小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“啊潛”，隨著清脆響亮的噴嚏聲，鼻涕糊到了嘴上，面對(duì)越來越強(qiáng)大的感冒病毒軍團(tuán)，看來光吃藥是控制不住了，應(yīng)該采取其他措施了，于是媽媽拉我去醫(yī)院打針。
面對(duì)大夫高舉的.針，我慢吞吞的扒下褲子，緊張地將屁股扭來扭去，一會(huì)站起來跟大夫說讓他輕點(diǎn)，一會(huì)又對(duì)媽媽說能不能換個(gè)別的藥吃不打針了，一會(huì)又說趴著不舒服，將肌肉崩的緊緊的，反正就是 想讓可怕的事晚點(diǎn)發(fā)生。爸爸不耐煩的走過來，把我摁在椅子上，大夫迅速一扎，這時(shí)我卻放松了，神經(jīng)似的笑起來，隨著疼痛的加深，我笑得越來越厲害，滿診所的人都好奇地看著我。藥推完后，大 夫猛地將針拔了出來，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，立刻從椅子上跳下來。扎過針的地方頓時(shí)疼的我直咧嘴，忍著疼，我一瘸一拐地走出了診所。
為了以后不在受這種罪，我要好好保護(hù)我的身體。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
走在秋天，秋天的天空更藍(lán)更高，秋天的云兒更白了，像一團(tuán)團(tuán)棉花。
秋天是一個(gè)魔法師，當(dāng)她拿著魔杖來到田野時(shí)，野菊花早已散發(fā)著香氣，站在羊腸小道的兩邊歡迎她了，好像在說：“秋天，歡迎你來田野做客�！鼻锾煊媚д仍谙奶斓哪_印上點(diǎn)了一下，夏天的腳印頓時(shí)無影無蹤。她用魔杖在牛兒羊兒身上一點(diǎn)，牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。
秋天來到果園里，橙子們穿著橘黃色的`制服，在樹上搖來?yè)u去，好像在說：“秋天，歡迎你�！鼻镲L(fēng)從嬌滴滴的蘋果小姑娘身邊走過，蘋果感到一絲涼意，便打開樹葉衣櫥，拿出那件最漂亮的紅襖穿上，展示她的美麗。葡萄看了，心里燃起了嫉妒之火，她也穿上了她最漂亮的紫袍，要和蘋果一決高低。梨子要在水果晚會(huì)上演唱，他穿上了金黃色的禮服。桃小姐要在水果晚會(huì)上獻(xiàn)上芭蕾舞，她給自己涂上了胭脂。
秋天來到農(nóng)田里，大豆看著寶寶們一個(gè)一個(gè)地出生，感到了當(dāng)母親的驕傲。高粱在宴會(huì)上喝醉了酒，個(gè)個(gè)都醉紅了臉，秋天從他們身邊經(jīng)過，他們東倒西歪，手臂亂揮亂舞，好像在打醉拳。
秋天真是個(gè)碩果累累、遍地金黃的季節(jié)。
點(diǎn)評(píng)：看罷全文，我們?nèi)滩蛔樾∽髡咝缕娴南胂蠼泻�。秋天來到田野、果園、農(nóng)田，各種植物都綻開了歡顏，其中，秋天來到果園一處風(fēng)景尤為精彩。橙子穿著“橘黃色的制服”，嬌滴滴的蘋果“打開樹葉衣櫥”，葡萄穿上紫袍要和蘋果一比高低，桃子小姐給自己涂上“胭脂”......這一系列大膽新奇的想象不僅讓水果們各具風(fēng)采，也使文章活潑俏麗，熠熠生輝！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚寶珠，散發(fā)奪目光彩；海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)的沐浴，才能振翅于藍(lán)天，釋放生命的激情；梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭，飄灑怡人清香。自然萬物尚能直面挑戰(zhàn)，顯示生命魅力，萬物靈長(zhǎng)之人類，是否更應(yīng)該在面對(duì)挫折時(shí)擁有一顆無畏的心？
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這是魯迅先生對(duì)《史記》的高度評(píng)價(jià)。如果當(dāng)初司馬遷缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志、豁達(dá)的氣概以及受“宮刑”而仍然保持的無畏的'勇氣，如今我們又何處品評(píng)這“無韻《離騷》”？他的這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，頑強(qiáng)奮斗的精神，為理想信念永不言棄的意志，實(shí)在令人敬佩！在生活中，當(dāng)我們因不如意之事而長(zhǎng)吁短嘆時(shí)，何不想想司馬遷創(chuàng)《史記》的無畏之心，那么所有阻礙都將不再猖狂！
