優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
“咚次噠次，咚次噠次……”聽(tīng)，多么悅耳的聲音��！你們猜，這是什么樂(lè)器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從一個(gè)晚上講起。那天晚上，我在電視上看見(jiàn)一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動(dòng)作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個(gè)念頭：長(zhǎng)大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個(gè)愿望在我幼小的心里扎了根。
在我幼兒園大班的時(shí)候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機(jī)會(huì)。那天上午，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們幼兒園要挑出幾名同學(xué)去參加‘六·一’兒童節(jié)架子鼓演出，誰(shuí)想去？”我一聽(tīng)，這不正是我的夢(mèng)想嗎？于是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個(gè)同學(xué)帶到音樂(lè)教室練習(xí)。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來(lái)打鼓�！遍_(kāi)始練習(xí)了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來(lái)，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒(méi)被選上，不能參加演出。但我沒(méi)有放棄，相反，我對(duì)架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報(bào)架子鼓興趣班。媽媽無(wú)奈之下，只好答應(yīng)了。
在琴行學(xué)習(xí)架子鼓時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學(xué)到了許多樂(lè)理知識(shí)，二分音符、四分音符、休止符……在后來(lái)的幾年里，我每天堅(jiān)持打鼓訓(xùn)練一小時(shí)。有時(shí)打不好，想放棄，但回想起媽媽對(duì)我的期望，又繼續(xù)練了起來(lái)。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動(dòng)著鼓棒，不停地敲擊著。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來(lái)。雖然很苦、很累，但我覺(jué)得很痛快�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。在小區(qū)舉辦的國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)上，我精心準(zhǔn)備一首曲子獻(xiàn)給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對(duì)那么多的.觀眾，我還是有一點(diǎn)緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺(tái)下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎(jiǎng)。
幾年來(lái)，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學(xué)架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養(yǎng)氣質(zhì)，豐富課余生活。現(xiàn)在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
優(yōu)秀的作文 篇2
