優(yōu)秀的作文600字通用[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　在我成長的道路上，有許多坎坎坷坷的事，也有許多幸福的事，在我的記憶中，那件事最令我難忘，然而，那件事也讓我懂得了成功的喜悅。

　　每當(dāng)看到那墻上掛著的獎(jiǎng)狀，腦海里就不由自主地想起了那件事。

　　那件事發(fā)生在我的校外美術(shù)課上，有一天，我的老師王老師在課上說：“今年的創(chuàng)作畫比賽又要開始了，希望大家展開想象畫一幅關(guān)于奧運(yùn)的畫�！苯又�，王老師又講了一些關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)，我想：“這次比賽十分重要，要是得了獎(jiǎng)，還能拿證書呢！”我想到這兒，就拿起筆，輕輕地勾畫了起來……

　　接下來的兩周，我們都在上創(chuàng)作課，其他同學(xué)都畫得很好，我呢！畫的是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽接力跑，另外幾個(gè)福娃在觀眾席里為他們加油！鼓勁！我畫完后給老師看，老師說“不錯(cuò)，在大紙上描一遍吧！”老師的這番話讓我更加有了得獎(jiǎng)的信心。

　　最后一周，我們畫完了墨稿，上了顏色，就都交了上去，交上去時(shí)，我還想：“這幅畫是我用了許多天時(shí)間才畫出來的'，要是得獎(jiǎng)該多好呀！”

　　第二周，比賽成績出來了，當(dāng)老師將要宣讀成績時(shí)，我的心里好像老有一只兔子在“怦怦”直跳，讓我怎麼也平靜不下來，也是呀，這幅畫我花費(fèi)了多長時(shí)間，多少精力呀，我是得一等獎(jiǎng)還是二等獎(jiǎng)還是三等獎(jiǎng)？我多麼希望能得一等獎(jiǎng)��！

　　老師把前面的同學(xué)成績都念了一遍，可我一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，雙手緊握，手心出了一層汗。

　　“胡藝”

　　老師念到這時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了。

　　“二等獎(jiǎng)”

　　不會(huì)吧，這是我得的第一個(gè)二等獎(jiǎng)，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，老師也向我投來贊賞的眼神。

　　在我成長的道路上，有許多經(jīng)歷值得回憶，這件事讓我懂得了成功的喜悅，也深深地刻在了我的腦海里。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　鮮花沉醉于陽光的明媚，才有姹紫嫣紅的色彩；綠荷沉醉于細(xì)雨的滋潤，才有卓然獨(dú)立的高潔；雄鷹沉醉于藍(lán)天的自由，才有搏擊長空的豪情；而我沉醉于荷香的素雅，才有如此多彩的夏季……——題記

　　荷花，她的素雅渲染了歷史。古代的文人志士不惜大費(fèi)筆墨，寫出一首首流傳千古的贊荷詩。我站在歷史的長河中，漸漸我也被荷花吸引住了。我沉醉的，是那淡淡的荷花香。

　　初夏，太陽把陽光懶洋洋的灑在大地上。我閉上眼睛，懶懶的倚在垂柳下，一陣調(diào)皮的微風(fēng)吹過，樹葉輕輕的撫著我的臉。在微風(fēng)中，我嗅到了淡淡的荷香。我睜開眼睛，不由自主的`向荷塘走去。荷塘中的荷花紛紛結(jié)出了一朵一朵含苞欲放的花蕾，有粉色的，有白色的，有紅色的……花香中還帶著甜味，花香淡雅芬芳。我靜靜地倚在垂柳下，望著天空，和風(fēng)兒一起享受著荷香給我們帶來的靜謐。我沉醉于荷香之中。

