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優(yōu)秀的作文400字
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
家,是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的地方。在我眼里,我的家不是一個只有鋼筋、水泥的地方,它是一個充滿愛的地方。我愛我的家,一個幸福溫暖的家,我有一個能干的.爸爸,別看他一天到晚不在家,他可是我家的“財神”他掙錢養(yǎng)家,讓我衣食無憂。而且他的腦子特別靈活,常幫我解決數(shù)學難題。我還有一個能干的我的媽媽,能給我均衡身體的營養(yǎng)。我長得特別壯,從小身體特別好,借用一句廣告:吃嘛嘛香。不是我不挑食,是我的媽媽對我照顧好。冷了及時提醒我添衣,熱了讓我多喝水,并挖盡心思,做出美味又營養(yǎng)的美食。他們對我百般疼愛,使我深深地體會到家的溫暖。每逢放學回家,都會見到我的媽媽忙碌的身影。她正在為我做著可口的飯菜,而我的媽媽怕我學習緊張,盡力想辦法給我加強營養(yǎng),還給我定了牛奶,學習到九點,一杯熱乎乎香噴噴的牛奶就會端到我的面前。
我的家是一個和睦快樂的家,在我家里,總是充滿了祥和的氣氛,我們一家三口總是和睦相處。爸爸和我的媽媽的感情非常好,幾乎沒有吵過架,我的媽媽說話總是很幽默,而我雖然鬼點子百出,但不會干令父母擔心的事,所以,我們一家總會傳出樂呵呵的笑聲。他們教我懂得了許多道理。在我歡笑時,他們?yōu)槲夜恼;在我傷心時,他們鼓勵我,為我打氣,加油;在我彷徨時,他們將我引到正確的道路上;在我成功時,他們告訴我不要驕傲……這就是我的家。
我愛我這個充滿愛和溫暖的家,讓愛永遠駐在我的家。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
今天就是教師節(jié)了!走到校門口,想起媽媽昨天來學校布置教室,要為老師們慶賀節(jié)日,我不禁加快了腳步,想看看教室里的變化。
哇!教室被家長代表布置的好漂亮:前后黑板上方掛著“老師,節(jié)日快樂!”和“老師,您辛苦了!”的橫幅,窗戶旁拉起了彩花,窗臺上放著氣球,黑板上畫著一顆大大的心,家長代表把全體家長和同學們對老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺上,我把自己精心準備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師,又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師;等英語劉老師和袁老師來到教室,我們一窩蜂的擁了上去送禮物,我還是送了巧克力,并且真誠的祝福她們教師節(jié)快樂!
家長代表們來到了教室里,她們每人拿著兩束花;之后我們所有的代課老師都來了。苗祺祥與任家慧代表我們進行了詩朗誦,之后我們給老師們帶上了紅領巾,獻上了鮮花,跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”,最后向老師們敬了少先隊隊禮?粗蠋焸儙еr艷的'紅領巾,手里捧著百合花,眼里含著淚水,臉上露出微笑,我的心里很激動!
中午回到家,我把最后一塊巧克力送給了奶奶,因為奶奶退休前也是老師?吹侥棠棠樕下吨鵂N爛的笑容,我也跟著笑了起來。
這是我過得第x個教師節(jié),也是一個難忘的教師節(jié)
優(yōu)秀的作文400字 篇3
每個人在小時候都會有一些或者許多的夢想,我也不列外,其中有一個我想和你們分享一下。
大概七歲時,我去看望住在南京的奶奶,所以在大姑媽家住了幾天。大姑媽有一個兒子,名字我不記得了,只記得總是喊他夏哥哥。夏哥哥有一個照相機,那像魔術似的吸引著我,看著我們一個個跑到照相機里了,真是太神奇了!我千求百求,夏哥哥終于肯收我這個徒弟了。經(jīng)過夏哥哥的指點,我終于熟能生巧,學會拍照了!那時我總是樂呵呵地拿著照相機,東一張,西一張,看見什么就拍什么。我在夏哥哥做撓頭的動作時,瘋狂地按著快門,再滾動相機上的`滑輪,哇,就像在看一段視頻一樣!那時我覺得照相機真是太神奇了,非常地喜歡和愛護它。不過,那時我還不知道有攝影師這個行業(yè)。
又一年冬天,我再次去南京看望年邁的奶奶。此時,夏哥哥就要結婚了;槎Y上,甜美幸福的新娘和英俊帥氣的新郎站在一起,實在是太有紀念價值了。靈光一閃,我立刻舉起掛在脖子上的照相機,“咔嚓、咔嚓”把這一幕給拍了下來;槎Y舉行完了之后,夏哥哥查看了一下相機,表情很驚喜地對我說:
“哎呀,拍得這么好,真是一個小攝影師!”
“攝影師是什么?”
“就是一個職業(yè),專門給人家拍照的。”
“嘿嘿,我長大后一定要做個攝影師!”
小時候的那些個夢想就像天上的星星一樣,閃閃發(fā)光。雖然我因為種種原因不想做攝影師了,但是這個夢想將被掛在天空中,和其他的星星一樣,閃閃發(fā)光。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
今天,上午有三節(jié)課很特別,是熊老師帶我們去閱讀教室上的閱讀課。課程分為:讀、寫。我興奮極了!
上課了,老師說:小青蛙。大家要說:呱,呱,呱,看誰坐得頂呱呱。然后,同學們立刻坐好,準備上課。
第一節(jié)課老師講繪本給同學們聽,繪本的名字叫《蚯蚓的.日記》。我們用眼睛仔細地看圖,用耳朵認真地聽老師講。
老師提了一個問題,說:繪本有個地方文圖不符,誰能找到?頓時,教室里鴉雀無聲。大家都在仔細地找呀找,我在書上東看看西瞧瞧,沒有啊!突然有個同學舉起手,說:有頁圖中畫出了蚯蚓有牙,但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說:恭喜你答對了!
第二節(jié)閱讀課,老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個,名叫《螞蟻小丘的日記》,是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書,畫自己喜歡的,寫自己所想的,我很喜歡這本袖珍小書。(注:小書交給老師了,所以沒有拍照。)
叮鈴鈴下課鈴響了,我戀戀不舍地走出教室,好期待下次的閱讀課。
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