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優(yōu)秀的作文600字精品（8篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
敬愛的曾老師：
您好!
本來怕驚擾您繁忙的工作，但禁不住的思念催我要向您道一聲親切的問候。老師，感謝您四年來對我慈母般的教養(yǎng)，讓我從一個無知的小孩子變成了聽話，懂事的少年。
記得上一年級的那天，媽媽把我送到學校�；厝r，我哭喊著也要跟媽媽一起回去。曾老師，是您一把把我抱在懷里，吻著我的額頭，輕輕的對我說：“倩倩，老師會像媽媽一樣照顧你的，學校里有好多的小伙伴，老師帶你去和他們玩游戲�？薅嗔丝删筒黄亮�。”這時我破涕為笑。我永遠記得你當時那溫柔慈愛的眼神。
第一次考試沒考好，本以為你會批評我，可你卻把我叫到辦公室?guī)臀曳治龀鲥e的原因，耐心的為我講解做錯的題目。臨走時語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，遇到不懂的問題要主動問老師。還讓我不要因為一次考試沒考好就灰心喪氣。
以前的我膽小內向，不敢在人多的地方發(fā)言。您知道后，為了鍛煉我，選我為班級少先隊的`播音員。因為太緊張，稿子念的結結巴巴，聲音也不夠洪亮。最終使得我們班沒評上先進中隊。這時的您并沒有像班上同學一樣埋怨我，反而在班上表揚了我�！拔艺J為覃怡同學這次表現(xiàn)的很不錯，聲音很好聽。每個人都有第一次，我相信覃怡有了這次的經驗，下次一定會播的更棒�！庇辛四墓膭�，我一次比一次播的好。在期末的時候還被評上了優(yōu)秀播音員。
曾老師，您總是面帶微笑，您的臉是我離家后看到的最溫暖，最親切的臉。您給與每一朵鮮花開放的機會，您安慰每一個受傷的幼小心靈。老師，謝謝您，讓我感受到了家的溫暖。謝謝您對我無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我的教導。
此致
敬禮
您的學生：xxx
二零xx年四月十五日
優(yōu)秀的作文600字 篇2
媽媽總說我小時候糗事多，可我總是不承認。但媽媽只要一提到“紐扣”這個詞，我就像一只斗敗了的小公雞，耷拉著腦袋，抖抖羽毛，蔫了。
那時候，我才上大班。一天早上，我蹦蹦跳跳地到了四幼，上好了一整個早上的游戲課，中午睡覺時，我卻睡不著了！平時，我都睡得很香很香，“呼——呼——”，可那天就是睡不著，是前一晚上睡太飽了呢，還是游戲玩得太high了呢？我也不知道。那時，我只知道摸摸自己身上的紐扣，那天我穿的.是一件黑白相間的小花裙，上面有三顆黑色的、晶晶亮的小紐扣。我想，把紐扣當小狗汪汪摸吧（在家里，我要摸著玩具小狗才能睡著）。
快點睡著吧！左拉拉，右按按，紐扣經不住我的折騰，終于掉了下來。怎么辦？該把它放在哪里呢？放口袋？不行，裙子沒有口袋；放耳朵？不行，總掉出來；放頭發(fā)？不行，放不��；放肚臍？不行，塞不進。最終，我覺得放在鼻子里最穩(wěn)妥。一開始，紐扣還嗯嗯啊啊地不肯進去。在我的“軟硬兼施”下，紐扣總算被我擠進去了，這下可保險了，我舒了長長的一口氣。
可到了下午，紐扣開始反過來折騰我了。鼻子癢癢的、脹脹的，紐扣像一只毛毛蟲在我鼻子里艱難地爬著、爬著，一邊爬一邊痛。這下子我可害怕了，可又不敢告訴老師。一整個下午，我的臉都紅紅的，還時不時地碰碰鼻子，看看紐扣還在不在，生怕它跑到我的腦袋里。萬一它跑進去了，那我動腦筋時都得圍著一顆紐扣轉了！