　　盛夏，驕陽似火，我走在一條幽靜的小徑上。淘氣的風(fēng)兒再次拂過我的臉頰，帶給我一絲的清涼，我再一次不由自主的走向了荷塘。一進(jìn)荷塘，荷香便撲面而來，風(fēng)兒也在享受著荷香，它不停地跑呀跑呀，把荷香攪得更濃了——這“討厭”的風(fēng)，我都快被荷香迷暈啦！荷塘中，荷花們慢慢的綻放了她們獨(dú)特的笑臉，輕風(fēng)與她們嬉戲，連樹葉也樂得“沙沙”響。我坐在荷塘邊的長椅上，大樹為我遮陰，鳥兒們站在枝頭，歌頌著一天的美好生活。我醉了，我沉醉于荷香之中。

　　初秋，果實(shí)累累。我已經(jīng)知道荷花凋謝，但我還是忍不住想去看看她。于是，我又一次的來到荷塘。荷花已凋零，只剩下幾片花瓣，維持著荷花最后的凄涼美。一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子飄落下來像一只只飛舞的蝴蝶，風(fēng)中夾著一絲淡淡的荷香。閉上眼睛，回憶著荷香陪我走過的夏天是多彩無比的。

　　望著天，大雁正在南遷，我相信明年的夏季，她會(huì)開的更旺吧！我從兜里掏出一顆薄荷糖，含在口中，清涼無比，我仿佛有置身于那個(gè)夏天，那個(gè)荷塘，那縷荷香，那陣風(fēng)兒……

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　森林里住著狐貍。狼。老虎。老鼠等許多動(dòng)物，它們?cè)��?jīng)和睦相處，都是好朋友，可后來因?yàn)橐患�小事情鬧得不開心。不團(tuán)結(jié)。

　　一天，狐貍。狼。老虎。老鼠一起商量要去共同抓獲一頭野�；貋砜局�吃，可惜在追趕野牛的時(shí)候，野牛跑得太快，它們誰也沒有追上，只好掃興而歸。誰料到了晚上，老鼠趁野牛熟睡的時(shí)候，把它給咬死了。

　　第二天早上，大伙發(fā)現(xiàn)野牛倒在那兒一動(dòng)不動(dòng)，開始還以為它是在睡懶覺，當(dāng)它們準(zhǔn)備再動(dòng)手追殺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)野牛已經(jīng)不能動(dòng)彈了。于是又商量該商量著如何分牛肉吃，狡猾的狐貍眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，它說：“為了講衛(wèi)生，大家要去洗個(gè)澡，我留在這兒看著。”說著，大家迅速跑去洗澡了，狼早已饞得受不了，第一個(gè)樂呵呵地跑回來了，張嘴就要吃牛肉，狐貍卻打趣地說：“狼兄弟，老鼠說是它把牛咬死的，你們沒有資格吃�！崩菤鈮牧耍�說：“我現(xiàn)在就去捕一頭牛讓它看看�！闭f完，狼就向一頭正在吃草的牛奔去，牛一回頭，兩只牛角正好刺入狼的心臟，狼當(dāng)場就死了，可樂壞了一旁狡猾的狐貍。

　　老虎也回來了，狐貍惡狠狠地說“剛才狼說牛肉不夠分，算計(jì)著要把你也吃了。”老虎聽了什么也沒有說就跑去找狼了。

　　老鼠最后一個(gè)回來，狐貍胸有成竹地說“狼、老虎都被我打敗了，你要想吃牛肉也得跟我比一比�！崩鲜舐犃�，自有分寸，頭也沒有回就進(jìn)洞里了。

　　狡猾的狐貍獨(dú)吞牛肉后，造成消化不良，胃疼了好長時(shí)間，吃什么都沒有胃口了，也沒有朋友了。后來，它明白了一個(gè)道理：不能再狡猾了，朋友間要有福同享，有難同當(dāng)。狡猾的寶寶作文狡猾的.爸爸作文寫狡猾的貓咪的作文800字

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　今年“三八”婦女節(jié)可好咧，正好趕上了星期天，爸爸出差沒回來，我準(zhǔn)備好好給老媽過個(gè)節(jié)。

