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(優(yōu)選)優(yōu)秀的作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
幸福包含家人的愛，家人的愛，令我回味無窮。
記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什么也復(fù)習(xí)不了。已經(jīng)放了假的姐姐，原本打算和同學(xué)出去旅游，可見我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家里耐心地教我復(fù)習(xí)功課，不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天為我搜索復(fù)習(xí)資料。日復(fù)一日，我已做好了充分準(zhǔn)備。在考試中，我果然取得了好成績(jī)。
幸福包含老師的話，老師的話，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)。可是有一次要背書，我在姐姐面前背了，姐姐不記得簽名了，我也沒注意。第二天檢查作業(yè)時(shí)，老師看著我的作業(yè)，不由得皺起眉頭。之后，我便被“請(qǐng)”到了辦公室。
等我得知原因后，心里怦怦直跳：老師會(huì)怎樣責(zé)備我？令我意想不到的是，老師并沒有厲聲厲色地責(zé)備我，而是溫和地問我“怎么沒簽名？”雖然老師的語氣很溫和，但我說話還是有點(diǎn)吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒簽……”我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以為老師不相信，但老師仿佛讀懂了我的`心思說“我相信你，回去吧�！蔽衣掏痰幕氐浇淌�，心里卻被老師的話暖和著。
幸福，幸福就是在幫助別人的同時(shí)收到表揚(yáng)和關(guān)心。一次，我放學(xué)回家時(shí)，看見了一個(gè)拎著幾袋東西的老奶奶，她不停地?fù)]著密密麻麻的的汗珠，來往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家后，老奶奶十分感謝我，說“好孩子，謝謝你�。 蔽倚α�，老奶奶那布滿皺紋的臉也露出了難得一見的笑容。
幸福把我包圍，我被幸福包圍！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
地球的語言種類繁多，人們因?yàn)檎Z言的不同還曾經(jīng)鬧過這樣一則笑話：明朝時(shí)鄭和下西洋路過非洲，當(dāng)?shù)氐耐林娻嵑蛻B(tài)度友好，便送給明朝的船隊(duì)一只長(zhǎng)頸鹿。鄭和聽后立馬把長(zhǎng)頸鹿獻(xiàn)給皇帝，還口口聲聲的說這是“神獸”。原來，在非洲本地語中，長(zhǎng)頸鹿念作“KIRI”，這和“麒麟”讀法相似。難怪，鄭和會(huì)把它當(dāng)作“神獸”。
我看完這則笑話后，就展開了想象——未來的翻譯機(jī)器是什么樣的呢？
與其說這是個(gè)機(jī)器，不如說它是個(gè)“玩具”——其實(shí)就是個(gè)小小的麥克風(fēng)。既有帶在耳朵上的藍(lán)牙型的，也有話筒型的。和一般的音頻輸入設(shè)備一模一樣，可用途就不一樣了。
我們知道，平常的機(jī)器翻譯會(huì)出現(xiàn)翻譯不出，甚至詞序顛倒、語法錯(cuò)誤等問題，表達(dá)不出實(shí)意的.錯(cuò)誤比比皆是。但是這“機(jī)器翻譯家”卻是靠分析聲音產(chǎn)生的振動(dòng)來翻譯的，而其中會(huì)載入語法指導(dǎo)，使得翻譯出來的語言不會(huì)再詞序顛倒。
這“翻譯家”還可以用來過濾雜音，更可以用它制作出歌曲的伴奏，它對(duì)聲音的過濾效果也不容小視。
人們有了它可以即時(shí)翻譯最新的國(guó)外影片，不需再有字幕組的制作。自己就可以生成字幕。這對(duì)任何喜歡進(jìn)口大片的人來說都是個(gè)福音。
可能現(xiàn)在的水平還沒那么先進(jìn)，但我仍然希望不要因?yàn)椴顝?qiáng)人意的翻譯系統(tǒng)而割斷各種語言的聯(lián)系，也希望那個(gè)笑話也永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
希望能出現(xiàn)這種機(jī)器，讓我們翻譯不必再費(fèi)時(shí)費(fèi)力。讓各國(guó)的文化藝術(shù)不再因?yàn)檎Z言不同而產(chǎn)生交流障礙，讓每個(gè)人都可以領(lǐng)略到外國(guó)的原汁原味的藝術(shù)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