回家后，媽媽一看到我就問鼻子為什么這么紅，我只好說出了實情。媽媽嚇得臉色蒼白，叫來爸爸。爸爸煞有介事地先捏了鼻子一下，“喲，痛死了！”我尖著嗓子大喊，他又拿了一個手電筒探照，用鑷子夾，最后還是夾不出來。爸爸把手一攤：只好去醫(yī)院看醫(yī)生了。我的腿一軟，差點癱倒在地。到了醫(yī)院，醫(yī)生用了一種特別的工具幫我取出了紐扣。我又長長地、長長地舒了口氣。
現(xiàn)在想起來，我還是忍不住地碰碰鼻子，居然還覺得又癢又脹又痛呢。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在我們的生活中，有著一些稀奇古怪的東西：溫度計、彈力秤……其中，我最喜歡的一樣物品是：不倒翁。
它戴著一頂烏黑發(fā)亮的烏紗帽，兩邊各有著金光閃閃的兩文錢，一雙炯炯有神的大眼睛似黑寶石一般嵌在肉紅色的臉上，一張小小的嘴巴好像在說：“看我多厲害呀，你怎么樣都不可能把我弄倒，別以為我弱不禁風呢！”兩只小手拉了拉自己的褲子，真沒有想到，還有比它的水桶腰更肥的褲子呢！
如果看它的外表，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更便我敬慕的——它那頑強的精神。
天漸漸地黑了下來 ，風呼呼的吹著，不知是雨孩子被自己的父親教訓了一頓，躲在天邊偷偷的哭泣，還是頑皮的云孩子在習武之時，一下子長槍劃破了天上的'水庫，把那傾盆大雨帶到了人間。伴隨而來的還有一聲聲的響雷和銀蛇般的閃電。我不寒而栗，心想：“肯定有要不好的事情發(fā)生了�！�
果然，一張只得了六十分的考卷落在了我的手中，。一回到家后，感到莫名其妙的陰森感撲面而來，只聽見從客廳傳來了一句話：“我記得前幾天你有一次考試，感覺如何呀？”我心想：“完了，媽媽知道了�！北阏f了一句：“剛好及格。”媽媽瞬時間便氣得暴跳如雷，如餓虎一般猛撲過來，大聲地吼道：“你個小子，叫你考試不考好，看老娘不教訓你一頓！”緊接著，我吃了一頓大餐：“鐵板燒”、“紅燒肉”、“竹筍炒肉”。
我?guī)е鴤劾劾蹃淼搅朔块g里掩面大哭起來，看見桌子上的不倒翁還在那里笑，我便氣呼呼地走過去，說：“你這個家伙，主人被打了你還在笑，看我不打你一頓�！闭f著，我抓起了它，往墻角一扔，它倒在了地上，但是又爬了起來，我所以然恍然大悟：生活中肯定會有喜怒哀樂，只要有著一顆堅強的心去面對，就一定會成功。
自從那件事以后，我更加對這個不倒翁刮目相看了，它讓我明白了：一定要堅強，這樣就可以戰(zhàn)勝一切困難。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我的書桌上擺放著一個鏡框，里面有一張彩照，上面是我和媽媽坐在猴山邊拍照的情景，每當我看到張照片就想起今年的一天下午。
那天是星期六，我和爸爸媽媽坐火車來到南昌看望二姨，我特別喜歡猴子，所以一到二姨家就吵著爸爸媽媽帶我去動物園玩。
我們一進動物園，我便急著找猴山，，我經過兇惡的鱷魚的館所，爬過獅山和虎山，穿過大象和熊貓的住所，猴山終于到了。
這個猴山是圓形的，中間是人造假山。雖說是假山。但看不出假在哪里，只見亂石凌空，石下有洞，洞洞相連，前有平地，后有池塘，只有秋千是人工制造的。
猴山里的`猴子特別多，還很靈活，有的在假山里上竄下跳，有的蹬坐在地上正在吃游客拋下共的食物，還有的猴子正在蕩秋千。
這些猴子們全身長著棕褐色的短毛，它們額頭上光禿禿的，沒有一根毛發(fā)，卻布滿一道道皺紋，活像一個個小老頭。
我正看得入迷，一個小男孩指著一只猴子說：“好調皮的猴子�！蔽翼樦傅姆较蚩慈ィ灰娨恢缓镒訌募偕窖v身一跳，跳到秋千架上，秋千立刻搖晃起來。猴子擺了幾下秋千，可它等秋千靠近假山時，嗖的一聲跳上假山，飛快地跑走了，引得看猴子的人一齊笑起來。一只饞嘴的老猴，正在向游客們乞討吃的東西，那副可憐的相，好像幾天都沒吃東西了。我和媽媽坐在板凳上，欣賞著這些靈活可愛的猴子。突然一只猴子快速跳到山上，爸爸急忙叫我們把頭轉達去，對著照相機，就這樣我們和猴子照了一張合影照。
