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優(yōu)秀作文600字(精華6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
20xx年2月2日晚8點40分，一位老人與世長辭了。這位老人生前，給了他的子孫太多太多的愛，誰也不會想到他就這么匆忙的走了。一夜之間，這個家靜了……
老人走了，這個只有他和他老伴兩個人的房子也賣了，現(xiàn)在剩下的只有兒女們無限的懊悔。在整理老人的遺物時發(fā)現(xiàn)，他在一張紙上寫到：一九三六吾降生，五二工作九二休……從這些可以看出這位老人很細心，他生前穿的衣服全都是打滿補丁的，而且自己的存折上也僅有20xx多塊錢，老人唯一的愿望就是存很多很多的錢，讓他的子孫過上幸福的生活，然而今天，他走了，走的是如此的匆忙，他在走之前有沒有想過自己走了，兒女們該怎么辦，自己的老伴怎么辦，他真的很自私，我恨他。
“天堂里有一個天使/他會告訴你/我們都很愛你/你在那里要好好的/我們會照顧好自己/不要擔心/我們永遠記著你……”
分家產(chǎn)的日子到了，這一天，幾乎是全家人都非常激動，尤其是他的兒子，因為老人走了之后，沒有留下遺囑，而他的老伴卻始終向著他唯一的一個兒子，他的四個女兒似乎沒有什么表情，她們知道，在這個家中，愛她們的永遠都是她們的父親！
花開花落，人世間最可愛的情莫過于親情，愛是一個人可欲而不可求的，可以說，親情是永恒的，是一個人擁有幸福的'象征。
其實，這位老人就是我的爺爺，是一個愛我，疼我的老人，在他的日記中寫過這樣一句話：人生最終都有一別，不要為自己的這一別而失去人生價值。是的，人活著，都會有一場生死離別，這時，悲觀者永遠都是悲觀的，我們要笑對這一場生死離別，做一個永遠樂觀的人。
后記：
親愛的爺爺，在天堂你是否還好，你對我們愛我們會刻骨銘心，你永遠是我最好最好爺爺，如果有來世，我還會做你的外孫女。
優(yōu)秀作文600字 篇2
噢耶�。�！你知道嗎？我今天要和媽媽學做肉松面包了！想學做肉松面包的小朋友快快跟我來吧！
首先呢，我和媽媽各拿來了面粉、鹽、面包酵母、牛奶、水、糖、雞蛋、黃油、藍莓粉······啊啊啊！要拿好多好多東西！緊接著，媽媽又教我先把香噴噴的牛奶倒在量杯里，量好150毫升，倒在面包桶里，拿來一個圓滾滾的雞蛋，打碎并攪拌，倒在長方形的面包桶里，放兩大勺黃澄澄的黃油，放兩勺甜蜜蜜的糖，再放一勺香味飄飄的藍莓粉，我在面包桶里用鼻子聞了聞，“�。。�！好香��！”我大呼小叫的說。我又在面包桶里放了兩杯白花花的面粉，在面粉中間用手指輕輕地挖一個小小的.洞，再放一小勺酵母，“ok！配料完成了！”我興奮地大叫著。媽媽笑著說：“別太得意了，寶貝。后頭的事情還多著呢！接下來，我們把面包桶放進面包機里，然后呢，我們把面包機蓋蓋住，再按“菜單”，在“菜單”里面選擇“普通面包”，再把“燒色”和“重量”調(diào)到你想要的位置，按“啟動停止”，就好了”我按媽媽說的去做，“嗚——”的一聲，面包機啟動了。我高興地又蹦又跳，媽媽說：“你先休息一下吧，一會兒還有一道程序就好了。”
最后一道程序是什么呢？對了！肉松還沒放呢！會不會是放肉松呀？
果然不出我所料，媽媽說的最后一道程序就是放肉松。媽媽說過，在中途，面包機響起“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒”聲音時，就趕緊把肉松放進面包桶里。還有，面包快烤好時，在面包上摸上一層黃油，面包才能做好哦！
我等啊等，三小時終于過去了。“耶�。�！肉松面包做好了！”我歡呼雀躍的奔向面包機。
“�。『孟惆。 蔽掖蜷_面包桶。媽媽把面包桶拿出來，說：“寶貝！快來嘗嘗你親自做得面包吧！”我嘗了一口：“啊！真香！”
