- 相關(guān)推薦
(合集)景物的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的景物的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景物的作文300字 篇1
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，所以我整個(gè)假期基本上都宅在家里。假期結(jié)束前幾天，老爸終于答應(yīng)帶我去云臺公園逛逛，我樂得恨不得插上翅膀飛過去。
我和老爸扛著相機(jī)，先來到了“玫瑰海”。這里栽滿了各色玫瑰，每一朵都很嬌艷，粉的似霞，黃的似金，白的似玉……我那老愛端著相機(jī)到處跑的老爸，在這里如魚得水，自由地穿梭在玫瑰花間，走幾步就喀嚓一下，可見他發(fā)現(xiàn)了有“照相價(jià)值”的玫瑰花。那朵粉色玫瑰花高傲地昂著頭，好像在向一旁的`黃色玫瑰花：你看我多漂亮！黃色玫瑰也不甘示弱，挺直了腰板翹起了頭，毫不客氣地回敬：我比你更漂亮！
看完“玫瑰�！�，我們又來到了位于云臺公園頂端的溫室。這個(gè)溫室是一個(gè)球形的玻璃溫室。走進(jìn)這個(gè)大大的“玻璃球”，我看見了許多在山下沒有見過的植物：有婀娜多姿的跳舞蘭，有渾身長滿小刺的仙人掌，還有像飛舞的蝴蝶一樣的蝴蝶蘭……這些植物很多都是洋人，有的是千里迢迢從馬來西亞飛過來的，有的是從與中國咫尺為鄰的俄羅斯運(yùn)來了……這些植物雖然是“洋人”，但是和中國本土植物相比還是一樣的漂亮和奇異。
回去的時(shí)候，我真有點(diǎn)樂不思蜀。下一次春天，我就來這里踏青！
景物的作文300字 篇2
春姑娘邁著輕盈的步伐，從天上來到了人間。
這不，看。院外西北角的無花果樹的樹枝發(fā)芽了，像鳥嘴啄的小樹發(fā)癢。櫻桃樹的花苞鼓了起來，或像一個(gè)棒槌。枇杷樹的`花苞在春天的帶領(lǐng)下悄悄的綻放了。皂莢樹的皮放出了淡淡的青色。路邊的野花也發(fā)芽了。樹上的鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳叫，也應(yīng)了這句話“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�
瞧，田野里的青菜更綠了，韭菜也不甘示弱接二連三得冒出了新芽。昨天的毛毛雨也把蠶豆洗得發(fā)亮。
望，小河上的冰也解凍，魚蝦們在水中游來游去。吹在臉上的風(fēng)也沒有冬天那樣冷了。水龍頭也不怕別凍住了。泥土也不硬了，踩上去軟松松的，小草也冒出了新芽，土地一夜之間有了鮮嫩的綠色，整個(gè)世界好象煥然一醒的樣子。我喜歡初春！
景物的作文300字 篇3
家鄉(xiāng)一切我都喜歡，生我養(yǎng)我育我，我還沒有看遍一切，所以，我會學(xué)好知識，用優(yōu)美的語言去描述她!
我的家鄉(xiāng)是諸暨，這里有很多游玩的好地方。今天，我來給大家介紹一下城市廣場吧。
城市廣場的春天，老人們在打太極，小孩們在放風(fēng)箏。小草也睡醒了，它們爭先恐后地鉆出地面，都是在睜眼看外面的大世界呢！大樹們也發(fā)芽了，燕子也飛來了，這可真美��！
夏天來了，大樹非常茂盛�；ǘ湟矤幤娑菲G，荷花最為出色，它們的顏色非常漂亮，瑰麗無比！青蛙和知了，熱的哇哇叫。有的'人在吃棒冰，有的人在捉知了，有的人在樹蔭底下乘涼，大家多開心�。�
秋天到來了，大樹變得光禿禿的，它們的落葉變成了一條長長的地毯。菊花的顏色數(shù)不勝數(shù)，艷麗無比。
冬天，小孩有的堆雪人，有的打雪仗，有的
喝著開水，快樂無比。大雪也給城市廣場穿上了雪天的衣裳。真美啊！
這就是美麗的城市廣場，大家快來玩吧！
景物的作文300字 篇4
今天下午，我迫不及待地來到學(xué)校，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行千人運(yùn)動會了，很壯觀的！上課鈴聲一響，老師就讓我們有秩序地排成一行行，搬著凳子來到校園操場參加運(yùn)動會。
比賽將要開始了！我們班級的同學(xué)互相給參賽選手加油打氣，希望他們能為我們班級奪得第一名。跑步的選手準(zhǔn)備上場了！隨著預(yù)備開始的聲音大家一起喊：“加油，加油！”我想：這位同學(xué)在心里也會默默地給自己加油的！最終他贏得了比賽�？粗麧M頭大汗的'樣子，我們向他伸出大拇指，說：“好樣的！你是我們的驕傲！”
跳繩比賽先是女生上場，可不要小瞧女同學(xué)喲！有的女同學(xué)一分鐘能跳100下呢！
這次比賽這些參賽選手賽出了水平，賽出了風(fēng)格，這真是一次快樂的運(yùn)動會。
【景物的作文300字】相關(guān)文章：
景物的作文03-03
景物的作文10-17
校園的景物作文01-15
校園景物的作文01-19
校園景物作文01-18
景物優(yōu)秀作文12-29
校園的景物作文07-28
我家的景物作文09-13
家鄉(xiāng)景物的作文02-06
家鄉(xiāng)的景物作文02-06