我只要看到這張照片，就仿佛看到了淘氣的猴子，我喜歡猴子。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
參天之樹，必有其根;懷山之水，必有其源。炎黃同心，華夏一脈;血濃于水，葉落歸根。
家譜，億萬炎黃子孫的根系所在;家譜，所有華夏兒女的精神故鄉(xiāng)。沒有了家譜，尋根問祖，無非是緣木求魚;沒有了家譜，追根溯源，簡直是無本之木。
我家的根在哪里?萬里江水，源起何處一個人連自己的根源都不了解，豈不負先人養(yǎng)你我家的根，紀錄在家譜中，我家的.根，凝聚在中華文化里。尋根問祖，是人類的天然意識;追根溯源，是人類的自愿索求。
家譜是一個家族的發(fā)展史。一個家族要發(fā)展壯大，除需要雄厚的物質條件外，還需要足以強宗固族的精神條件，而良好家風的形成，正是這種精神條件的基礎和內容之一。
家譜文化源遠流長，博大精深。家譜是以記載一個血緣家族的世系與事跡為主要內容的史類文獻。據(jù)有關專家論證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時代，周代已有史官修譜制度并撰有《世本帝系篇》。
家譜也是記錄家族的正面歷史、經驗、技術和文化的史實資料，是給后人留下的一部優(yōu)秀教科書，后人可從中得到經驗借鑒、文化傳承和思想啟迪。一個家族缺了家譜，就不完整。 通過修家譜，有助于提升家族的凝聚力，維護團結，增進各個家庭的彼此了解和信任，加強溝通，促進家庭間的互幫互助;了解家族的歷史和遷徙情況;知道同一家族中家庭間血緣的 親疏遠近。一個國家如果沒有了史記和文化典籍，那么國家的發(fā)展進程肯定不會有這么快。國家尚且需要有傳承載體，家族同樣需要。
因此，我家不僅修家譜，而且還要定家規(guī)和族訓，以此來規(guī)范我家的人生、教育我家的后人。以使我家的家族越來越優(yōu)秀、越來越強大。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
幸福是什么？有人說，幸福是母親傾斜的傘，為我遮風擋雨；有人說，幸福是春天的細雨，滋潤著我的心田；還有人說，幸福是冬日里的陽光，溫暖著我的心。
我從小就在母愛的呵護下成長。在我生病時，媽媽總是在我左右照顧著，寸步不離；當我上學忘記帶水時，媽媽就會趕緊為我送過來；當我考試考得不理想時，媽媽也不罵我，而是和我一起找出錯的原因……在這些平凡的小事中，讓我感受最深的是那次我生病的時候。
在一個陽光明媚的早晨，我覺得頭很暈，便告訴了媽媽。媽媽趕緊過來，用手輕輕地摸了摸我的額頭，著急地說：“呀！這么燙！肯定是發(fā)燒了！”聽了媽媽的.話，我只好呆在家里休息�？墒堑搅酥形纾疫�是覺得頭很暈，連飯都吃不下。于是，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說要讓我住院，我心里一百個不愿意。媽媽拉著我的手，走進了我將要住進的“特別保護區(qū)”。我在床上無精打采地躺了一會，護士才來。我看見護士手里拿著一根針，正要向我扎過來。我害怕極了。我咬緊牙關，把頭轉向另一邊，不敢看扎針的一瞬間。這時，去配藥的媽媽回來了。只見她滿臉都是汗，氣喘吁吁地跑過來。這時，我一愣，什么話也說不出來了。媽媽問護士藥的吃法，護士只好把針放下。問完后，護士彎下腰，把針朝我扎來。我的臉被嚇得一半紫一半白。媽媽微笑地對我說：“孩子，你別怕，有我在呢！你拉住我的手�！眿寢尩膬芍皇志o緊地握住了我，是那樣的溫暖、有力。頓時，我覺得心里流淌著一條幸福的小溪，歡快地向前歌唱著。她帶走了我所有的害怕、擔心。不知不覺，護士已經把這根針扎進了我的血管里。