學做面包好有趣��！呵呵！
優(yōu)秀作文600字 篇3
誰都有懶的一面，當然誰都不想和懶字交朋友，我對它也更是厭惡至極，但是一件不起眼的事情，讓我明白：我也懶。
“叮鈴鈴叮鈴鈴叮鈴鈴――”又是討厭的鬧鐘響起了，媽媽就起了床，催著我，說：“喂！快點起床！快一點�。〗裉焓切瞧谝�，要上學去了，快一點�。 眿寢屜裢Ｒ粯拥拇呶移鸫�，但是我還是像往常一樣把頭捂在被子里懶洋洋的不想起床。那是開學的第一天（英語老師家），但是懶惰戰(zhàn)勝了勤勞的我，我還是跟媽媽說了這樣一句話：“你先到樓下去，我馬上下來。”媽媽爽快的答應了，她以為我馬上會下來，便先下去了。然而仍躺在被窩里懶洋洋的我，看了看時間，還早，便又睡了起來。
過了一會兒，媽媽走了上來，對我說：“快點，上課要遲到了，在第一天去英語老師家不許遲到，你給我快點！快點！居然還睡著�！眿寢尳辜钡腵對我說，然后又把衣服和褲子扔在我的被子上，我對媽媽說：“好好好，我馬上起床�！蔽译m然說出了這句話，但是我整個人還是躲在被窩里。后來，媽媽把我的被子拉開，我才懶洋洋的起了床。但是起了床后總覺得整個人無精打采的。
一到了那，人根本沒進入狀態(tài)中，老師在上面講課，我在下面打哈欠一節(jié)課下來，什么也沒聽懂，只得借同學的筆記，而說白了，那些作業(yè)我根本就是搟面杖吹火――一竅不通，看了就是一題也不懂。
什么一般將來時，將來進行時，be動詞等。
去請教老師，怕太丟臉；若不去請教老師，又不懂，這可是伴隨我一生的知識啊。但孔子曾曰過：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@使我感到十分困惑。
……
難道這僅僅是懶得問題嗎？難道這僅僅是習慣的問題嗎？難道這僅僅是……
好的習慣伴隨你的一生，想擁有一個好的習慣便要從現(xiàn)在開始，戰(zhàn)勝你――懶。
優(yōu)秀作文600字 篇4
暑假里，我迷上了魔術，總是纏著媽媽給我買魔術道具。有一次，我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說：“不用去買了，我現(xiàn)在就有一個魔術變給你看�！蔽野胄虐胍�，不太相信。
只見爸爸拿來一只臉盆、一個杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術呢？我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水，再慢慢地把紙片蓋在上面，輕輕一壓，神秘兮兮地對我說：“兒子，看仔細了，見證奇跡的'時刻來了�！闭娴臅衅孥E嗎？我睜大眼睛，目不轉睛地盯著爸爸手中的杯子。接著，爸爸以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。紙片居然沒掉，水也沒漏。哇，太不可思議了！“爸爸，爸爸，你是怎么做到的？你是不是使了什么詐，用了膠水？”我一邊叫嚷著，一邊拿過爸爸手中的杯子，把紙片拿開，用手一摸，上面一點粘性也沒有。
然后，爸爸笑著對我說：“我還 能提高難度呢�！闭f完，爸爸拿來了一根針，在紙上扎了幾個洞，和前一次一樣做。哇，杯子里的水竟然還 是安然無恙。
我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子，學著爸爸的樣做了起來�？晌疫B試了兩次都沒有成功，百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思，告訴我：“杯子里一定要裝滿水，紙片一定要完全蓋住杯口，不能讓空氣進去�！蔽艺瞻职终f的去做，果然成功了。
