“看”電影優(yōu)秀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的“看”電影優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“看”電影優(yōu)秀作文 篇1

　　今天是國慶節(jié)，到處都是節(jié)日的氣息。外公住的小區(qū)是個單位職工樓，所以氣氛也非常的濃烈。你瞧，樓下開始張羅晚上的社區(qū)露天電影了。

　　我急急吃過晚飯，帶著小奔跑來到了小區(qū)大門口的左側(cè)。此時已經(jīng)有一部分人都井然有序的坐著了。旁邊放著疊小凳子，心想真好還有提供凳子，于是也便過去取了一張。當(dāng)我坐下時，映入眼簾的是一塊大白布，旁邊有黑邊一圈，大白布的四角都有根繩子，細(xì)看這四根繩子都朝四個不同方向延伸，最后被固定在一個牢固的地方。四根繩子讓大白布平平整整的掛著。這塊大白布還可以雙面觀賞的嘞，這是我來的路上看到的。大白布的.前方有一道很強(qiáng)的光直射，順著光我看到了那里擺著一張木桌子，媽媽說像她兒時學(xué)校的書桌。桌面上還有一個小木箱，里面也裝著機(jī)器。小木箱最上方放著的就是發(fā)那道強(qiáng)光的白色機(jī)器。對于這些玩意兒，我都好想認(rèn)識一下，等觀影后我一定得去探個究竟。

　　"猴哥，救命"大白布下方兩個小音響發(fā)出的響聲，讓我全部注意力都集中到了觀影中。這部電影的名字是：大鬧天竺。王寶強(qiáng)在劇中活演了武空，救了唐森一等人。最后在唐森爸爸的遺囑里得知了，原來武空和唐森小時候就是一對好朋友。這部電影相當(dāng)?shù)母阈�，成人版和兒童版劇情參合一起，更是贏得了全場人的喜愛。笑聲一陣陣，微風(fēng)一縷縷，觀影的心情甭提有多好了。露天電影太愜意了，值得體驗(yàn)一次！

　　觀影結(jié)束后，大家都不約而同的把小凳子收拾好，我一邊收拾一邊急切的想去解開剛才的問題。走到木書桌旁，放映的老大爺剛好準(zhǔn)備整理機(jī)器了，我好奇而又迫切的問了所有的東西。原來大白布叫幕布，白色的機(jī)器是投影機(jī)，幕布里的畫面就是從它這里投放出去的，小木箱里的機(jī)器一個是用來存儲電影用的，一個是用于播放用的，總之三臺機(jī)器都緊密聯(lián)系著。后來老大爺還告訴了我，露天電影最重要的原理是"視覺暫留"，利用了光學(xué)、機(jī)械學(xué)等。雖然我都聽不懂他說的這些，但感覺充滿了神奇感。未來一定得去探個究竟！

　　回到家后，媽媽還跟我說了，她兒時露天電影的情景。雖然有很多的不同，但是在我眼里都是那樣的美好。國慶節(jié)的露天電影你真棒！

　　“看”電影優(yōu)秀作文 篇2

　　前天上午，我們的班主任老師楊老師 ——也就是我爸爸對我們說：“只要大家表現(xiàn)好，我就帶大家到多媒體教室看《爸爸去哪兒了》。”聽了這句話，大家馬上歡呼起來，一個個高興得合不攏嘴。

　　接下來就是漫長的等待。為了能在晚上看《爸爸去哪兒大電影》，大家都拿出了最好的表現(xiàn)，就連平時最貪玩的同學(xué)中午都在教室里搞學(xué)習(xí)，衛(wèi)生也搞得特別干凈。要知道看《爸爸去哪兒大電影》可是我們期待已久的事情啊。晚自習(xí)的鈴聲響了，大家顯得特別激動，心都快飛出來了，但我們還是假裝無所謂的樣子，安安靜靜坐在教室里。不一會兒，爸爸來了，他一手拿著多媒體教室的鑰匙，一手拿著U盤，這可把大家樂壞了。可是爸爸卻說：“今晚大家安靜的在教室里自習(xí)，我要跟老師們培訓(xùn)，電影等明天再看”，剛才同學(xué)們還勁鼓鼓的，聽了這句話一個個就像泄了氣的皮球，都趴在桌子上撅著小嘴不做聲。

　　昨天，大家又延續(xù)了前天的表現(xiàn)，目的只有一個就是看《爸爸去哪兒大電影》，好不容易熬到晚自習(xí)，可是進(jìn)教室的卻是我們的數(shù)學(xué)老師。原來昨天的晚自習(xí)不是我爸爸的課，害得我們又空歡喜了一場。

　　今天大家表現(xiàn)依然很棒，甚至比前兩天還要好。不知道是為什么，大家都感到今天的日子特別長。同學(xué)們等啊等，盼啊盼，終于到吃晚飯的時候了。爸爸來到食堂說：“請大家抓緊時間吃飯，半個小時后準(zhǔn)備看電影”，聽到這句話，別提有多高興，有的同學(xué)甚至發(fā)出了尖叫聲。接下來我們狼吞虎咽的把飯吃完了，還沒到半小時，同學(xué)們就開始在多媒體教室排隊(duì)了。多媒體教室的.們一打開，我們就一窩蜂跑進(jìn)去了。

　　期待已久的時刻終于到了。爸爸在前面打開電腦，插好U盤，可屏幕上什么東西都沒有，原來是投影儀沒打開。爸爸東看看西瞧瞧，左摸摸右按按，搞了好半天沒見一點(diǎn)效果，最后只好把黃老師叫來。黃老師一來，就拿著遙控器操作，鼓搗了半天也沒效果。這時有的同學(xué)開始嘆氣了，爸爸不甘心，從頭至尾重新操作了一次，還是無濟(jì)于事，只好無奈地對我們說：“大家回教室吧�！蓖瑢W(xué)們一個個像被霜打了一般，耷拉著腦袋，極不情愿的走出多媒體教室。

　　誰都沒想到我們的電影計(jì)劃今天就這樣泡湯了，誰都相信這不是最終的結(jié)果。

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