夏天，我在家門(mén)前的桃樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一大群蟬，叫個(gè)不停，吵死了！不過(guò)，一旦有汽車(chē)開(kāi)地，它們就會(huì)閉嘴了。
那個(gè)夏天，我真忍不住去抓了幾只蟬回來(lái)，想好好觀察一下它們發(fā)聲的原因。那幾天，我天天盯著他們。用爛葉喂它們，可不到三天就死了。于是，我又抓了幾只蟬，用草喂它們，它們果然沒(méi)有死！養(yǎng)了好幾天，一直觀察不到什么明堂呀？
于是我把一只蟬的雙翼折斷，把它身子切開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)：在蟬的體內(nèi)有一層膜，這就是蟬發(fā)聲的關(guān)鍵。
我由此想到了長(zhǎng)笛上的一層發(fā)聲膜，一向里吹氣，發(fā)生膜就顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出了聲音，經(jīng)過(guò)我們的音符變化，才吹出了美妙的歌曲。而蟬也是如此：靠風(fēng)吹到蟬翼，傳到蟬腹內(nèi)的'膜上，膜振動(dòng)起來(lái)，發(fā)出聲音，根據(jù)風(fēng)的大小，改變著蟬聲音的大小。
我還發(fā)現(xiàn)，蟬是一種害蟲(chóng)，因?yàn)樗粤宋椅沟臓�葉就會(huì)死，吃了我喂的草的嫩芽就活了下來(lái)，所以它們是專吃植物小苗的可惡蟲(chóng)子。
蟬給我的啟示真大呀！
優(yōu)秀的作文 篇3
愛(ài)，有時(shí)不需要太明顯，或許小小的隱瞞，也是一份獨(dú)特的關(guān)愛(ài)。
家里本來(lái)光景不好，母親在外工作，我從一兩歲便和爺爺奶奶一起生活，或許是為了彌補(bǔ)我，母親辭掉工作，在城里租了房子，讓我上小學(xué)。
那時(shí)，我第一次穿上了系鞋帶的鞋子，回到家時(shí)，鞋子上已多出層層蛹似的死結(jié)，母親瞞著我說(shuō)：“你先睡，我還有事。”說(shuō)罷便關(guān)上了門(mén)，提著鞋子出去了。第二天，鞋子上的蛹已化為了蝴蝶，只是母親的眼圈卻被抹了一道黑。
樹(shù)葉都是口琴好手，風(fēng)一來(lái)，校園中便回蕩起它輕柔的歌聲。我聽(tīng)著這琴聲，閉著眼，飛奔在校園，忽然，腳底一踩空，便跌倒了，磨破了褲子，也磨破了膝蓋。晚上，母親又瞞著我，帶著褲子出去了，深夜上廁所，發(fā)現(xiàn)鄰居窗戶上，映著熟悉的身影，正操弄著縫紉機(jī)，我沒(méi)在意。第二天，鮮艷的布丁把褲子又裝飾了一遍，只是母親眼圈的黑又深了。
一次，母親感冒了，終是在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，接杯熱水，跑進(jìn)屋里，吃了藥，才出來(lái)。烏云像孩子手中玩壞的橡皮泥，隨意的丟在天空，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到了學(xué)校，放學(xué)時(shí)天空下起了雨，我沒(méi)帶傘，便和同學(xué)一起回去。在家中，母親踱來(lái)踱去，望了望天空，最后，披上軍大衣，打著傘來(lái)接我。
校門(mén)口，我與同學(xué)走在傘下，開(kāi)心的談著，母親躲在傘下左看右看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了我。當(dāng)時(shí)我正對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我媽可好了，最近又給我買(mǎi)了新衣裳呢！”“真好！”媽媽或許聽(tīng)到了，低頭看了看身上的`軍大衣，把嘴邊將說(shuō)出的話咽了回去。我和同學(xué)望向母親，母親立即扭過(guò)了頭，縮起身子，躲著我們的目光，見(jiàn)我們走了，才立即騎車(chē)?yán)@道回了家。
回到家，樓道已飄出了香氣，我看見(jiàn)母親紅紅的眼圈，忙問(wèn)緣由，母親又隱瞞我說(shuō)自己剛睡醒。如今，我再次想起這隱瞞著的愛(ài)，淚已像溢出的幸福流了出來(lái)，我會(huì)和母親一樣，彼此隱瞞，彼此愛(ài)著。
優(yōu)秀的作文 篇4
霜是秋天開(kāi)在季節(jié)的花，是秋天輕敷容顏的脂，是秋天燃紅思念的火。
