)雙手,其實(shí)就是打開(kāi)心靈,讓我們更好地與世界接軌和溝通!
優(yōu)秀的作文 篇2
隨著時(shí)光漸漸淡去的,只是一些記憶。重溫昨日的你我,感動(dòng)依舊;蛟S忙碌的我們易受凡塵瑣事的羈絆,別忘了休暇時(shí),用心數(shù)數(shù)那散落了一地的感動(dòng)——友誼。
人生的旅途中,除了父母,老師給予我們幫助和安慰以外,再就是朋友了吧?好多不能向父母和老師傾訴的,也許朋友是我們心靈的垃圾桶吧!
以前我有一個(gè)朋友叫朱寶秀,可是他轉(zhuǎn)學(xué)了,好像失去了整個(gè)天空,心里空蕩蕩的。這時(shí)她出現(xiàn)了,是我灰暗的心靈充滿了友誼的陽(yáng)光,涂滿色彩,她就是徐小北,當(dāng)然了,這是她的外號(hào)。因?yàn)橐淮慰磿?shū)時(shí),有一個(gè)人叫徐小北,我覺(jué)得這個(gè)名字特別適合她,于是我就這樣叫她了。其實(shí)她叫徐傳珍,是我的`好朋友。
她沒(méi)有什么很特別的地方,唯一特別的是她那兩顆門(mén)牙間的“蛀牙洞”,這也是我拿這件事笑話她的唯一理由。她很小嘛,所以才是小北,而不是“大”北。
我們一起很快樂(lè),仿佛時(shí)光都為我們的偉大友誼而感動(dòng)的“痛哭流涕”,實(shí)在是受不了了,就“簌簌”的跑了。時(shí)光很快!轉(zhuǎn)眼間我們認(rèn)識(shí)了一年多了,在這一年中,也不是一直都這么快樂(lè)的,還記得那一次的暑假,我們吵架了。
那是七年級(jí)下學(xué)期的期末考試,我們因?yàn)橐粔K衛(wèi)生紙大動(dòng)干戈,吵了起來(lái)。之后放假了,兩個(gè)多月沒(méi)和對(duì)方聯(lián)系。開(kāi)學(xué)后,我們和好了。好像那一次的吵架。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月后,我們都明白了彼此在對(duì)方心中的重要性,使我們更加珍惜這份友情。
徐小北啊,我想輕輕的告訴你,有你,真好!還有一年半我們就畢業(yè)了,盡管一年半聽(tīng)起來(lái)好遙遠(yuǎn),但遲早會(huì)過(guò)去的,但你別忘了,曾經(jīng)在這所學(xué)校的這間教室,浸透了我們的淚水和歡樂(lè)。
友情,有時(shí)候并不是需要多么轟轟烈烈;也許是一聲輕輕的問(wèn)候,也許是一個(gè)溫暖的擁抱。友情像一股淡淡的青草芳香,讓人感到清新;平靜,卻很容易忘卻。但又會(huì)在煩悶,抑郁是不經(jīng)意的想起。比起那些生死想許的愛(ài)情來(lái),友誼似乎顯得更加單純,更加自然……
優(yōu)秀的作文 篇3
俗話說(shuō)每個(gè)都有夢(mèng)想,沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像在大海中獨(dú)自漂泊卻怎么也找不到彼岸的人;就像在迷霧中焦急的找出路卻不知該想哪行走;就像黑暗中一個(gè)沒(méi)有光芒的小孩。當(dāng)然,夢(mèng)想是一個(gè)讓你一想到就能眼睛發(fā)亮,渾身有勁的東西——-夢(mèng)想是神圣的。
我的夢(mèng)想就是在13歲那年,一個(gè)少女花季的季節(jié)。一場(chǎng)洪災(zāi)讓我在心里種下了夢(mèng)想的種子,記得那天是早上五點(diǎn)半大水急速往上涌,全然不知的村民們胡亂穿好衣服往樓上怕。那時(shí)的`我還在睡夢(mèng)中。媽媽急忙把我叫醒,焦急的望向窗外!皨屧趺戳?”我好奇的問(wèn)到。“洪水來(lái)了,快幫媽收拾東西”聽(tīng)到洪水我病沒(méi)感到害怕,因?yàn)槲覀冞@幾百年來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)水災(zāi)。我懷著好奇的心理,踉踉蹌蹌的來(lái)到窗前,只見(jiàn)街道里涌滿了水流。第一次見(jiàn)這么大的水就在我們昔日玩耍的街道旁,把我驚呆了。天還未亮只能靠著微微一閃的路燈來(lái)觀察水勢(shì)。我們住的是已經(jīng)修建了五十多年的老房子,而且又在整個(gè)鄉(xiāng)的低處,又是水流最極處。我們沒(méi)有辦法自救,只好打110119,由于洪水太猛了,主路的橋也段了。這回兒的我們只能聽(tīng)天由命了。洪水一直不段的往上漲我們想過(guò)很多,也試過(guò)很多自救的辦法,但都被洪水給攔住了。我們只能這樣坐以待斃,一直到早上6點(diǎn)估計(jì)電線也被沖段了,直到七點(diǎn)中天微微亮了,大水也逐漸減退了。我們也終于被當(dāng)?shù)卣娜私o救了。
大水退去后留給我們的全是泥漿,把我們的日常生活用品都給打包帶走了。望著眼前被沖到?jīng)_爛的車(chē)子,望著被沖的亂七八糟的房門(mén),望著昔日玩耍的地方現(xiàn)在已經(jīng)是一篇荒蕪。
就在我們感到絕望時(shí),一群穿著軍裝的人,向我們走來(lái)。挨家挨戶的幫我們這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們,打掃洪災(zāi)后的泥漿。給我們發(fā)食物,安頓那些被洪水沖毀了家園而又幸存的村民。看著看著他們無(wú)條件的幫我們,幫我們恢復(fù)往日的快樂(lè)生活,他們就是默默無(wú)聞哪里有困難就在那里的軍人,一群不知姓名的軍人。
從此我的夢(mèng)想就在我心里發(fā)芽了,那就是做一名扶困救災(zāi)的軍人,一名能幫助別人快樂(lè)自己的軍人。
或許當(dāng)我說(shuō)出我的夢(mèng)想時(shí),會(huì)遭到別人的藐視,甚至嘲笑,但這都不能阻擋我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)能夠被嘲笑的夢(mèng)想,才是真實(shí)的夢(mèng)想,真實(shí)的夢(mèng)想才是最會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章:
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-20
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-26
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05