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四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒作文優(yōu)秀
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒作文優(yōu)秀1
在生活中，每天都要經(jīng)歷很多事情，有的事情讓我心花怒放，有的事情讓我激動(dòng)不已，還有一些事情讓我記憶猶新……這幾天，我就遇到了一件倍感溫暖的事。
那天真的很冷，走在放學(xué)的路上，我哆嗦著身體穿過(guò)馬路，正低頭走著，沒(méi)想到被橫七豎八的共享自行車(chē)擋住了去路，我一邊慶幸自己沒(méi)有被絆倒，一邊繞道走開(kāi)了。這時(shí)不知道從哪里走出來(lái)一位穿著我們學(xué)校校服的小姐姐，她把那橫七豎八，倒在地上的共享單車(chē)扶了起來(lái)，并排列整齊。一眨眼，道路就變得通暢整潔了。
我有點(diǎn)慚愧，輕輕地跑過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小姐姐，你真棒，給你點(diǎn)贊！”她擦了擦額頭的汗，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是這些共享單車(chē)擋住了盲道，萬(wàn)一盲人走過(guò)，被絆倒了就不好了�！笔前。以趺淳蜎](méi)有想到呢？我剛才怎么只想到自己沒(méi)有被絆倒，根本沒(méi)有想過(guò)別人會(huì)不會(huì)被絆倒呢？
這位小姐姐看似是位普通的'路人，看似做了一件小事，但這位小姐姐的行為卻感動(dòng)了我，以后我遇到了同樣的事情，我也會(huì)毫不猶豫的這樣做，讓更多人感受到“她”的溫暖，把這種熱心腸傳遞下去。后來(lái)，我在街上遇到了同樣的事情，這一次，我沒(méi)有袖手旁觀(guān)，而是扶起了共享單車(chē)，在我心里，我也希望能夠溫暖別人。
這就是生活中我遇到的一件看似不起眼的小事，但卻讓我倍感溫暖的事，這就是生活萬(wàn)花筒。
四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒作文優(yōu)秀2
每當(dāng)我看見(jiàn)放在窗臺(tái)上的那個(gè)“捉蟲(chóng)瓶”，就想起了那難忘而又快樂(lè)的一天。
“放學(xué)了，放學(xué)了！”同學(xué)們?nèi)宄扇旱貨_出校門(mén)。我找到趙瑾瑜、姚易林和他們討論起“今天捉什么蟲(chóng)”的話(huà)題……。走進(jìn)小區(qū)，我在小樹(shù)叢上看見(jiàn)一只綠色的蜻蜓。趙瑾瑜說(shuō)：“我直接用手把它捏住吧！”“那樣不容易成功�！蔽一卮稹Ｎ矣脿敔�?shù)纳茸雍莺莸貙?duì)著那只蜻蜓扇了一下，把它扇暈了，它無(wú)力地躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)，我捏住它的背，小心地把它放進(jìn)了我隨身攜帶的“捉蟲(chóng)瓶”。趙瑾瑜和姚易林都很羨慕我，便提議和我一起去捉蟲(chóng)子。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，就來(lái)到了蟲(chóng)子最多的那片草坪了。
我從爺爺?shù)陌锾统鋈齻�(gè)塑料袋，我們每人一個(gè)，套在右手上，這樣可以防止蟲(chóng)子咬傷我們。
我在草叢里踢來(lái)踢去，想找出藏在草叢中的昆蟲(chóng)。“咔咔，咔咔”看，一只胖乎乎的母螞蚱被我驚動(dòng)了，它飛了起來(lái)，我悄悄地走到它身后，手拱起來(lái)，用手一扣，哈，它被我抓住了。姚易林也在不遠(yuǎn)處搜尋著，忽然他喊道：“看！這里有一只灰螳螂！”我見(jiàn)他有些害怕，就走過(guò)去，一伸手就捏住了螳螂的'后背，把它放進(jìn)了“捉蟲(chóng)瓶”里。就在這時(shí)，趙瑾瑜叫道：“我捉到了三只蝗蟲(chóng)，快來(lái)看！”我拿著“捉蟲(chóng)瓶”協(xié)助趙瑾瑜把那三只蝗蟲(chóng)裝了進(jìn)去。
蟲(chóng)子們?cè)谄孔永飦y作一團(tuán)。螳螂像一位巨人，揮舞著“鐮刀”，站在瓶底，螞蚱和蝗蟲(chóng)活蹦亂跳。
這時(shí)，天色漸漸地暗了下來(lái)，奶奶催促我回家吃飯，看到我們一瓶“戰(zhàn)利品”，說(shuō)：“留下蜻蜓，其它的都放生吧�！蔽覄偞蜷_(kāi)瓶蓋，那只聰明的蜻蜓就飛了出來(lái)，我有些失望，但也很無(wú)奈。最后我們一致決定把所有的蟲(chóng)子都放生，我和小伙伴們看著蟲(chóng)子們?cè)谙﹃?yáng)下從瓶子里跑出來(lái)，都開(kāi)心極了。
四年級(jí)上冊(cè)生活萬(wàn)花筒作文優(yōu)秀3
今天下午，我和爸爸一起去操場(chǎng)打羽毛球。到了操場(chǎng)后，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在運(yùn)動(dòng)了，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球。
我們?cè)诓賵?chǎng)東南角找到一塊空地，準(zhǔn)備打球了。來(lái)之前，爸爸總是夸自己發(fā)球很厲害，于是他先發(fā)球。只見(jiàn)爸爸右手握拍輕輕一揮，球就飛過(guò)來(lái)。我來(lái)不及反應(yīng)，第一個(gè)球就沒(méi)接到。
輪到我發(fā)球了，我右手握著球拍，左手拿著羽毛球，比劃了幾下，遲遲不敢發(fā)球，手心都出汗了，因?yàn)槲也粫?huì)呀。爸爸催促著說(shuō)：“快點(diǎn)發(fā)球，效率！”
我便不情愿地?fù)]拍發(fā)球，結(jié)果球像一個(gè)頑皮的孩子，直接掉在地上�？粗厣系那�，我的'心也一沉，仿佛也要掉到地上。我皺著眉撿起球后，狠狠地扔向爸，生氣地說(shuō)：“我不發(fā)球了！”
爸爸撿起羽毛球，走到我跟前，拍拍我的肩安慰我說(shuō)：“發(fā)球其實(shí)并不難，只要你多加練習(xí)，就可以發(fā)好球�！比缓髮�(duì)著我做了發(fā)球示范。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便開(kāi)始練習(xí)發(fā)球。剛開(kāi)始發(fā)球，還是每次都打不中球，爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“你要注意動(dòng)作要領(lǐng)，看準(zhǔn)了再發(fā)球�！苯又^續(xù)練習(xí)起來(lái)。漸漸地，我找到感覺(jué)了，可以把球發(fā)出去了。于是我和爸爸就開(kāi)始了一場(chǎng)羽毛球比賽。
這次是我先發(fā)球。我按照爸爸剛剛教我的動(dòng)作，把球發(fā)了過(guò)去，爸爸也精神抖擻，打回了一個(gè)高遠(yuǎn)球。我也擺好姿勢(shì)，回了一個(gè)高遠(yuǎn)球。就這樣我們打了好幾個(gè)回合，最后我一個(gè)扣殺，爸爸居然沒(méi)有接到。爸爸笑瞇瞇地朝我豎起大拇指，我也開(kāi)心地咧著嘴笑了。
天漸漸地黑了，遠(yuǎn)處亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，我和爸爸背著羽毛球袋，開(kāi)開(kāi)心心地走回家。真是收獲多多的比賽呀！
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