優(yōu)秀的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　星期六下午，爸爸回家時手里拿著一樣東西。我覺得很好奇，就馬上跑過去問：“爸爸，你手里拿著什么呀？”“這個是望遠鏡�！卑职终f道。我從來沒有見過望遠鏡，就迫不及待地接過這稀奇的東。

　　打開紙盒子，“哇！這就是望遠鏡�！蔽业纱笱劬�細心地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)望遠鏡是由兩個圓筒組成的，圓筒一頭粗，一頭細。每頭都安裝著鏡片。粗的一頭鏡片有點黃色。爸爸看我愛不釋手的樣子，說：“只要把小的一頭放在眼睛前，就能看到遠方了，而且能看得很清楚�！�

　　聽了爸爸的話，我連忙拿起望遠鏡向遠方望去。呀！我們家對面的籃球場好大，我仿佛就站在籃球場上看叔叔們打球呢！再看看遠方的樹，我好像坐在樹枝上看大樹，此時閉上眼睛，猶如靠在樹枝間休息一樣。剛才爸爸說用小的一頭看，那我反過來用大的一頭去看會怎么樣呢？于是，我就把望遠鏡反過來看家里的飲水機，飲水機好像變小了，移到很遠的墻邊去了一樣。真有趣！

　　這小小的望遠鏡真有意思。

　　星期六下午，爸爸回家時手里拿著一樣東西。我覺得很好奇，就馬上跑過去問：“爸爸，你手里拿著什么呀？”“這個是望遠鏡�！卑职终f道。我從來沒有見過望遠鏡，就迫不及待地接過這稀奇的東。

　　打開紙盒子，“哇！這就是望遠鏡。”我瞪大眼睛細心地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)望遠鏡是由兩個圓筒組成的，圓筒一頭粗，一頭細。每頭都安裝著鏡片。粗的一頭鏡片有點黃色。爸爸看我愛不釋手的樣子，說：“只要把小的'一頭放在眼睛前，就能看到遠方了，而且能看得很清楚。”

　　聽了爸爸的話，我連忙拿起望遠鏡向遠方望去。呀！我們家對面的籃球場好大，我仿佛就站在籃球場上看叔叔們打球呢！再看看遠方的樹，我好像坐在樹枝上看大樹，此時閉上眼睛，猶如靠在樹枝間休息一樣。剛才爸爸說用小的一頭看，那我反過來用大的一頭去看會怎么樣呢？于是，我就把望遠鏡反過來看家里的飲水機，飲水機好像變小了，移到很遠的墻邊去了一樣。真有趣！

　　這小小的望遠鏡真有意思。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　淅淅瀝瀝的春雨擋不住我們前去地球村的腳步。我們像飛出籠子的小鳥，飛向地球村，要在那里過三天獨立的生活。這是我們在小學的最后一次活動，我們一定要好好珍惜。地球村的活動可真多啊，我真想每一個都去一次，可是畢竟只有三天的時間。那里的環(huán)境真好，每個房間都有洗手間、電視、衣柜等，最讓我驚訝的是那里還有籃球場，真是爽啊！今天是最后一天活動了，好不容易等到了一個大好天，這天天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云，我的心情也向藍天一樣晴朗。吃過早飯，我們上了一節(jié)野外救護的課，使我們懂得如果在野外受傷要怎樣及時處理。下課了，老師要帶我們來到游泳池，我們個個都疑惑不解的進行猜測，有的說：“是不是要游泳比賽呀。”有的說：“是大水仗嗎？”但這些都是猜測，來到游泳池旁，讓我們大吃一驚，在游泳池的兩頭中拴著一座細小的泡沫橋，“難道要過橋嗎？”一個女同學叫了起來�！斑@有什么，我兩步就過去了！”

　　一個男同學說道�！罢l要第一個過？”老師提議。只見女同學都搖手不敢去，男同學也沒人敢先去。我看了，自告奮勇，第一個上了浮橋，我心想：不要怕，一口氣過去。于是在我的`鼓勵下，勇敢的上了橋，顫抖著雙腳，走了幾步，發(fā)現(xiàn)其實這并不可怕，于是大步走到了終點。全班發(fā)出熱烈的掌聲，我也擺出了勝利的姿勢，我成功了。林泉松、韓晨也勇敢地過了橋。又過了幾個男生后，女生李晨舟令也過了橋�！斑@樣太無聊了！”我向林泉松提議道“來點刺激的，我們來競速吧！”我于是向老師申請，我將我的秒表借給了老師。林泉松第一個上，不愧是我們班的運動健將，只用了5秒89就到了。韓晨不甘示弱，居然超過了林泉松，用了5秒25。我上場了，我不顧一切地向前沖，居然只用了4秒76。幾位弱一些的選手過后，又到我們3人了。

