優(yōu)秀的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
大家都知道《水滸傳》中的“及時(shí)雨”宋江吧！他可是108位好漢中的大哥。我們班也有一位“及時(shí)雨”。他個(gè)子高高的，一雙有力的手幫助過很多人。他是誰呢？讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下他吧！
一節(jié)美術(shù)課上，老師布置了一項(xiàng)手工作業(yè)，下課前要交上去。我們每個(gè)人都認(rèn)真地做著，絲毫不敢分心�！半x下課只有5分鐘了，你們抓緊時(shí)間！”老師看了看鐘，提醒道。大家明顯加快了速度，此時(shí)教室里剪紙的咔嚓聲更緊湊了�！罢l的雙面膠借我一下？”只見夏云豪伸著頭，向四周張望著，著急地問�？纱蠹叶荚趯Ｐ拿χ诸^的事，一個(gè)人都沒有回應(yīng)他，他有點(diǎn)不知所措，眉頭緊皺著，額頭上也滲出了細(xì)密的汗珠，就在他一籌莫展的時(shí)候，“小夏，我借你！”這時(shí)“及時(shí)雨”邊說邊拿起一卷厚厚的雙面膠，夏云豪還沒來得及說只要一點(diǎn)，就看到“及時(shí)雨”往把那卷厚厚的雙面膠用力在桌上一壓，然后握起剪刀，“咔嚓”一下剪成兩半，伸手遞去一半，“謝謝，謝謝！簡(jiǎn)直是救命啊!”夏云豪驚呆了，一邊雙手接過，一邊連連道謝�！凹皶r(shí)雨”只是壓低聲音笑著說：“別客氣，用吧！”
像這樣的事還有很多。那天中午下著雨，我們?nèi)窍碌氖程贸燥�。剛出教室門，就覺得寒風(fēng)直往我衣領(lǐng)里鉆，我把雙手插在衣兜里，衣服裹了又裹，下樓梯時(shí)，突然覺得腳下被什么絆了一下，身子猛得向前一撲，膝蓋重重地磕在了臺(tái)階上，我的腦子還沒來得及反應(yīng)，頓時(shí)一陣劇烈的疼痛就率先襲來。我咬著牙，吸著氣，一手抓住旁邊的'欄桿，一手撐著臺(tái)階，一下竟沒站起來。大家都急著去吃飯了，沒人停下來幫我，這時(shí)我的肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫了，我跪在地上，又疼又餓又羞，臉都漲紅了，卻也沒有辦法。這時(shí)，“及時(shí)雨”遠(yuǎn)遠(yuǎn)見了，他沒有像其他人一樣無視走過，而是二話沒說，一個(gè)箭步?jīng)_過來，彎下腰，伸出他那有力的手，一把將我扶起，關(guān)心地問：“摔疼了吧？”邊說邊弓著腰，輕輕拍去我褲子上的塵土，又挽起我的褲子，看到我膝蓋青了一大片，他吸了一口氣，立即決定送我去保健室檢查，還沒等我推脫，他便彎下腰，背起我快速向二樓的保健室走去。當(dāng)我從他背上下來時(shí)，他額頭上已冒出了豆大的汗珠，雨還在下，寒風(fēng)還在刮，可我感覺有一股暖流慢慢流過我的全身。
平時(shí)只要看到有同學(xué)遇到困難，“及時(shí)雨”——?jiǎng)x民，總會(huì)盡力幫助，讓大家感到溫暖。和他成為同學(xué)，我感到非常幸運(yùn)，我們都喜歡他！
優(yōu)秀的作文 篇2
沐浴著秋日的晨光，我漫步在大浦河畔，清清的河水映出柳樹苗條的倩影和飄逸的長(zhǎng)發(fā)。魚兒在倒影中自由穿行，仿佛調(diào)皮的孩子躲著貓貓。藍(lán)天白云在湖面留下紀(jì)念，鳥兒在河邊快樂吟唱。老人們?cè)谳p柔的樂曲聲中打著太極；青年人三三兩兩，或坐著，或走著，悠然怡樂；孩子們?cè)诟改傅纳砬吧砗笞分鹬�，打鬧著……打開記憶的天窗，襲飛花往事，逐云映水……
為了尋找最美河流，我們班級(jí)成立了小水滴分隊(duì)，將蕭山城區(qū)的幾條主要河道的水質(zhì)進(jìn)行了水樣檢測(cè)。來到大浦河邊，眼望去，水清柳綠，可近處看，河面上漂浮著白色的泡沫，隱隱聞到股異味。我們提取了大浦河的水樣，結(jié)果令人不敢相信，大浦河的水質(zhì)都是屬于極差的“劣五類水”。后來我們又到城區(qū)各條河流去查看，進(jìn)行水樣檢測(cè)，結(jié)果大跌眼鏡：除了正在治理中的南門江，其余河流的水質(zhì)都是屬于極差的“劣五類水”。
看著這樣的結(jié)果，媽媽不禁嘆了口氣：“想當(dāng)年蕭山的河流可是非常清澈的，人們淘米、洗衣服都是用河里的水。夏天還 可以游泳、摸螺螄、捉小蝦，暑假里下午三點(diǎn)多，我們?nèi)汉⒆泳偷胶永锿�，要玩到天黑才肯回去呢！”聽到這里，我不禁瞪大眼睛，滿臉羨慕。
“還 有件有趣的事。”媽媽繼續(xù)說，“我們?cè)谥窕@里放點(diǎn)飯粒，然后用繩子把竹籃吊著沉到水里，小魚就會(huì)游過來吃飯粒。我們就馬上把籃子提起來，里面就會(huì)有好幾條小魚呢！然后放到小瓶子里當(dāng)寵物養(yǎng)著……”媽媽越說越激動(dòng)，完全沉浸在回憶的幸福中�？晌覅s無法把媽媽說的小河和現(xiàn)在蕭山的河流劃上等號(hào)。