究竟是怎么回事呢？一旁的爸爸告訴我：“是因為水的表面張力使杯子和紙完全閉合氣來。此時，杯里水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學的奧妙。”
我似懂非懂地點了點頭。呵，科學實驗是多么有趣，科學世界是多么奇妙。
優(yōu)秀作文600字 篇5
我有一個表哥，他對我很好，但是我很討厭他。因為他比我好，成績比我好，相貌比我好，什么都比我好，明明是一樣的人，為什么他能這么出眾？我很嫉妒他，對他冷嘲熱諷的，但他永遠都不生氣。
表哥從來都不打我，有時還很照顧我。那次我放學回來，看到家里沒人，又正好桌上有一瓶雪碧，缺水的我立馬就沖過去，猛的往嘴里灌，喝到一半時，樓梯口那里傳來聲音：“小妹，那瓶雪碧是要送人的，你喝了會挨打的喲�！蔽覇艿搅�，往那里一看，表哥正倚著樓梯扶手望著我�！膀_誰，放在這兒肯定是給我喝的！”我沖他大喊，他聳聳肩，表示無奈“你不信就罷了”。
晚上，媽媽問我桌上那一瓶雪碧是誰喝的？我傻了眼，難道表哥說得是真的？我想表哥那里望去，祈求它能夠幫幫我，我眨巴著眼睛想要哭出來一樣。到底要不要告訴媽媽呢？可是，我很害怕挨打呀。
“二姑！是我喝的.�！北砀缤蝗徽f出這句話，我驚呆了！那晚，表哥被罵了一頓，還要寫檢討，我實在是對他甚感愧疚。
還有一次，我的手被夾在門框里了，手通紅通紅的，放學以后，表哥來接我，問我：“怎么回事？”我說：“關你什么事？！”他捏一捏我受傷的手，我喊痛，他拉我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說骨頭有些破損。害我被媽媽罵了一頓，說我怎么這么不小心！我哭了，因為真的很痛，表哥走了進來，看到我在哭泣，對我說；“活該，誰叫你這么不小心！”我哭得更兇了！待我哭干以后，表哥又對我說：“以后別這樣，有事跟哥說，表哥會保護你的，別一個人擔著！“我很感動，撲到他懷里，大聲哭起來……
表哥，對我就像親哥哥一樣。現(xiàn)在，我不在對他有成見了！我很自豪，能有這樣一個人疼愛我的表哥！
優(yōu)秀作文600字 篇6
瞧！這位身穿黑色衣服，帶著白色寬邊眼鏡，臉上帶著永恒微笑的年輕老師，她就是李老師。
李老師教學經(jīng)驗豐富，上起課總是輕松、活潑、生動、有趣，引人入勝。我十分愛上她的課，她的課使我們興趣盎然。我們在不知不覺中學會了很多的語文知識。
“叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課，李老師大步向講臺走去。上了講臺以后，便笑嘻嘻地大聲說：“同學們，早上我在我家門口的小市場上，用一元錢買了兩只大母雞，你們說我高不高興？”
我說：“老師，您是和我們開玩笑嗎？一元錢，買了兩只大母雞？”
李老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，你們不信，我讀給你們聽�！闭f著，拿起我們班同學的'作文讀了起來：“今天，我和哥哥去市場買雞，哥哥用了一元錢，買到了兩只肥壯的大母雞……”原來老師是在批評一位寫作文胡編亂造的同學。老師對同學們說：“管你寫得生動不生動，也不可以胡編亂造！”
那位同學傷心地說：“知道了老師�！�
老師說：“知道了就好，下次改正！”于是，語文課就在這輕松的氣氛中開始了……
又是一堂語文課。
上課了，李老師把我們班的一位同學叫了出去，把我們都給嚇壞了，李老師回來說：“同學們，你們不用怕，你們記得剛才出去的那位同學，他的衣服、褲子、鞋的顏色嗎？”我和同學們回想了起來：他穿著藍色的衣服，藍褲子，藍黑色鞋子。老師說：“對，這就是觀察�！�
接著，老師講了幾個故事，讓我們在輕松愉快中學會了作文。
這樣的老師，我能不喜愛嗎？
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