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我的老師優(yōu)秀作文600字

時間:2024-04-18 13:13:07 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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我的老師優(yōu)秀作文600字4篇【實用】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字4篇,希望對大家有所幫助。

我的老師優(yōu)秀作文600字4篇【實用】

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1

  在我們的校園里,為學生辛苦奔波的老師可多了,但我是這么想的,教我語文的諸葛老師,我絕對不能忘記。因為,諸葛老師是多么負責、認真。

  一天,諸葛老師在講臺上改作業(yè)本,而我們在下面考試。我考完試,百般無聊,看諸葛老師在講臺上奮筆勤書,我來了興趣:只見諸葛老師笑瞇瞇地改著一本作業(yè)本,不時還點點頭,估計是好學生的作業(yè)本;可一到下一本,諸葛老師眉頭就皺了起來,不時還很憤怒地打了個大叉叉,隨之是一聲長嘆,估計是某個錯題重犯的同學;諸葛老師無奈地拿起下一本......。∧鞘俏业淖鳂I(yè)本!我的心快要停止跳動了,萬一錯了一個......我那好學生的形象......唉——不想了,看老師!諸葛老師打開了本子,看了看字,便微微笑了一下,一個個勾確定了我是全對!老師抹去汗珠,閉目養(yǎng)神了會兒,就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了,自己要是考砸了,怎么對得起諸葛老師的苦心?于是,我開始默默地檢查起考卷來。

  啊!試卷發(fā)下來了!鮮紅的98非常顯眼,此刻,我的心里笑開了花。諸葛老師說:“同學們,這次考試95分以上的,可以來我這領取雞蛋一個!我來報一下名字——”哈哈!我別提有多高興了,不一會兒,我的名字響亮地出來了!諸葛老師給我一個畫著騰云駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位,好好打量打量了一番派大星,真可愛啊!給爸爸媽媽看了,給弟弟炫耀了,我小心翼翼地留下畫著派大星的'殼,把雞蛋送入了我的肚子。

  這么用心良苦的諸葛老師,我怎么可以不夸夸她呢?對學生這么認真負責的諸葛老師,我怎么不可以對她說——“幸運的我有個好老師!就是您,諸葛老師!”

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2

  快來聽,她那帶成都味的普通話,又逗得同學哈哈大笑了。你還不知道吧,這是剛調(diào)來的一個美術老師,姓陳。她的個兒頭不高,留著一頭又多又鬢的長發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛,時時刻刻都像在尋找什么,從沒歇著過。陳老師也許是想觀察得更為清楚,就戴了一副小眼鏡,看上去挺有學問的。

  她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節(jié)美術課了。

  說到這兒,你也許并不覺得會有什么,老師無非就是做個自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的`衣服進了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻,問我們:“誰來說’說,這是什么顏色?”我們莫名其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了?要不,準是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑后,悄聲對我們說:“再仔細想想。”

  老師這么一說,顯然是我們答錯了,可怎么會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站在墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍色!”我猜測到。陳老師淡淡一笑,點點頭,又說:“如果一個穿著黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻在受其他物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不單純。

  同時,我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到了很多東西以及陳老師的教學原則。

  每節(jié)課,陳老師都用不同的方式來吸引我們,讓人備感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3

  在小學六年的時光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴厲,有的幽默……

  下面,就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧!嚴厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很嚴,我們都很怕她。上課時,老師不允許我們有一丁點小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你,而你,也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!風趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實踐老師,今年大概45歲了。

  我們非常喜歡王老師,因為她很幽默,上課也很寬松。有一次,我們寫報告冊,結果很多人都忘了寫下面的評價,老師就說:“沒寫評價的人,用不用我?guī)湍銈儗懓。俊闭f著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價的.人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價,拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個是一個。 蔽覀兙驼f就他一個人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,可是誰料三個老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

  這就是我們小學的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學習,在學習中成長。

我的老師優(yōu)秀作文600字 篇4

  在英語、數(shù)學、科學、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎?下面,我就來介紹一下我的語文老師。

  我的語文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材,穿什么衣服都很好看。

  黃老師是個認真、負責、和藹可親的好老師。有一次,一個同學讀書拖拖拉拉,一點感情也沒有,我在心里暗暗為他擔心:怎么這樣讀?太難聽了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒有批評他,而是走到他的面前,很溫和地說:“讀書就要有個讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬遍,不能體會其中蘊含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽,你邊聽邊想,看看你等下能不能勝過老師?”于是,黃老師捧起課本,她時而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時而慷慨激昂,像強烈的音符敲擊著我們的心;她時而娓娓朗讀,像慈愛的'長輩講述著一個動人的故事……同學們都聽得陶醉了,都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。

  那個同學聽了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵他!拔抑懒,黃老師,我會努力的!”聽了這位同學的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺上繼續(xù)講課了。

  小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎?

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