“唉，也難怪，現(xiàn)在的你們?cè)趺大w會(huì)得到我們兒時(shí)的'幸福呀！”媽媽回過神來，幽幽地嘆了口氣。
“媽媽，別擔(dān)心，現(xiàn)在不是在治理河道了嗎？你看，南門江治理后變化多大呀！ “五水共治”已經(jīng)開始了！我們小朋友不也在積極行動(dòng)，盡著自己的滴水之力？我們走進(jìn)河道辦了解家鄉(xiāng)河流的現(xiàn)狀，我們走進(jìn)社區(qū)宣傳節(jié)水護(hù)水，我們參加了“萬名青少年孵放小甲魚”活動(dòng)……”
半個(gè)月前，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師把兩枚小小的甲魚蛋交到我們的手里，告訴我們小甲魚喜歡吃腐物、藻類等微生物，是河道的凈水員，讓我們用心去孵養(yǎng)，然后放到河里去。仿佛接過了神圣的使命，兩枚小小的甲魚蛋便成了我家的寶貝。媽媽專門查詢了小甲魚孵化的方法及注意事項(xiàng)。我每天給埋在沙子里的小甲魚蛋松松沙，給它提供足夠的氧氣；隔兩天給沙土澆澆水，保證沙土的濕度。天熱時(shí)，放到客廳陰涼處；天冷了，拿到陽臺(tái)溫暖處。前幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有只小甲魚已經(jīng)出生了！如今正快活地生活在魚缸里，享受我們對(duì)它的精心照料。
“媽媽，我們把家里已經(jīng)孵出來的小甲魚放到河里，讓他們幫助清理河道�！蔽矣行┢炔患按��；氐郊�，那剛孵化出幾天的小甲魚正在魚缸中自由游弋，充滿著勃勃的生命力。
我?guī)е〖佐~來到家門口的大浦河，把小甲魚輕輕倒入河水中。小甲魚快活地劃動(dòng)著四肢，小小身影很快消失在水中。望著蕩著漣漪的水面，我仿佛看到了：婦女們談笑著，在河邊淘米洗衣，男孩們歡笑著，在水里嬉戲玩耍。幾個(gè)女孩拿著盛著飯粒的竹籃子，用繩子吊著沉入水中，靜靜等待小魚兒的游入……
“媽媽，看小魚！”聲孩子的歡叫聲拉回了我的思緒。秋風(fēng)過耳，放眼望去，細(xì)看流云落葉飛花，偶有白鷺從湖面掠過，顫起淙淙波紋蕩向遠(yuǎn)方�！拔逅仓巍币呀�(jīng)幾年，小河早已清水漣漣，樹蔭依依，魚兒游弋。如今更是在G20東風(fēng)的吹拂下，蕭山處處山清水秀，鮮花盛開，奧體中心、香�；ㄌ铩⑾婧惥�、寬闊大道……簡(jiǎn)直就是步景，景景相連，我們生活的秀美家園已徐徐展開，正在闊步走向國(guó)際化。藍(lán)天有夢(mèng)，青山有夢(mèng)，小河有夢(mèng)……不斷追夢(mèng)，我們的家園秀美綻放！
優(yōu)秀的作文 篇3
我多次懷疑我的能力，一二再而三的打擊是我的致命傷痛。曾經(jīng)在懷疑，我為什么在彷徨，為是么沒有遠(yuǎn)大的理想？無欲而為，還是無能為力？聽著流水的聲音，看著大江東去，和流入海。我的.時(shí)光也在消失，就像那流水。
流水似的年華，能沒有突起的浪濤，沒有曲折的拐道？黃河九曲，人生何止九折，瀑布不是沒有面對(duì)過。是的，流水的終結(jié)是大海，但我何不做有意的事情。也曾有流水灌溉了農(nóng)田，也曾有流水解決了干旱，也曾有流水養(yǎng)育一方，但也曾有流水默默無聞。既然上天讓我的一生成為流水，那就用我的奉獻(xiàn)來造福他人。我也曾幾度崩潰，曾無端憤怒。那就讓我這流水的年華來改變，讓世界更美好。
我要做流水，一條清澈的溪水！養(yǎng)育人們的水，遠(yuǎn)離嘈雜的水，造福社會(huì)的水。流水般的年華，不是結(jié)局，不是開始，是輪回。
流水年華，流水年華，流水年華……
優(yōu)秀的作文 篇4
也許你敬佩關(guān)愛學(xué)生的老師；也許你敬佩知識(shí)淵博的博士；也許你敬佩箭步如飛的劉翔。但是，我最敬佩的卻是樂于助人的警察叔叔。
記得那一天早晨，太陽火辣辣地烤著大地，熱得連蟬都在連聲喊叫：“嚁——”。這時(shí)的街道上人來人往，其中，有一位老爺爺正在太陽下賣雪糕。老爺爺額頭上的汗珠像眼淚似的掉下來。我仔細(xì)打量了老爺爺一番：他穿著一件顯得已非常破舊的襯衫，腳上還穿著一雙藍(lán)色的鞋子。
突然，警察叔叔走過來，幫老爺爺?shù)难└廛嚢岬綐涫a下，好讓老爺爺涼爽點(diǎn)，然后從口袋拿出一張有點(diǎn)濕了的`10元錢塞到老爺爺手里，微笑了一下，便走了。老爺爺熱淚盈眶地說：“��！真是個(gè)好人！”。此時(shí)此刻，我對(duì)警察叔叔的敬佩之情油然而生。
這樣樂于助人的警察叔叔怎能不讓我敬佩呢？
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