面朝大海，春暖花開。這是海子的選擇，也是我的童年記憶。
——題記
小時(shí)候，父母常常帶我到海邊玩，我卻只是在沙子上打滾，不敢站在有海水的地方，我常常擔(dān)心：浪花會(huì)不會(huì)把我沖走？是否有鯊魚？它會(huì)不會(huì)把我吃掉？就這樣，我從不敢正視大海，更不敢靠近……
直到那一次，父親將我抱到被浪花沖洗的地方，我搖搖欲墜，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畢竟是第一次下海，憂從中來，不可斷絕。依稀記得父親的話：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的困境，要像大海一樣擁有廣闊的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，只有這樣，你才能容納百川，面對(duì)不同的境遇�！备赣H的話，我雖聽得似懂非懂，卻終究邁出自己的腳步，站立在海岸線上，感受浪花的洗禮，海風(fēng)的輕拂。
面朝大海，那一刻，我的世界春暖花開。
上小學(xué)后，同學(xué)常常和我到海邊玩，我們一起堆沙堡，捉螃蟹，洗腳丫……浪花就像頑皮的小孩子一樣，輕輕撓著我的腳丫，我閉上眼睛，靜靜地聆聽：浪花拍打著礁石的聲音，交織著同學(xué)們的歡笑聲，海風(fēng)呼呼地吹過……啊！多么美妙的交響樂呀！“快來一起玩吧！”同學(xué)們的一聲聲呼喚打破了我的幻想，我加入了他們。孤獨(dú)在我的字典里消失，快樂隨之而來，海上的每一座島嶼都成為友情的彼岸，漂浮在我的心頭。迎著同學(xué)們的歡笑，我的眸中閃出了淡淡的淚光……
面朝大海，那一刻，我的`世界春暖花開。
我終于不再懼怕大海了，那碧藍(lán)色開始漸漸鋪滿心頭，坐上帆船，我盡情體驗(yàn)乘風(fēng)破浪，起伏之間打破的是迷茫與彷徨，領(lǐng)略的是驚濤與駭浪。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了勇氣的力量，只有像大海一樣勇敢咆哮，才能迎來春暖花開。
漸漸的，童年終臨于我的心頭，追憶起過去，我有無數(shù)的瞬間感到自己的世界春暖花開。是�。∶娉蠛�，春暖花開又何嘗不是我們的選擇呢？
優(yōu)秀的作文600字 篇4
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我的心中占著特高的地位。在我的記憶長(zhǎng)河中，總“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長(zhǎng)，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本新買的書時(shí)，心里不禁樂開了花，也不禁想起了往事……
五六歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書，一開始，我的興趣并不大，比起玩具，這些書我一點(diǎn)也不感興趣，我隨便的翻了翻書，忽然，我看見了七個(gè)小矮人，一開始，我以為他們是小朋友，但細(xì)看他們還長(zhǎng)著胡子呢，我突然對(duì)這本書感興趣了，我?guī)еS多疑問來看這本書，比如：為什么這本書叫做《白雪公主》？書里講了什么內(nèi)容？白雪公主是誰？她為什么要叫白雪公主？等等問題，我翻開了第一頁，一頁一頁認(rèn)真地讀，我看的津津有味，看完這本書后，所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主后，我便喜歡上了看書，從原來的童話書到現(xiàn)在的各種好書，比如《海底兩萬里》，《假如給我三天光明》等等
這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧著書，來到了公園，走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書里的內(nèi)容吸引了我，我便認(rèn)真地看了起來，這本書看完后，我還在細(xì)細(xì)回味這本書的內(nèi)容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評(píng)是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時(shí)間都忘了，這大概就是書的魔力吧。
書，你是我的好朋友，你似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫面，里面擁有另一個(gè)五彩繽紛的'世界。你把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識(shí)的海洋。
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