優(yōu)秀作文【優(yōu)選5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們學(xué)了一篇文章叫《說勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來,并且長大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應(yīng)遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績。偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過級，被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓沒有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做。”
我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書抄，徹夜苦讀，還不遠(yuǎn)千里虛心求教，他讀書破萬卷，成為有所作為的`人。現(xiàn)在我們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應(yīng)該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，要比他們更出色，不要辜負(fù)家長和老師的期望。我應(yīng)該向牛頓和葛洪學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
優(yōu)秀作文 篇2
中華美德是中華民族不可缺少的，古今中外有很多人都有中華美德。他們都值得我們學(xué)習(xí)。例如；黃香、雷鋒等人。特別是雷鋒，他做得好事非常多。一天，雷鋒在火車上，看見一位老奶奶沒有座位。于是，把自己的座位讓給那位沒有座位的老奶奶，他自己站著。他又看見服務(wù)員在辛苦的給乘客倒水，累的滿頭大汗。雷鋒走過去幫忙，雖然他累的滿頭大汗，但他也很開心。
雷鋒的事跡在感染著我們，如今的.社會(huì)都有許多像雷鋒一樣的人。有一次，我要過馬路，看見一位老爺爺要過馬路，當(dāng)我想走過去扶老爺爺時(shí)，一位年輕人已經(jīng)在我前面把老爺爺扶過馬路了。當(dāng)老爺爺回頭要謝謝他時(shí)，他已經(jīng)走了。雖然現(xiàn)代人都很有愛心，但是也有一些人好心辦壞事。 那天，一位年輕人剛剛把一位老爺爺扶過馬路。又過一會(huì)。忽然，又來了一位年輕人又把老爺爺給扶會(huì)了馬路對面。老爺爺剛要說話，就被那個(gè)年輕人打斷了，說你不用謝謝我，這點(diǎn)小事是我應(yīng)該的。老爺爺說我好不容易才過去，你可到好又把我送了回來。那位年輕人灰溜溜的走了。
通過以上事例，我知道了；我們應(yīng)該做好事，但是絕對不能盲目的做好事。如果盲目的做好事就會(huì)被別人嘲笑。
優(yōu)秀作文 篇3
幸福是什么？
幸福是老師溫暖的擁抱，是擁抱后感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······
一個(gè)陽光明媚的下午，語文陳老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：擁抱十個(gè)人，說出擁抱的理由。“這是什么作業(yè)？”“這作業(yè)誰不能完成？”伙伴們一下子樂得手舞足蹈。瞧，同學(xué)們第一時(shí)間主動(dòng)開始完成作業(yè)啦！
“來來來，丁皓天，讓哥兒們抱一個(gè)。”我張開雙臂，笑嘻嘻的給了同桌一個(gè)大大的擁抱：“祝你圣誕快樂！”接著，我又如法制炮的'擁抱了九位同學(xué)。立馬完成了這份簡單得不能再簡單的作業(yè)，那份愉悅自然不言而喻。
第二天，陳老師笑瞇瞇的問大家：“擁抱的作業(yè)完成了吧？原因是什么？是不是想送就送？”我們的心思被老師看透了，頓時(shí)都啞口了，傻眼了。接著，陳老師把小女生成蕭蕭請上講臺(tái)，深情地?fù)肀е?dāng)著全班孩子的面說出了理由——“今天是你的生日，要多和同學(xué)交流，讓自己陽光起來。”老師的話音未落，教室里響起了熱烈的掌聲，送給老師，也送給了成蕭蕭。原來“擁抱”作業(yè)看似簡單，卻蘊(yùn)意頗深��！羨慕著成蕭蕭感動(dòng)的眼淚，我們明白了，陳老師送出的擁抱就是一種力量、一種鼓勵(lì)。老師布置作業(yè)是讓我們要懂得去關(guān)愛他人，支持他人，用擁抱去幸福他人！
第三天，第四天，陳老師的擁抱繼續(xù)，我們的幸福在繼續(xù)。晨讀課上，書聲瑯瑯。陳老師悄悄的走到了我的身旁，突然，我感覺到了一股愛的熱流向我靠近、靠近······沒有任何先兆，沒有任何原因，我就那么不由自主的站了起來，就像一只走丟的小燕剛剛找到媽媽一樣，激動(dòng)的迎合了老師愛意濃濃的擁抱。令我震撼的是，老師竟然在我的耳邊溫柔的說出了十個(gè)擁抱的理由。我笑了，在心里甜甜的笑了，比吃了蜂蜜還要甜、還要純。那一刻，我幸福的無語！