《皇帝的新衣》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》安徒生的故事帶孩子們進(jìn)入天堂，帶給他們一個(gè)無比美好的童年。而他自己的童年，卻是艱難貧困的，他當(dāng)過學(xué)徒，做過雜工，從未體驗(yàn)過一刻歡樂時(shí)光。即使如此，他并沒有氣餒，而是從挫折中奮起，為童話而奮斗，從平凡之處體驗(yàn)生活，寫出了一篇篇膾炙人口的童話故事。人，如果沒有挫折的考驗(yàn)，便沒有不屈的人格。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該像安徒生一樣奮起前行，那么所有困難必將風(fēng)崩瓦解！
曾經(jīng)的我，也像大多數(shù)人一樣，遇到過挫折，痛苦過，放棄過，也后悔過，那些在生活中掙扎，在學(xué)海中迷茫的日子，使愛我的家人為我擔(dān)憂，也使我痛苦萬分。但司馬遷和安徒生堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，使我深刻地意識(shí)到：挫折乃成功之父，它幫助我們成長(zhǎng)，讓我們知道自己依然青年有志，腳步依然輕健，更能讓我們欣賞到風(fēng)雨之后的藍(lán)天，那樣澄澈美好。
人生是一場(chǎng)苦旅，途中免不了艱難險(xiǎn)阻，海蚌經(jīng)受沙石磨礪，日復(fù)一日，不懼痛苦，最終造就了閃亮圓潤(rùn)的珍珠，我們更需要一顆不畏艱難的心，來激勵(lì)我們獲得成功！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天是星期三，又到了同學(xué)們最喜愛的閱讀課了。上課鈴一響，大家趕快端端正正的坐在位置上，等待老師來上課。
老師走進(jìn)教室，首先在黑板上寫出了幾個(gè)醒目的大字“春韻——六二中隊(duì)”。接著老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地恢復(fù)了青春的面容，所以今天我們這節(jié)課就圍繞春天來開展一節(jié)關(guān)于春天的閱讀賞析課，請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)自己內(nèi)心的”春韻“吧！
老師先選出了三個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行上臺(tái)展示。首當(dāng)其沖的是”夢(mèng)之翼“小組，他們?yōu)榇蠹覅R報(bào)的是金波先生的《春的'消息》”眼看著春天一點(diǎn)點(diǎn)挨近，冬爺爺將要離開……“，接著一陣?yán)坐Q般的掌聲響起！
第二個(gè)上臺(tái)的小組是”涼生組“，他們組為大家展示的是比安基寫的《森林報(bào)。春》。他們組的組員在黑板上畫出了一幅春的美景，有流動(dòng)的小溪，清澈透底的小溪中穿插著游過一條一條活潑可愛的小魚，岸邊，有一棵棵青翠欲滴的柳樹，好一幅生動(dòng)的圖畫啊……輪到我們小組上臺(tái)展示了，我有些緊張，心砰砰的亂跳�！贝蠹液�，我們是super dream（超級(jí)夢(mèng)想）！下面有我們組來為大家匯報(bào)選自朱自清的《春》。我們組的組員異口同聲的說�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，向母親的手撫摸著你……“組長(zhǎng)首先發(fā)言，他有感情的為大家朗誦了這一片段。下面輪到我來聯(lián)系生活談自己的體會(huì)：”春天的性格是柔和的，春天會(huì)用各種各樣的方法來讓人感覺到它的美，讓人忍不住去欣賞這畫卷般美麗的春天，遨游在這夢(mèng)幻般的世界中去！而現(xiàn)在，我們很少能欣賞到這樣的美妙的春天，汽車的尾氣，人們隨手扔掉的垃圾等等，這些都是造成危害環(huán)境的因素。我想，同學(xué)們，從現(xiàn)在起，大家都愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，社會(huì)的美好是大家共同創(chuàng)造的，請(qǐng)大家一起努力！“說著說著，我揪著的心臟，慢慢放松下來了，我順利的完成了任務(wù)。最后，組長(zhǎng)代表我們組對(duì)同學(xué)們說”謝謝大家，我們組的展示完畢�！耙魂�?yán)坐Q般的掌聲最次從我耳邊響起……時(shí)間不知不覺的從我們身邊流過，一節(jié)愉快的閱讀課就此完畢，隨著上完的閱讀課，春天也悄悄地走進(jìn)我身邊，讓我全身心的感受春天的世界萬物。最后，我們組獲得了這次展示的第三名，雖然是第三名，但是也不錯(cuò)，至少讓我們獲得了春的消息，春告訴我們：”它來臨了！“
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