　　三月八日早晨六點(diǎn)鬧鐘響了，我一個(gè)鯉魚跳龍門來到老媽床前，老媽仍在睡覺。說是婦女節(jié)，因?yàn)橐�上課，俺啥也沒給老媽準(zhǔn)備。真想給老媽一個(gè)驚喜，該怎么辦呢?我的大腦迅速運(yùn)動(dòng)起來�！澳赣H，三八婦女節(jié)快樂!”我向老媽喊道�！爸x謝，再讓我睡五分鐘就是給我的禮物�！崩蠇尠胨�不醒的回了一句。我的下巴立刻與地面接觸。

　　五分鐘以后，老媽照例起來給我準(zhǔn)備早餐之后送我去上課。

　　中午12點(diǎn)下課，其他同學(xué)都給母親準(zhǔn)備了禮物。有給母親送花的，還有送其他禮物的，我的手里拿著學(xué)校發(fā)的一張賀卡，封皮是《感恩的心》。我的思想開始工作，寫些什么呢?我想祝母親“三八”，即三美和八好。三美是心靈美、言行美、外表美，八好是：身體好、心情好、親人好、工作好、學(xué)習(xí)好、品德好、飲食好、運(yùn)動(dòng)好。走出教室，看見老媽焦急地等我，見我剛要說話，就打了個(gè)噴嚏，老媽等我等的著涼了，誒。

　　午飯老媽給我搓了我最喜歡的貓耳朵。下午還是老媽送我上課。

　　下午六點(diǎn)下課，老媽接我回家，車子氣不足了�？砂牙蠇尷蹓牧�，說實(shí)話，我心里有點(diǎn)......

　　快到家時(shí)，我說好長時(shí)間沒吃燒烤了，老媽說那我就請(qǐng)你吃吧。我禁不住燒烤的誘惑，三八的`禮物早被我拋到腦后了�；氐郊椅也藕蠡谄饋�，怎么把正事忘了，到底是誰在過三八婦女節(jié)。

　　三八婦女節(jié)，我又干了什么“好事”呢?

　　我本來想讓母親高興，結(jié)果卻讓母親哭了，都是賀卡惹的禍!

　　附賀卡留言：

　　親愛的母親，我愛你!這是我在小學(xué)時(shí)期給您過得最后一個(gè)婦女節(jié)，在此，我要說一聲“我愛你”!

　　母親，我愛你，愛你日日夜夜辛勤的雙手，愛你語重心長的教導(dǎo)，愛你歲歲年年對(duì)我的操勞，愛你苦蹬自行車的雙腳。

優(yōu)秀的作文600字 篇5

　　有一位老師你們肯定猜不到她是誰的老師，現(xiàn)在你們來猜猜看吧。

　　她長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛和一雙3一樣的耳朵上課時(shí)總能看到同學(xué)們的一舉一動(dòng)，也總能聽到同學(xué)們的竊竊私語，瞧，她是多么厲害�。∷�總是為同學(xué)們糾正錯(cuò)誤，批改作業(yè)，有時(shí)時(shí)深夜，她還在為我們批改作業(yè)，她為我們付出了許許多多，我們也要回報(bào)她呀！

　　有一次，一位同學(xué)生病了，連續(xù)住院7天，這7天來，那位同學(xué)無時(shí)無刻不想著她落下的功課，她想：我該怎么辦呢？落下的功課會(huì)不會(huì)補(bǔ)不上呢？7天過去了，那位同學(xué)回到家后就去了學(xué)校。

　　剛到教室，許多同學(xué)都圍著她。有的問：“你這幾天都去了哪里？”有的問：“你怎么會(huì)過了7天才回來？”還有的說：“你的作業(yè)怎么辦，7天可是有很多作業(yè)的，更何況現(xiàn)在可是期末階段，作業(yè)更多了呀！”那位同學(xué)也正這樣想著，老師就走過來了，笑瞇瞇地說：“前幾天的'試卷你就不要做了，你最好把今天的做了，實(shí)在不行的話就連今天的也不要做了。另外，你這7天落下的功課我會(huì)幫你補(bǔ)上的，你不用擔(dān)心�！彼�聽到這話，心里的石頭才落下來了