以后的幾天，每當護士要扎針時，我就緊緊地握住媽媽的手。因為媽媽的手讓我感到安全，感到幸福，讓我變得勇敢。一眨眼，就到了我出院的時候了。那一天，我又拉著媽媽的手走出了醫(yī)院。
握著媽媽的手，我感到了幸福。那是母愛的力量！
優(yōu)秀的作文600字 篇7
美像西湖公園的一道風景；美像花園里的花；美像夜晚里的盞明亮的燈；美像沙漠里的一滴水；美像傷口的創(chuàng)口貼。
記得那次，天空中的一縷縷陽光掛在了綠樹上，躺在了草地上，照在了遠處的`田野里。我?guī)狭髓�匙跑到了樓下，牽出了自己的爛自行車，把腳跨上了自行車，騎出了家里。忽然一陣喧鬧聲傳進了我的耳朵里，“都是你的錯！”“不對，是你的錯！”聽到了這些聲音，我慌忙騎著自行車過去了，只見兩個人在那里大聲地爭吵一個人說：“這輛車是你弄壞的！”另外那個人氣得像一個警察讓小偷跑了一樣，他說：“才不是呢，是你剛才騎自行車的時候刮到的！”騎自行車的人說：“是你，是你，故意用鑰匙弄壞的！”“不，是你！”“不，是你”忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個人，他從窗戶里伸出頭來，高興得像得諾貝爾獎一樣，說：“太好了，剛才的電視真好看，咦，那是誰呀！”他走下來，看了看：“那不是我的車嗎？”他又慢慢地靠進了自己的車，忽然發(fā)現(xiàn)車出現(xiàn)了一道傷痕，于是，他說：“這是你們弄的嗎？”他們互相指了指，拼命地對自己不是肇事者辯護。
緊張的氣氛讓圍觀者覺得火藥味十足，一句話說出了口：“這是我的車，不用吵了，我不用你們修，因為來來往往那么多人，又不一定是你們弄壞的。”我忽然覺得那個寬容他們的人顯得無比的高大。這時的他就像公園的雕像一樣。
還有一次，我看到了一個人，他在路上看見了一大包錢，他拾起來義無反顧地交給了警察，那個人的拾金不昧的行為讓我肅然起敬。
美總是無處不去，有的人喜歡故宮的風景美，有的人喜歡花朵的美，有的人喜歡衣著的美，而我卻喜歡心靈美。
優(yōu)秀的作文600字 篇8
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學們馬上精神抖擻，全力以赴地準備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學朗讀課文�！�
“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時，你會搖著小手說什么呢？”這時，同學們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”
……
這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的'每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個個跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設計，從每一個學生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學，讓我們學得很快樂，記憶得很深刻。李老師當之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
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