陳老師的那份擁抱是一種震撼、一種感動(dòng)，深深地刻在我的心田。我也要把這份擁抱后的幸福向爸爸媽媽傳遞，向伙伴們傳遞！
優(yōu)秀作文 篇4
我在這里非常感謝我的父母，因?yàn)槭撬麄儼盐疑聛恚盐医o養(yǎng)大的。
記得小時(shí)候我生了一次大病，我的身體仿佛被火燒著。爸爸媽媽在外打工，不能來看我。我因此還生過他們的氣，爸爸媽媽說，我們這樣也是為了你呀！而我卻不懂他們的苦心。
在家里，有好吃的他們總會(huì)留給我，但我卻挑三揀四，說這不好那不好的'。而他們卻還是耐心地對我說，這里面的東西可好呢！有時(shí)我會(huì)聽他們的，有時(shí)我會(huì)把他們手里的東西拔開。
我在快要上學(xué)前班時(shí)，家里可高興了。但我卻不覺得，因?yàn)閴焊夷勤s時(shí)就沒有想過去上學(xué)，所以我哭呀鬧呀，家人費(fèi)了好大的力氣才把我送到學(xué)校。
在學(xué)校里我特別地討人厭，因這小朋友們都不喜歡跟我玩，所以我一看見他們玩什么我都會(huì)去搗亂。
我一年級的時(shí)候，我還什么字也不會(huì)寫，爸爸只好回到家里來教我寫字。我那時(shí)只是隨便寫幾個(gè)字，爸爸都會(huì)夸我。我有時(shí)懶了，便不寫字了，爸爸馬上陰下臉來。我一看見爸爸的臉色，我就馬上去寫字。因?yàn)榘职滞ǔ２簧鷼�，只要一生起氣來就沒有什么好說了。
我非常感謝他們，因?yàn)槭撬麄兘o了我生命。父母原來那一雙柔嫩
的雙手，現(xiàn)在已經(jīng)變得很粗糙；原來那干干凈凈的臉，已經(jīng)變得黑黃黑黃的了。是他們養(yǎng)育了我，教會(huì)我怎樣做人和做一個(gè)人應(yīng)有的品德。
我想要什么，父母都會(huì)滿足我，但有時(shí)他們滿足不了我，我也不會(huì)任性的。因?yàn)槲抑栏改甘菒畚业摹?/p>
有時(shí)億我覺得他們的愛是我成長道路中的一個(gè)加油站。沒有他們的愛，我也覺得生活沒有了意義。愛是永恒的，感激是無限的！我這什么會(huì)這樣子說呢？是因?yàn)楦改刚娴暮軔畚摇?/p>
我上五年級的時(shí)候，媽媽做工的時(shí)候不小心摔倒了。只好在家里養(yǎng)傷，我那時(shí)住在學(xué)校。星期六、星期天，我總會(huì)看到媽媽忙東忙西，我想上前幫忙，可媽媽就說，你寫你的字。我當(dāng)時(shí)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
父母對我的愛如大海一樣，取之不盡。用也不完。我非常感謝你們，爸爸媽媽！
優(yōu)秀作文 篇5
每到暑假，我都會(huì)想起兩年前那次難忘的旅行。那年剛放暑假，媽媽就去東北姥爺家了，只有我和爸爸留在家里。爸爸說咱們也到哪兒玩玩吧，可我們一時(shí)還沒拿定主意。后來我想起電視上說有一個(gè)江西少年和他爸爸騎車去西藏的事，我心里好羨慕呀，于是提出了一個(gè)大膽的想法——徒步去天津。開始爸爸還不同意，可經(jīng)不住我軟磨硬泡，爸爸終于答應(yīng)了。于是我們開始了緊張的準(zhǔn)備工作：帳篷，防潮墊，衣物，食品，飲料，手電筒，照相機(jī)，防暑藥等等都備齊了。
那天一大早，晴空萬里，陽光燦爛，我們就從亦莊出發(fā)了。我和爸爸背著一小一大兩個(gè)背包，快步地走在馬路上。我還不時(shí)小跑著，大聲地喊著，唱著。爸爸問我：“感覺怎么樣？”我興奮地說：“棒極了�！辈恢挥X，兩了小時(shí)過去了，我們走到了“馬駒橋”。這時(shí)我的肚子開始咕咕作響了，我們發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)采摘園，于是決定摘些果子添添肚子。我們走進(jìn)采摘園，哇，景色太美了！一片望不到邊的棗林，綠蔭蔭的，樹上的棗子星星點(diǎn)點(diǎn)，像一塊很大很大的綠底紅點(diǎn)的錦緞�？粗鴺湎履菨M筐滿筐的大棗，我的口水都快流下來了。采摘了一下午，我的肚子也撐得飽飽的。晚上，我們和大家一起慶祝豐收。我們有的.放花炮有的烤肉串。點(diǎn)燃的花炮有的像朵朵彩花，有的還滿地打滾，有的還帶著哨音飛得高高的吃著噴香的烤串，欣賞著五彩繽紛的煙火，我們一天的疲勞都煙消云散了。這一晚，我和爸爸是在帳篷里度過的。躺在帳篷里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，萬賴俱寂。雖然心里有點(diǎn)害怕，可是不一會(huì)兒，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
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