　　還有一次，我們?cè)谏险n，老師讓我們寫作文。那同學(xué)寫字姿勢不端正時(shí)，那位老師從講臺(tái)上走下來，走到她身旁，拍拍她的肩膀，說：“怎么又忘了3個(gè)一？”她聽后，立馬坐正了，老師看到她坐正后，笑了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，走到講臺(tái)上去了。從此，她在也忘不了那位老師甜甜的笑容。

　　她究竟是誰的老師，她就是我的老師，一位讓我忘不了的老師。

優(yōu)秀的作文600字 篇6

　　題記：暑假的時(shí)間就這樣悄悄流逝，不做點(diǎn)有意義的事，怎么行呢？于是，我就和小姨一起去海邊看了一次日出，那樣的景色，我恐怕一輩子，也不會(huì)忘……

　　凌晨四點(diǎn)多——

　　小姨和還在睡眼朦朧的我來到了海邊。頭頂?shù)奶炜眨�好比一顆光滑的藍(lán)寶石，華美精致。腳邊的大海，像一匹精致的藍(lán)綢緞，華麗無比。漸遠(yuǎn)的天空顏色稍稍變淡，再遠(yuǎn)便是幾抹朝霞，把那一片天空映得發(fā)紅，微帶一點(diǎn)暗暗的黃色。這種色彩，仿佛是作畫時(shí)不小心打翻了顏料在藍(lán)色宣紙上。

　　微風(fēng)拂面，帶來一絲涼意，感覺舒服極了。一朵朵潔白的浪花輕輕地吻著我的腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊，期待著海上日出。

　　不一會(huì)兒天空就透出了誘人的紅潤。這紅也不是那種單一的紅，而是由淺及深的寶石紅，好像櫻桃紅里加進(jìn)了水紅。這紅在飛速地組合、分解、變化、再組合……此時(shí)，天空下大海的臉上也有了不同的光暈在閃爍，像夢(mèng)幻一般，使一貫大大咧咧的大海，平添了幾分羞澀和浪漫的神秘感……

　　過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個(gè)太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的.云片也突然有了光彩。太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了一張松軟、舒適的地毯。一個(gè)浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽、舒適。水退了，帶走的沙子從我的腳邊一滑而過，覺得有些癢癢的，我還在海邊的沙灘上，用手指寫下了“etemal sunrise”（永恒的日出）還沒寫完“sunrise”（日出），就被海水沖走了。 我愛這永恒的日出。

優(yōu)秀的作文600字 篇7

　　瞧!從遠(yuǎn)處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰?看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀!

　　向老師是我們語數(shù)外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)你無論干什么都能被她洞悉;頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識(shí)淵博的模樣;身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時(shí)尚又不丟老師的威嚴(yán)。

　　向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個(gè)信念，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我們班。

　　向老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)，可這也是愛我們，希望我們有好的`表現(xiàn)呀!那我們有是否真正的理解她的苦心了呢?我認(rèn)為還沒有。

　　就說那天下午，向老師來給我們講作業(yè)吧!那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時(shí)間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識(shí)�？晌覀冇质侨绾巫龅哪�?老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。

　　就在這時(shí)，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧!我想把你們每個(gè)學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起!”

　　聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著，時(shí)不時(shí)拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認(rèn)真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過了一次洗滌吧!

　　向老師專程給我們輔導(dǎo)，我們卻這樣對(duì)她�？伤�并沒有過多地責(zé)怪我們，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對(duì)這一切，我們是不是應(yīng)該知足了呢?

　　想老師對(duì)我們嚴(yán)愛交融，為我們真心付出，能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事!至于以后，她回一直牽著我們的手，伴我們共同成長……

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