想象著沒(méi)有霜的秋天，會(huì)是一個(gè)什么樣子，那盛開(kāi)在深秋里的菊子還能冷傲嗎？那燃燒在深秋里的楓葉還能紅艷勝火嗎？那挺立在秋色深深里盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的柿樹(shù)還能彰顯遒勁的魅力嗎？
有這樣一個(gè)早晨：幾顆稀落的星星閃爍著清幽的冷光，一彎明月斜依林梢，隱隱約約的灑落幾樹(shù)清輝，霜花落滿了寧?kù)o的鄉(xiāng)野，村莊沉沉地熟睡著。一個(gè)人，走在野外的曲折有致的小路上，清脆的腳步聲敲擊著霜花染痕的石子路面，很有節(jié)奏地拍打著韻律，噠噠地驚醒了林中正在酣眠的宿鳥(niǎo)。那時(shí)，霜花是淺淺的，霜色是淡淡的，與月光相映著，一個(gè)寂靜、幽雅的世界，一份難得的純凈和清新，醉了行者的心，癡了山村的夢(mèng)。
蒹葭蒼蒼，草木為霜。讀一林霜花寫(xiě)意的疏落的村莊，想故鄉(xiāng)霜花幽放的原始的小路，那甜甜的詩(shī)意會(huì)美麗我一生的記憶。
山明水凈夜來(lái)霜，幾樹(shù)深紅出淺黃。十月的霜花，如霧中的女子，悄悄地來(lái)到身邊，將每一片秋葉裝點(diǎn)，替我簪取素艷的花朵，美麗秋天的形象。偎在晨光溫馨的擁抱里，靜觀一瓣瓣殷紅的葉子在風(fēng)中的零落，我在秋的'寧?kù)o中領(lǐng)略霜花秋天妖嬈的艷麗。
庭院霜花如銀，雞鳴犬吠，唱落一天的繁星，那鮮活生動(dòng)的鄉(xiāng)音自清色霜花中蔓延，在寧?kù)o的凌晨喚起鄉(xiāng)思縷縷，想那身背霜弓腳踏霜花奔波在生活路上的父親，想那朦朧在霜花月下的小屋射出的溫暖熟悉的燈光。
那岸畔老柳染滿霜花的枝條，讓我想起了母親，那雙鬢斑白如霜的母親，那站在村頭柳下送我遠(yuǎn)行的滄桑的姿勢(shì)，那月映寒霜的銀白色的光暈環(huán)罩著的瘦削的身影，如仙景一樣在我的夢(mèng)中神圣。
門(mén)前無(wú)雪，瓦上有霜。一枚楓葉俏紅，一瓣冷菊含香，一徑青苔泛輝，一窗銀光茹霜，如一溪清淺的吟唱，在月華漸淡的青煙中裊裊升起，悠遠(yuǎn)了一個(gè)秋天的詩(shī)意，溫暖了一個(gè)心存久遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思。
“山茗煮時(shí)秋霧碧”，霧似乎只有在紅葉飄飛的深秋，才顯得更具情味。
一大早，推開(kāi)門(mén)窗，彌天大霧與自己撞個(gè)滿懷，讓你來(lái)不及設(shè)防就被它拽進(jìn)了心里。
那霧沉沉的，濃濃的，迷茫了你的眼睛，讓你猶如置身迷宮里無(wú)從辨別前行的方向，讓你充分享受人與霧融合在一起時(shí)那種霧非霧花非花的朦朧意境。
站在一片迷蒙之中，看絕美塵煙裊裊升騰，在秋天的眸子去找尋那片寫(xiě)滿情感的楓葉，我發(fā)現(xiàn)一些無(wú)所適從的心事，正穿透深深的霧，向我耳語(yǔ)滴翠的年華，那蜷伏在柔軟的故事里的事，也朦朧成一層翠霧，迷散在眼前的幻景里。
也許任何事情看得太清晰了，就如同剝光了衣服給人看，有傷視覺(jué)上的大雅，所以人們才追求一種霧遮霧掩的看不透摸不著的虛幻，追求一種空間上充滿想象的快感。而詩(shī)句所吟的水中望月、霧里看花，大概講究的就是這種朦朧的美麗吧。
或許，在清清楚楚的真實(shí)里做人做事太累，需要有一個(gè)釋放自己****、放松自己心情的地方，于是就希望找一個(gè)能夠讓自己虛幻的世界，躲進(jìn)那層層迷離中，品味那種霧里看花的情趣。如此想來(lái)，那濃濃迷離的秋霧，竟然是個(gè)好去處了呢！
置身霧中，看山非山，看水非水，一切真實(shí)的事物蒙上了神秘的色彩。睜眼看人，閉眼看事，難得糊涂，這也許是一種消極的生活方式，但對(duì)于行走在險(xiǎn)象橫生的紅塵里的人來(lái)說(shuō)，保持一種秋霧一樣迷離的心態(tài)，也不失為一種智慧的選擇。
秋霧迷蒙，集結(jié)了秋天無(wú)數(shù)的神韻，象一片磨砂的冰，浮起在晨曦里，從四面八方趕來(lái)，與我深深相擁、輕輕相語(yǔ)；又如一曲纏綿萬(wàn)古的弦音，纏繞在霧嵐里，裹住了我潮濕的心。
籠罩在清清如許的霧中，雖然我游移的目光無(wú)法穿透這些寫(xiě)不出層次的詩(shī)行，但是那漸漸穿過(guò)霧花深處的霞光，讓我相信，在霧聚霧散的思潮里，我會(huì)看到秋和露在綿綿紅紗里落成新的詩(shī)句。
秋霧沾衣，帶著原野特有的清氣，漫過(guò)爬滿藤蔓的心事，朦朧了秋天的詩(shī)意。
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