優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
獨(dú)自走在山林里，傾聽鳥的聲音……
在山上，哪一處風(fēng)景不讓人著迷？比起那些，我還是最愛鳥鳴聲。找一塊平坦的草地躺下，放松自己的心靈，用心，去傾聽這美妙絕倫的鳥鳴聲吧！
鳥鳴是世間最美的聲音。你只要靜下心，就能聽懂鳥的語言。
在那樹陰下，仰望樹上那兩只鳥。它們一個(gè)是悠揚(yáng)的女高音，一個(gè)是雄渾的男高音。這對情侶緊緊靠在一起，把那七個(gè)音符串成一串，演唱著細(xì)膩的情歌。一只唱完一只又唱，纏纏綿綿，那剔透的愛情，像春水一般，融化了我的心。一個(gè)個(gè)愛情故事，一首首愛情歌謠，我，陶醉在了其中。
百靈鳥們在樹杈上排排站好，在陽光指揮家的指揮下，他們開始了大合唱。那歌聲，想一千個(gè)三角鐵同時(shí)敲擊，像一千位俏麗的姑娘同聚在臺上唱戲，又像一千臺古箏一起彈奏。又有誰不為這悠揚(yáng)的啼囀聲而心動呢？
這些山林的`音樂家全神貫注，唱著自己的歌。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。我覺得他們的歌聲由于人間的一切音樂。除了鳥兒，又有誰能演唱出這樣動聽的歌聲呢？
我躺在地上，望著那些鳥兒們出神。
我多么希望自己也能成為一只鳥兒，在山林中歡唱。
優(yōu)秀作文 篇2
今天我寫完作業(yè)，媽媽就教我做正方體。媽媽先給我演示了一遍，讓我仔細(xì)看，可是我懶得看，所以就悄悄偷懶沒看。媽媽說：“第一步，先把材料準(zhǔn)備好；第二步，就用三角板量好刻度；第三步開始畫線；第四步，就在10厘米、20厘米、30厘米上做好標(biāo)記；第五步，媽媽做完后讓我剪膠帶，我就剪了10條膠帶；第六步，開始粘貼。”媽媽一下子就做好了，我好崇拜媽媽呀！
可是，輪到讓我獨(dú)立做的時(shí)候，我就不會做了，媽媽說：“ 孩子，你還沒有掌握技巧，”做著做著，我畫的太重了，忽然一不小心，我畫錯(cuò)了，我用橡皮擦一擦，只是擦掉了一點(diǎn)，然后媽媽說：“孩子，你畫的太重了，所以才擦不掉，這張紙報(bào)廢了�！�
可是，剩下的`紙不夠了，怎么辦呢？媽媽教我用另一種方法，做正方體，方法就是：拿六個(gè)邊長是10厘米的正方形來做正方體。�。〗�(jīng)過一番努力正方體終于做好了。我好高興啊！
這件事使我明白，做任何事情都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心動手。
優(yōu)秀作文 篇3
我們的生命中，總有那么一朵綻放的睡蓮，
世界把他們最美的一面安放在充滿了漩渦和水草的茵夢湖里，
以至于有太多美好我們永遠(yuǎn)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)得駐足觀望，
正如天空里的星辰與彩虹，
對于我們來說，那是真正的'無法觸及，
它們只在我們的記憶里，
總是越來越美，越來越不屬于可以觸及的一切，
這些都太過虛幻而沉重。
當(dāng)我們再無力承受現(xiàn)實(shí)與信仰的煎熬時(shí)，
也許，就是只能如《茵夢湖》中萊茵哈德那樣，。
淡淡地說：“我曾經(jīng)了解它�！�
然后不回頭地去尋找自己“一個(gè)遼闊的世界”
我們治在這迷茫的生命中，
等待著生命的河流的枯竭，
我們是夢茵湖的睡蓮，
直到生命的最后的一刻我們依然頑強(qiáng)。
空白是生命的育點(diǎn)。
我以我對生命的熱烈追求來莊嚴(yán)宣誓：
我拒絕空白，兩千年前孔子說過“天生萬物，唯人最貴�！�
我生為人，出于對生命的尊重，
我必須奮發(fā)向上，剛健有為的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
我崇拜孔子。他有“齊家，治國平天下”的理想；
他有“吾十五有志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳師，
七十從心所欲，不逾矩”的宣言。
左拉說：“人生——只有兩分鐘的時(shí)間；一分鐘微笑，一分鐘嘆息···”
請不要把你的兩分鐘讓費(fèi)于嘆息請微笑的將它過完。
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