(優(yōu))學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生優(yōu)秀作文1
我,是一個(gè)學(xué)習(xí)不是特別出色的小男孩。
一直以來(lái),我的成績(jī)不是特別優(yōu)異。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科就是我的短板。
記得三年級(jí)的那個(gè)期末考試后,媽媽去學(xué)校接我,無(wú)意間遇到了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我媽媽說(shuō):“今天你來(lái)的正好,我正想找你談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文成績(jī),這次考試你兒子成績(jī)還沒(méi)到全班平均分!蔽艺驹谝慌裕o靜地聽(tīng)著,感覺(jué)周圍一切聲響都被凍結(jié)了。心里既慚愧又緊張,不敢抬頭看媽媽難看的臉色。低著頭,一聲不響地跟著媽媽回家了。
直到四年級(jí)的一天,汗流浹背的我們剛回到班級(jí),就聽(tīng)老師說(shuō)要進(jìn)行生字測(cè)驗(yàn),我一下子傻了眼。我什么也沒(méi)有復(fù)習(xí),怎么考呀!
拿到卷子后,我快速瀏覽了一遍,然后沉著冷靜地開(kāi)始答卷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,老師宣布停止答題,我才上交了卷子。
第二天早上,老師滿面春風(fēng)地說(shuō):“這次大家考得都不錯(cuò),這次考試的目的是挑選優(yōu)秀的同學(xué)參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的年級(jí)選拔賽。下面被我點(diǎn)到名字的同學(xué)回家復(fù)習(xí)四年級(jí)的全部生字。”聽(tīng)著聽(tīng)著,我的名字從老師的嘴里蹦了出來(lái),我被嚇了一跳,都不相信自己的耳朵,連忙問(wèn)同桌,是有我嗎?
晚上回到家后,匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè),就開(kāi)始學(xué)習(xí)生字,那可是一整本書(shū)呀!我們可是剛開(kāi)學(xué),還沒(méi)有學(xué)過(guò)幾課呢。熬到了半夜才把整本書(shū)學(xué)完,腦袋昏昏沉沉地睡去了。
第二天的選拔賽中,我聽(tīng)見(jiàn)別的班級(jí)同學(xué)在竊竊私語(yǔ),說(shuō):“那個(gè)一班的‘小眼鏡’很厲害,他可是你們強(qiáng)有力的對(duì)手。”經(jīng)過(guò)幾輪較量,終于力挫年級(jí)所有同學(xué),以一個(gè)”躡手躡腳”詞語(yǔ)贏得了最后的勝利。這一次我又被選為代表學(xué)校參加海港區(qū)的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。
接下來(lái)的一周里,要學(xué)習(xí)三、四、五、六,四個(gè)年級(jí)的生字,對(duì)于我來(lái)說(shuō),真有些吃不消了,每天復(fù)習(xí)都到很晚,我使出了自己的洪荒之力,把所有生字都學(xué)了一遍。
終于到了比賽那天,上臺(tái)前,我深吸了一口氣,同學(xué)們也都在給我加油打氣。我腦海里的詞語(yǔ)像一股巨浪向我涌來(lái),我撓了撓頭,發(fā)現(xiàn)手濕漉漉的。我堅(jiān)定地走上臺(tái),坐到了座位上。看著坐在觀眾席上的老師,正用期盼的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“加油!你能行!”那顆懸著的'心慢慢地放了下來(lái)。同行的美女學(xué)霸由于錯(cuò)了一個(gè)字被淘汰了,她在下場(chǎng)的時(shí)候,給我投來(lái)了信任的目光,好像在說(shuō):“加油!就看你的了,你可要為學(xué)校爭(zhēng)光呀!”比賽到了白熱化的程度,一撥一撥的學(xué)生被淘汰了,終于,我們?yōu)閷W(xué)校取得了海港區(qū)第一的好成績(jī)。
原本默默無(wú)聞、不起眼的我,在這次比賽之后知名度一路飆升。原來(lái),我也可以是一束陽(yáng)光,就像黎明前的一束陽(yáng)光,可以照亮黑暗;就像冬日里的一束陽(yáng)光,可以溫暖大地;就像藝術(shù)殿堂的一束陽(yáng)光,可以奏響樂(lè)章。
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