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優(yōu)秀作文400字精選【3篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
溫暖，來(lái)自于父親，母親，朋友。他們給予的溫暖是神圣的，是無(wú)私的。------題記
那是一個(gè)下著大雨的夜晚，窗外雷電交加。可我偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒了。而且燒得很厲害。這時(shí)候，母親下班回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
母親見(jiàn)我燒得很厲害。立刻抱起我出門(mén)，臨走前，她連雨衣都不穿，只是草草地為我披上了雨衣。就奪門(mén)而出，在去醫(yī)院的途中，我感到很冷，但還是有一股暖流涌上心頭。再抬頭看看在雨中奔跑的母親，我的眼睛漸漸模糊了，不知母親臉上的是汗水還是雨水，冰冷的滴在我的'臉上。到了醫(yī)院，我已經(jīng)睡著了，第二天早上，我突然感到腳很重，原來(lái)是媽媽趴在我的腿上睡著了，她連睡覺(jué)時(shí)眉頭都緊皺著。有可能是我動(dòng)了一下，母親醒了，她醒來(lái)的第一句話就是問(wèn)我怎么樣了，有沒(méi)有好點(diǎn)。頓時(shí)，我的眼淚像掉了線的珍珠一樣，嘩嘩的滾了下來(lái)，停都停不了。我一下子撲到了母親的懷里，哭著說(shuō)，‘‘?huà)寢專(zhuān)矣肋h(yuǎn)都不要離開(kāi)你。’’溫暖，它一直陪伴著你，直到永遠(yuǎn)。
優(yōu)秀作文400字 篇2
有人喜歡淘氣的小狗，有人喜歡小巧的金魚(yú)，而我卻喜歡小貓。
我家的小貓長(zhǎng)得很漂亮。全身雪白，像披了一件毛茸茸的白大衣。它的皮毛總是一塵不染，干干凈凈。它有一雙玻璃球一樣的`小眼睛，綠瑩瑩的。如果它閉上眼睛在床上睡覺(jué)，我可要把貓當(dāng)成枕頭了。
我家的小貓什么都吃，又那么愛(ài)睡。一天二十四小時(shí)，它有十四小時(shí)在吃，十小時(shí)在睡。有一次，它要來(lái)吃飯，我想讓它減減肥，就只給了一點(diǎn)吃的。它一看就這么一點(diǎn)，干脆假裝絕食，我也不理它，最后它招架不住，又跑上來(lái)用頭蹭我，故意親熱、撒個(gè)嬌。見(jiàn)我不動(dòng)聲色，才站在地上，用水靈靈的大眼睛望著我，胡須也垂落下來(lái)。我無(wú)可奈何地為它添了飯。它一吃完，又傲慢地走了。我想，真是翻臉比翻書(shū)還快呀！
可是，一次我卻看見(jiàn)貓玩起來(lái)淘氣的樣子。一天，家長(zhǎng)都不在家，我坐下來(lái)打毛線。小貓來(lái)找些吃的。一見(jiàn)毛線團(tuán)，就兩跟發(fā)光，向我跑來(lái)，抓起行線就玩。我覺(jué)得有趣，就把貓發(fā)卡戴上，用白顏料畫(huà)了幾道胡須在臉上，和貓一起玩。一會(huì)兒用頭頂毛線團(tuán)，一會(huì)兒把毛線當(dāng)球踢……不一會(huì)，我們就被纏在了一起�？韶堊ヒ蛔ァ⒁б灰�，結(jié)一解開(kāi)，它又去睡了。
你說(shuō)，我怎么能不喜歡這又貪吃又淘氣的小貓呢？
優(yōu)秀作文400字 篇3
一天下午上自習(xí)課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，張老師說(shuō)：“今天，我們實(shí)行換作業(yè)本的方法寫(xiě)作業(yè)”。同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師先指定幾個(gè)同學(xué)在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學(xué)習(xí)成琪然的準(zhǔn)確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學(xué)習(xí)謝依含的書(shū)寫(xiě)……其它同學(xué)自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業(yè)本。
回到座位，我就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)害怕，心里想：要是寫(xiě)的不好怎么辦，我一直猶豫著。“別的.同學(xué)都可以好好的寫(xiě)，我相信，我一定也可以寫(xiě)好�！� 我又這樣想。于是，我開(kāi)始下筆了，我小心翼翼地寫(xiě)著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比著畫(huà)，因?yàn)槲疑聦?xiě)不直。我在作業(yè)的最后 還寫(xiě)了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫(xiě)好，爭(zhēng)取作業(yè)還得一百分。
第二天，我把作業(yè)交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業(yè)判完了，她見(jiàn)到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業(yè)真好！”同時(shí)也在全班表?yè)P(yáng)了我們。我十分開(kāi)心。
一下課，我就跑過(guò)去對(duì)張老師說(shuō)：“不是我們寫(xiě)的好，是您采取的這種換作業(yè)寫(xiě)的方法好。這種方法既能讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又可以改正自己的不足，真是兩全其美�。 �
就這樣，張老師得到了同學(xué)們的好評(píng)，我也從張老師有新意的教學(xué)中受到了教育，她真不愧是全國(guó)的優(yōu)秀教師！
點(diǎn)評(píng)： 思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)很到位，重點(diǎn)突出。
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