　　林泉松又把我的紀錄打破了，用了4秒45。沒多久，又被勇敢的韓晨用了3秒58再次打破紀錄。又輪我了，我懷著激動的心情，上了橋，3秒58的紀錄可是沒那么好破的�！邦A備——跑”老師發(fā)令了。我用盡了我的全力，一下子到了終點，我對打破韓晨很有信心。一問老師，使我大吃一驚，氣的我火冒三丈，我居然以0。01秒之差輸了，用了3秒59。經(jīng)過幾輪之后，第一名是韓晨，其次是我，再其次是林泉松。這時，被稱為“健美”冠軍的陳則宏上場了，他會破紀錄嗎？“跑”老師發(fā)出了命令，一開始很快，離終點還有5步之遠時，陳則宏晃了一下，隨后就是一聲“撲通”，陳則宏落水啦！全班大笑起來，笑得我自己都快落水了，陳則宏爬了上來，只聽“撲通”又一聲，又落水了，全班再次大笑起來，每個人都笑得前俯后仰。陳則宏為了不再落水，只得游過去。陳則宏上了岸已是一只落湯雞全班都過去看“奇觀”，他這下成了“落水”冠軍了。在歡聲笑語中，我們的游戲結(jié)束了。指導老師：李湘蘇

優(yōu)秀的作文 篇3

　　看那江靜了水安流，看那細雨中雙飛燕子帶來了問候，看飛花輕似夢，看流水柔絲綢。聽人閑桂花落地，聽月出驚了山鳥，聽自在的嬌鶯恰恰啼，聽野草在唱歌，聽清風在呼喚。

　　“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城�！币豢|清風吹不散洞庭湖上的氤氳煙氣，世事煩擾擾不亂江上垂釣者湖水般平靜的心。霧氣彌漫的江面，若隱若現(xiàn)的白帆，時而響起時而隱去的鳥鳴，“嗡嗡”的蜜蜂，飛舞的蝴蝶，安詳?shù)腵垂釣者，恰似一幅純凈清幽的水墨丹青。

　　“泉聲咽危石，日色冷青松�！甭柸朐贫说那喾�，曲曲折折的青徑，信步踏入深山，忽然聽到若有若無的泉水嗚咽聲初中，山泉在參差的石縫中流淌，時遇阻礙，不能輕快流動，卻也別有一番風味。深山古木森森，暮色蒼茫，返照的夕陽涂抹在輕松上，凄冷清幽，可謂“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”

　　打開泛黃的史書，總覺得聞到一種說不出的味道，聽到遙遠蒼茫的聲音。哦，是了，那是泥土的氣息，摻雜著野草、花香；那是清風的聲音，裹挾著鳥鳴、猿啼。聞著青草味，聽著風聲，懷念曾經(jīng)純凈明媚的天空，曾經(jīng)澄澈透明的湖水，曾經(jīng)青翠冷峻的山峰。

　　讀著那美麗的句子，卻只能在想象中描繪那水墨丹青，聆聽那鳥鳴風吟。合上書本，不禁要問，我們是否還記得天空的顏色，是否記得青山的模樣，那美麗的云夢澤，呦呦的鹿鳴哪兒去了。

　　春天又來了，風也呼喚，刮起來了，只是還沒有春風應(yīng)有的清爽與馨香。風里沒有泥土的氣息，沒有青草的味道，有的只是嗆人的煙塵，刺鼻的汽車尾氣。

　　我看到，風流淚了。我聽到，風在呼喚，有個孩子說，風必須讀懂一百萬種語言，因為它喜歡整個世界，和每一個人親切地交談�？墒侨藗冞�是聽不懂風的語言，聽不見風的呼喚。

　　又是一年春天到，此刻你在做什么？可不可以暫時停下來，走出去，閉上眼睛，沉下心，深呼吸，用心聆聽。你有沒有聽到清風的呼喚，聽懂風在說些什么？

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