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小班教案認(rèn)識(shí)水果

時(shí)間:2024-11-01 22:29:13 學(xué)人智庫 我要投稿

小班教案認(rèn)識(shí)水果

吃水果之前,讓我們從認(rèn)識(shí)水果開始。小班教案認(rèn)識(shí)水果范文,歡迎大家閱讀參考。

小班教案認(rèn)識(shí)水果

小班教案認(rèn)識(shí)水果一:

活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過各種感官分辨不同的水果。

2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂。

3、初步理解"光滑"和"粗糙"的`意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄:

請小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

老師問:"除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說出:"用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。

請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什么不同,引導(dǎo)幼兒說出"光滑的""粗糙的"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請幼兒分享水果,并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

小班教案認(rèn)識(shí)水果二:

活動(dòng)目標(biāo)    1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn);    2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征,并了解它們都屬于植物的果實(shí);    3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的分析概括能力。   活動(dòng)準(zhǔn)備    1、實(shí)物:桔子;栗子;花生;蘋果等干果、水果若干;    2、各種水果、干果小圖片若干。   活動(dòng)過程   1、組織幼兒,激發(fā)興趣。   教師:小朋友們,你們好!今天是美猴王孫悟空的生日,那么多的小猴子去參加美猴王的`生日宴會(huì),給美猴王帶了那么多好吃的東西,有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)啊?幼兒:想。   2、品嘗果實(shí),比較異同。   教師:小朋友們想去參加美猴王的生日宴會(huì),可是,美猴王說,要參加他的宴會(huì),必須過三關(guān),每一關(guān),美猴王都要提問小朋友幾個(gè)問題,只要小朋友回答對了,美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會(huì)。   首先,美猴王提出了第一關(guān)的問題:美猴王收了那么多好吃的東西,給了老師幾個(gè),美猴王讓老師給小朋友嘗嘗,不過呢,嘗過了之后要回答幾個(gè)問題,哪個(gè)小朋友愿意嘗嘗?   幼兒:我……教師:指名小朋友(發(fā)給小朋友桔子合栗子)品嘗。   品嘗結(jié)束后。   小朋友已經(jīng)品嘗完了,美猴王要問小朋友問題了:小朋友,我問你,哪一個(gè)果子水分多,哪一個(gè)果子誰分少?   幼兒:桔子水分多,栗子水分少。   教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。   然而,美猴王又問小朋友了,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什么地方不一樣?哪個(gè)小朋友來回答?(提問)幼兒:果皮不一樣,保存時(shí)間不一樣。(可引導(dǎo)幼兒說出)

小班教案認(rèn)識(shí)水果三:

設(shè)計(jì)思路:

新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣,小朋友經(jīng)常議論說:"蘋果吃了很有營養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"…… 孩子們還通過水果形象地認(rèn)識(shí)了相對應(yīng)的`顏色!毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛,體驗(yàn)游戲中快樂的情緒。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。

3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動(dòng)前做好水果拼盤。

活動(dòng)過程:

一、游戲"水果找家"導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果:你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)

T:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果:蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果標(biāo)記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。

1.T拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)T說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。

(2)T說出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們預(yù)防感冒。

(3)T說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。

2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預(yù)防感冒,"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.T:寶寶,你們會(huì)自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝,然后老師示范)你們剛才很能干,不但說出了水果的好處.而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們,請你們一邊嘗嘗它們的味道,一邊想想它們的好處。不過,在品嘗之前,我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈,別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)

2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里,請幼兒品嘗。T:每種水果都有營養(yǎng),我們一定要和所有水果寶寶做朋友,要是只喜歡一種水果,其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。

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