優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
晴朗的夜空，明亮的燈光，催促我品味著那縷縷書香。
——題記
詩香
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！碑�(dāng)讀到這氣勢磅礴的詩句時(shí)，我便能感覺到曹操那種渴望統(tǒng)一中原、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這句詩出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，它淋漓盡致地把詩人那種希望回到家鄉(xiāng)、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來了。
文香
讀著朱自清的《春》，里面的語句不得不使你折服，什么“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你�！笔裁础靶〔萃低档膹耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。”他用平凡的'語言把春天描寫的那樣富有生機(jī)，那樣美麗。這些是作者用自己的心去感受春天，用愛感受春天才得來的。他把自己也完完全全地交給了春天，交給了大自然。
老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》，用了擬人、比喻等修辭方法，把濟(jì)南的冬天寫得惟妙惟肖。在文中他寫道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲說，你們放心吧！這兒準(zhǔn)保暖和�！彼�用了許多優(yōu)美的句子，把原本寂寞、冷清的冬天，寫得既溫暖又舒適。
語句香
俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边@句話果然是不假。
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去�！边@一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法，寫出了春天由小到大，由小姑娘到青年的不同的生長過程，突出了春的美麗。
“雪下的非常大，非常厚，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長龍�！边@一句用了比喻的修辭手法，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美，把馬路的樣子寫的活靈活現(xiàn)。
挑燈夜讀，不是我的最愛。我的最愛是能在晴朗的夜晚、明亮的燈光下品味著那縷縷書香。
優(yōu)秀作文 篇2
一張白紙，很普通白紙什么也不可以做，是白色的，而且白紙什么也不需要，但他會給人類帶來快樂。因?yàn)樗梢援嫯嫛?/p>
有人問畫畫是什么呢？我會這樣說畫畫是一些東西，你用筆畫出來，這才是畫畫。比如畫一座山，山里有幾個(gè)人在山上爬山，在中間，你可以畫出有人走丟了要找媽媽，找不到在哭，你也可以畫一個(gè)瀑布，有人在那里拍照。還有的人在頂峰上自拍。
你也可以畫下雨了，動物們在干些什么事情呢？比如螞蟻，螞蟻在搬家，還有蜻蜓在空中亂飛，小魚在水里亂跳，你也可以化雷在空中轟隆隆的響，風(fēng)吹著樹，樹葉沙沙的響。你仔細(xì)想一想，這不就是雨中的`音樂會嗎？你也可以畫一些車也可以畫。有兩輛車相撞。警察來啦！后面的車一直在打喇叭。
畫畫可以畫很多東西，比如一個(gè)場景，一個(gè)西瓜。可以畫一大堆的水果。但你必須要一張白紙，沒有白紙，你就不可以畫一棟樓，沒有白紙，你就不可以畫食物，水果，沒有白紙，你就不可以畫人，沒有白紙，你就沒有快了，白紙雖然很普通，但是它會給你快樂。
優(yōu)秀作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！边^年了，按照中國的習(xí)俗，總要有一些爆竹聲來烘托“年”的氣氛的。
為了環(huán)保，今年買的煙花爆竹比往年要少得多，只是三十晚上和十五放了兩掛鞭炮，我則放了些花炮。但是家家戶戶放，還是很熱鬧。
為了安全，媽媽給我買了十盒擦炮，于是，我每天下去玩的時(shí)候就會帶一盒炮。我經(jīng)常約上陳嘉禾，和他一起去放炮，我們把擦炮點(diǎn)著后，立刻用力地把擦炮扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，然后堵住耳朵，等待炮響。有時(shí)候，我們剛?cè)映鋈ヒ桓冢弦桓诰汀芭椤钡囊宦曧懥�，把我們嚇了一大跳。有時(shí)，我們在地上擺好連環(huán)炮，一點(diǎn)著就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看連環(huán)炮噼噼啪啪地連著響，我們開心極了。下過雪后，我們把炮插到雪堆上點(diǎn)著，能炸出七八厘米的`洞，我還炸出了一個(gè)口小里面大的洞呢！
都說過年了，最高興的是我們孩子，可是現(xiàn)在新衣服已經(jīng)不足為奇，美食佳宴更是習(xí)以為常，不常有的還是這煙花爆竹，隨著這煙花爆竹的怒放，我們孩子平時(shí)繃緊的神經(jīng)也怒放了。誰的童年沒有“爆竹聲中一歲除”的記憶呢，這是我們中國人對童年的集體記憶。
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